分析高中物理電路的基本解題方法

摘 要：電路知識(shí)是高中物理知識(shí)點(diǎn)當(dāng)中非常重要的一部分，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)具有實(shí)質(zhì)性作用。電路知識(shí)點(diǎn)比較多，而且電路的知識(shí)分類也比較多，很多學(xué)生在針對(duì)這一方面知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí)，很容易出現(xiàn)混淆、厭煩等心理。導(dǎo)致這一現(xiàn)象出現(xiàn)的根本原因是我們學(xué)生在針對(duì)電路相關(guān)知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí)，沒有掌握其中的規(guī)律，同時(shí)也無(wú)法對(duì)習(xí)題進(jìn)行快速有效的解答。因此，本文針對(duì)高中物理電路的基本解題方法進(jìn)行詳細(xì)分析，從而為我們高中生的物理解題水平提升，提供有效保障。

關(guān)鍵詞：高中物理；電路知識(shí)；解題方法

由于受到我國(guó)高考制度的影響，現(xiàn)如今的高中生都在積極的學(xué)習(xí)，特別是對(duì)于高三的學(xué)生而言，幾乎每一天的時(shí)間都用來(lái)學(xué)習(xí)。很多學(xué)生將自己的前途、命運(yùn)與高考聯(lián)系在一起，在某種程度上，“知識(shí)可以改變命運(yùn)”這句話其實(shí)是具有一定實(shí)質(zhì)性意義的。對(duì)于高中生而言，不斷的強(qiáng)化自己各個(gè)學(xué)科的知識(shí)，對(duì)自己日后進(jìn)入大學(xué)、步入社會(huì)其實(shí)是有一定的幫助的。但是高中物理知識(shí)的學(xué)習(xí)對(duì)現(xiàn)如今的高中生來(lái)說(shuō)，其在無(wú)形之中增加了很多壓力。由于物理知識(shí)本身具有一定的抽象性和復(fù)雜性，同時(shí)很多知識(shí)的學(xué)習(xí)和記憶需要依靠各種不同類型的公式等。所以這些公式需要學(xué)生的“死記硬背”，這樣才能夠在遇到相關(guān)問題的時(shí)候，將這些公式合理的應(yīng)用其中，促使自己的解題效率和準(zhǔn)確率得到有效提升。

1養(yǎng)成良好的觀察意識(shí)，培養(yǎng)解題思路

由于物理知識(shí)點(diǎn)具有復(fù)雜性和抽象性的特征，所以很多高中生在學(xué)習(xí)時(shí)，不僅提不上學(xué)習(xí)興趣，而且還很容易受到很多外界因素的影響，導(dǎo)致學(xué)生們的物理學(xué)習(xí)成績(jī)很難提高上來(lái)。導(dǎo)致這一現(xiàn)象出現(xiàn)的根本原因之一就是現(xiàn)階段高中生在物理知識(shí)的學(xué)習(xí)過程中，并沒有準(zhǔn)確的掌握學(xué)習(xí)方法，而且在解題時(shí)，也很難將題目中的規(guī)律進(jìn)行準(zhǔn)確有效的查找和利用。這樣不僅會(huì)影響學(xué)生們的解題效果，而且還會(huì)影響學(xué)生們的學(xué)習(xí)信心。所以我們學(xué)生在針對(duì)物理電路知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)的時(shí)候，只有掌握其中良好的學(xué)習(xí)方法，并且將這些方法真正的應(yīng)用到日常的學(xué)習(xí)和解題當(dāng)中，才能夠盡可能的避免進(jìn)入到學(xué)習(xí)誤區(qū)當(dāng)中。但是需要注意的一點(diǎn)就是，這些學(xué)習(xí)方法在實(shí)際應(yīng)用過程中，只有學(xué)生具有良好的思路，才能夠?qū)⑦@些方法與題目已知條件進(jìn)行有效結(jié)合。首先，學(xué)生們必須要學(xué)會(huì)如何對(duì)題目中的已知條件進(jìn)行觀察和分析，并將題目中已經(jīng)給出的條件與自己所學(xué)習(xí)到的知識(shí)進(jìn)行結(jié)合，只有這樣才能夠保證樹立正確合理的解題思路。如果有一定需求的時(shí)候，可以結(jié)合題目畫出符合實(shí)際要求的電路圖，這樣可以以一種更加直觀和生動(dòng)形象的方式將題目的已知條件充分展示出來(lái)。其次，要對(duì)解題方法進(jìn)行合理的選擇。電路知識(shí)的涵蓋面比較廣，同時(shí)物理習(xí)題的出題習(xí)慣大多數(shù)都是將很多知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行結(jié)合，所以在一道電路習(xí)題中，有可能會(huì)涉及到其他知識(shí)問題。因此，需要使用的方法也要具有多變性和多樣化，與此同時(shí)，也要對(duì)題目進(jìn)行仔細(xì)分析，為自己樹立良好的解題思路，這樣不僅能夠簡(jiǎn)化解題步驟，而且還能夠提高解題效率。最后，要與物理題目進(jìn)行結(jié)合，將數(shù)學(xué)知識(shí)合理適當(dāng)?shù)膽?yīng)用其中。數(shù)學(xué)和物理相互之間具有密切的聯(lián)系，特別是數(shù)形結(jié)合的方法在很多習(xí)題中被廣泛應(yīng)用。所以在針對(duì)電路知識(shí)相關(guān)問題進(jìn)行解答的時(shí)候，也可以結(jié)合實(shí)際將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用其中，這樣有利于提高解題效率。

2學(xué)習(xí)方法在高中物理電路解題中的合理利用

學(xué)習(xí)方法在高中物理電路解題中科學(xué)合理的利用，有利于促使我們學(xué)生的解題效率和質(zhì)量得到有效提升。首先，我們?cè)卺槍?duì)物理電路相關(guān)知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)的時(shí)候，一定要提前做好相對(duì)應(yīng)的筆記，將課堂上的重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行合理的標(biāo)記，并且將這些知識(shí)按照自己的習(xí)慣進(jìn)行分類和歸納總結(jié)。與此同時(shí)，由于物理知識(shí)點(diǎn)相互之間具有一定的聯(lián)系性，所以只有將這些關(guān)系全部都梳理清楚之后，才能夠?qū)⑦@些知識(shí)點(diǎn)應(yīng)用到實(shí)際解題當(dāng)中。其次，要對(duì)物理電路知識(shí)的相關(guān)概念進(jìn)行深入的分析和了解。物理本身的理論性和實(shí)踐性都比較強(qiáng)，同時(shí)還會(huì)涉及到各種不同類型的公式。這些知識(shí)都需要學(xué)生們的記憶，特別是在針對(duì)各種習(xí)題進(jìn)行解答時(shí)，需要理論知識(shí)和公式作為依據(jù)。但是現(xiàn)如今，有很多高中生在學(xué)習(xí)的時(shí)候，對(duì)這些概念的認(rèn)識(shí)相對(duì)比較模糊，比如串聯(lián)、并聯(lián)等。學(xué)生很難對(duì)串聯(lián)的呈現(xiàn)方式和并聯(lián)的表達(dá)方式進(jìn)行合理的區(qū)分，針對(duì)這一情況，我們學(xué)生要對(duì)這些概念性的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行深刻記憶，這樣才能夠?qū)⑦@些知識(shí)合理的應(yīng)用到日常習(xí)題解答當(dāng)中。除此之外，還要經(jīng)常對(duì)自己的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行總結(jié)和分析，并與自己的實(shí)際情況進(jìn)行結(jié)合，從而制定出符合自己實(shí)際要求的解題方案，這樣不僅能夠保證自己的解題思路、解題方法具有針對(duì)性，而且還能夠提高自己的解題效率，保證解題的準(zhǔn)確率。通過這種方式，我們學(xué)生在面對(duì)物理電路知識(shí)以及其他知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，不僅不會(huì)產(chǎn)生膽怯的心理，而且還會(huì)將自己所學(xué)習(xí)到的知識(shí)真正的應(yīng)用到其中，對(duì)各種不同類型的習(xí)題進(jìn)行快速有效的解答，同時(shí)還能夠保證解題質(zhì)量。

3結(jié)束語(yǔ)

物理這門學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)比較多，同時(shí)也比較繁瑣，學(xué)生們?cè)谌粘W(xué)習(xí)過程中，對(duì)物理知識(shí)有一種天然的“膽怯”心理。為了克服這一問題，我們學(xué)生要從電路知識(shí)以及其他物理知識(shí)當(dāng)中找到規(guī)律，并利用屬于自己的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。這樣不僅能夠?yàn)樽约禾峁┝己玫慕忸}思路，而且還能夠促使解題效率和質(zhì)量得到有效提升。

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作者簡(jiǎn)介：孫琪 性別：男 民族：漢 出生日期：2002年1月。