模式、創(chuàng)新與引導(dǎo)：大學(xué)生思想政治教育的“四化”模式建構(gòu)

侯曉輝

摘要：習(xí)近平總書記針對(duì)思想宣傳工作提出，在當(dāng)前時(shí)代背景下，我黨要自覺擔(dān)起高舉旗幟、積聚民心、培養(yǎng)新人、發(fā)展文化、樹立形象的重要使命。在黨宣工作中，引領(lǐng)大學(xué)生思想發(fā)展是其中較為重要的一部分。在此背景下，權(quán)重點(diǎn)研究各大高校如何建構(gòu)滿足時(shí)代發(fā)展的思想政治教育模式，以期為未來建立更加完善的思想政治教育模式提供一定參考。

關(guān)鍵詞：“四化”模式;新媒體;創(chuàng)新;引導(dǎo)

一、引言

高校是孕育文化、發(fā)展和延續(xù)文化的重要場(chǎng)域。不斷加強(qiáng)高校黨宣工作、積極落實(shí)思想政治教育是高校的一項(xiàng)重要使命。習(xí)近平總書記在全國宣傳思想工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，各類文化、思想以及學(xué)術(shù)成果均起源于高校，這里是人才的聚集地，更是各種文化思想的聚集地，其多元化傳播發(fā)展對(duì)當(dāng)前高校主流意識(shí)形態(tài)不斷形成沖擊和挑戰(zhàn)。因此，高校需要不斷地對(duì)思想政治教育模式進(jìn)行創(chuàng)新，利用新的方法和手段把握工作中的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、話語權(quán)以及管理權(quán)。從根本上發(fā)揮高校的引領(lǐng)和帶動(dòng)作用。要努力實(shí)現(xiàn)科學(xué)理論從“入眼入耳”到“入腦入心”。

大學(xué)生是未來社會(huì)的中堅(jiān)力量，培養(yǎng)和塑造他們積極的思想價(jià)值觀念，對(duì)社會(huì)發(fā)展起著重要的作用。近年來，隨著新媒體的日益發(fā)展，各種思潮的傳播方式和大學(xué)生接受信息的渠道更趨于多樣化。如何針對(duì)目前的社會(huì)背景，構(gòu)建順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的新型大學(xué)生思想政治教育模式，積極開展和創(chuàng)新高校的思想政治教育工作內(nèi)容，是當(dāng)下各大高校首當(dāng)其沖的任務(wù)。

二、高校思想政治宣傳現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)

高校思想政治教育工作不是一件易事。它面臨著傳統(tǒng)思維的干擾，新媒體的挑戰(zhàn)以及大學(xué)生群體的接受和認(rèn)知方面的因素影響。

1.宣傳內(nèi)容和形式過于陳舊，重理論輕實(shí)踐

一直以來，我國高校都將大學(xué)生的思想政治教育當(dāng)作重要任務(wù)來抓，但主要采用課堂理論的“灌輸”方法，注重文件教育、課題教育、書本教育等形式，重理論、輕實(shí)踐，方式和內(nèi)容較為陳舊僵化，單一而枯燥，宣傳者進(jìn)行“任務(wù)式”宣傳，忽視宣傳效果和反饋。學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，只是將其作為一項(xiàng)例行任務(wù)來完成，無法達(dá)到“入腦入心”的效果。大學(xué)生群體普遍具有自我意識(shí)較強(qiáng)，喜歡接觸新事物的特點(diǎn)，傳統(tǒng)的思想政治宣傳內(nèi)容及方式忽視了大學(xué)生對(duì)知識(shí)的體驗(yàn)和感受。事實(shí)上，大學(xué)階段學(xué)生的價(jià)值觀、世界觀和人生觀正在逐漸養(yǎng)成，學(xué)習(xí)的自主性和表達(dá)觀點(diǎn)的訴求愈發(fā)強(qiáng)烈，他們的思想政治理論需求是迫切的。如若忽視學(xué)生群體的表達(dá)和主動(dòng)思考、主動(dòng)創(chuàng)造的特點(diǎn)，思想政治教育的傳播效果就會(huì)大打折扣。此外，從思想政治教育的自身特點(diǎn)來講，其屬于意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域范疇，僵化的傳播方式很難引起受眾興趣，而靈活的傳播方式會(huì)將無形的意識(shí)形態(tài)通過表現(xiàn)藝術(shù)植根于大腦，潛移默化地影響他們的生活和學(xué)習(xí)。新媒體時(shí)代，高校思想政治教育需要與時(shí)俱進(jìn)，從傳統(tǒng)的教育方式向靈活多樣的線上、線下形式轉(zhuǎn)變和延伸。

2.新媒體內(nèi)容對(duì)思想政治宣傳內(nèi)容的挑戰(zhàn)

當(dāng)在自媒體中接觸到錯(cuò)誤價(jià)值觀的輸入時(shí)，大學(xué)生很有可能認(rèn)為整個(gè)社會(huì)的價(jià)值觀就是如此的，極易受到錯(cuò)誤價(jià)值觀的影響，很難被善意教育，卻極易被惡意煽動(dòng)。一些西方國家通過各種新媒體途徑，打著民主自由的旗號(hào)公開宣揚(yáng)“普世價(jià)值”、絕對(duì)自由等西方價(jià)值觀念，給我國青年人的思想認(rèn)識(shí)造成了較大干擾。社會(huì)上一些不健康思潮滲入校園，部分學(xué)生的個(gè)人主義、拜金主義、享樂主義傾向比較明顯。因此，我國的主流價(jià)值觀要在思想政治宣傳中占領(lǐng)制高點(diǎn)，必須結(jié)合新媒體發(fā)展規(guī)律，創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新途徑，積極發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生思想政治的正確引領(lǐng)作用，確保大學(xué)生的思想道德水平穩(wěn)步提高。

3.網(wǎng)絡(luò)思想政治教育理念缺乏，教育主體地位受到嚴(yán)重威脅

網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為大學(xué)生獲取信息的主要渠道。面對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息紛繁蕪雜的現(xiàn)狀，高校的執(zhí)政者和思想政治宣傳的執(zhí)行者不敢輕易觸碰網(wǎng)絡(luò)，將其當(dāng)成“洪水猛獸”，擔(dān)心輿論出現(xiàn)失控，所以“不敢為之”，網(wǎng)絡(luò)思想政治宣傳方面的主動(dòng)性較為缺乏。雖然我國高校在網(wǎng)絡(luò)思政教育方面也做了一些相關(guān)的工作，比如建立相關(guān)的思想政治教育宣傳網(wǎng)，運(yùn)用新媒體進(jìn)行宣傳，并成立專門的管理團(tuán)隊(duì)，但大多流于形式，內(nèi)容缺乏創(chuàng)新性，對(duì)思想政治教育的內(nèi)在價(jià)值缺乏深度挖掘，和學(xué)生之間無法達(dá)到“共情”，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高。而且網(wǎng)站內(nèi)容更新不及時(shí)，瀏覽量低。

三、高校思想政治教育“四化”模式探析

思想政治教育領(lǐng)域里，我們應(yīng)努力結(jié)合新媒體新業(yè)態(tài)，運(yùn)用新思維，善用新方法，打造高校思想政治宣傳新陣地。

1.新媒體資源“矩陣”化，構(gòu)建“主流敘述”融媒體平臺(tái)

互聯(lián)網(wǎng)+的大背景下，大學(xué)生群體對(duì)網(wǎng)絡(luò)有著高度的依賴性，網(wǎng)絡(luò)是其獲取信息的主要渠道。目前，高校學(xué)生媒體機(jī)構(gòu)較多，力量分散，聲音不大，內(nèi)容生產(chǎn)同質(zhì)化現(xiàn)象較為嚴(yán)重，教育效果不佳，校黨委的輿論思想陣地作用得不到凸顯。除了傳統(tǒng)媒體與新媒體相融合之外，進(jìn)行新媒體矩陣傳播是網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的創(chuàng)新性嘗試。整合校園內(nèi)各部門、各機(jī)構(gòu)的官方門戶網(wǎng)站、團(tuán)學(xué)組織教育網(wǎng)站、移動(dòng)性新聞媒體“兩微一端”等優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)資源，建立黨委宣傳部領(lǐng)導(dǎo)下的融媒體或全媒體中心，構(gòu)建網(wǎng)站集群，建立適應(yīng)媒體融合的體制和機(jī)制，打通官方和新媒體“兩個(gè)輿論場(chǎng)”，構(gòu)建“主流敘述”立體交互式平臺(tái)，對(duì)于引導(dǎo)校園新媒體與主流輿論導(dǎo)向同向同行具有重要意義。北京大學(xué)在新媒體資源整合方面走在了前面。建立思想政治教育領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下的網(wǎng)絡(luò)文化矩陣，并推出了新青年網(wǎng)絡(luò)文化工作室，打造了一個(gè)能夠掌握宣傳主動(dòng)權(quán)的主流敘述平臺(tái)。這種機(jī)制可以促進(jìn)信息的跨部交流，調(diào)整不適應(yīng)新媒體運(yùn)行和發(fā)展的組織機(jī)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生多看主流、關(guān)注正能量、弘揚(yáng)主旋律，打造積極、健康、向上的網(wǎng)絡(luò)生態(tài)空間。

2.傳播內(nèi)容“共情”化，提升思想政治宣傳的親和力

高校的思想教育想要達(dá)到良好效果，需要“想大學(xué)生所想”，保證其內(nèi)容具有親和力，先“共情”，再引導(dǎo)。深入把握大學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律、心理特征和思維方式，以適應(yīng)學(xué)生接受的教育內(nèi)容作基礎(chǔ)，“對(duì)癥下藥”。

大學(xué)生是較為特殊的社會(huì)群體，“共情”能夠使該群體對(duì)傳播內(nèi)容接受度明顯提高。思想政治教育與“共情”具有契合點(diǎn)，二者的融合對(duì)高校思想政治教育工作意義重大。要使當(dāng)代大學(xué)生具備良好的愛國精神、強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感、積極的三觀和優(yōu)良的個(gè)人修養(yǎng)與道德素質(zhì)，就要根據(jù)學(xué)生關(guān)注的重大問題和現(xiàn)實(shí)問題進(jìn)行議題設(shè)置，制定符合大學(xué)生可接受的話語規(guī)則，創(chuàng)新話語形式，使話語內(nèi)容生活化、現(xiàn)實(shí)化，以“接地氣”的形式讓學(xué)生聽得懂、聽得進(jìn)。

3.傳播方式立體化，打造“全方位育人”模式

我們?cè)谒枷胝涡麄鞯目臻g維度上要做到“全方位育人”，線上和線下傳播方式相結(jié)合。線上教育模式是高校思想教育工作中必備的利器。加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)在思想教育工作中的使用率，比如和思想政治教育相關(guān)的短視頻、直播、網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)意大賽等，增加思想教育過程中與學(xué)生的有效互動(dòng)，引領(lǐng)高校師生打造一個(gè)積極陽光、充滿力量的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，努力成為互聯(lián)網(wǎng)與思想政治教育結(jié)合的專家。

線下宣傳模式中，課堂教育依然是最重要的方式之一。推進(jìn)思想政治理論課“翻轉(zhuǎn)課堂”，改變傳統(tǒng)的“填鴨式”知識(shí)傳授的教學(xué)方式，著眼于學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活，把社會(huì)熱點(diǎn)滲透進(jìn)課堂，創(chuàng)設(shè)知識(shí)體驗(yàn)情境，以問題意識(shí)引導(dǎo)教學(xué)，以互動(dòng)討論啟發(fā)思考，以理論講授釋疑解惑，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性與課堂教學(xué)的互動(dòng)性。

積極的校園文化建設(shè)對(duì)于大學(xué)生品質(zhì)的塑造起著舉足輕重的作用。將思想教育與校園文化完美結(jié)合起來，提煉大學(xué)的精神氣質(zhì)，弘揚(yáng)古今中外的優(yōu)秀經(jīng)典，發(fā)揮校史、校園精神、校訓(xùn)校歌的育人作用，抓住典禮儀式、節(jié)慶紀(jì)念等儀式傳播的節(jié)點(diǎn)，給學(xué)生講好“身邊的故事”，以期實(shí)現(xiàn)學(xué)生的情感認(rèn)同、政治認(rèn)同和價(jià)值認(rèn)同。高校領(lǐng)導(dǎo)層要與學(xué)生進(jìn)行平等交流，主動(dòng)回應(yīng)學(xué)生聚焦的熱點(diǎn)問題，以先進(jìn)典型等傳播方式關(guān)注時(shí)代社會(huì)形勢(shì)變遷下學(xué)生出現(xiàn)的新情況和新需要，宣傳正能量，以情動(dòng)人、以理服人。積極開展建黨日、建軍節(jié)等儀式傳播方式，讓學(xué)生尋找到共榮感和代入感，并積極推進(jìn)教代會(huì)和學(xué)代會(huì)改革，增強(qiáng)師生的參與度和獲得感。

4.宣傳視角“年輕化”和平等化，關(guān)注大學(xué)生“期待視野”

2017年1月，共青團(tuán)中央正式入駐視頻平臺(tái)“B站”?！叭^”超正的“團(tuán)團(tuán)”，在90后、95后為主要粉絲群體的“二次元”世界里，和年輕人玩到一起，宣傳著正能量和主流價(jià)值觀。其所發(fā)布的《青年網(wǎng)絡(luò)公開課》以及青年勵(lì)志故事的短視頻等充滿了正能量，表現(xiàn)出平實(shí)、溫暖和年輕化的一面。此外，共青團(tuán)中央還進(jìn)駐了社交平臺(tái)知乎。共青團(tuán)中央入駐青年喜愛的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，是網(wǎng)上共青團(tuán)的一塊拼圖，既是“黨的召喚”，同時(shí)也是“互聯(lián)網(wǎng)+共青團(tuán)”格局，實(shí)現(xiàn)團(tuán)網(wǎng)深度融合，線上線下一體運(yùn)行的實(shí)際舉措。這給高校的思想政治傳播視角“年輕化”提供了鮮活的樣本。

大學(xué)生群體對(duì)社會(huì)有一定的認(rèn)知，已經(jīng)不再是被動(dòng)的信息接受者。因此，高校和大學(xué)生需要呈現(xiàn)彼此理解和互動(dòng)溝通的平衡關(guān)系，需要考慮和關(guān)注學(xué)生的知識(shí)和價(jià)值觀念構(gòu)成的“期待視野”，讓主流價(jià)值觀的宣傳“活”起來。在對(duì)大學(xué)生的思想政治宣傳中，要努力建構(gòu)平等的交往式情境。無論是課堂教書育人，還是課外教育引導(dǎo)，都需要平等交流，摒棄居高臨下、“我說你聽”的說教，習(xí)慣他們的思維方式、生活方式以及話語體系，把內(nèi)容做進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，發(fā)出具有感召力和思想穿透力并且能夠說服人的聲音，增強(qiáng)學(xué)生的感受和體驗(yàn)，促使學(xué)生在獨(dú)立選擇中認(rèn)同與接受。

我國《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校宣傳思想工作的意見》強(qiáng)調(diào)，做好高校宣傳思想工作，加強(qiáng)高校意識(shí)形態(tài)陣地建設(shè)，是一項(xiàng)戰(zhàn)略工程、固本工程、鑄魂工程。思想政治宣傳要緊跟形勢(shì)，適應(yīng)大學(xué)生自身發(fā)展特點(diǎn)和時(shí)代需要，尋找適合高校土壤的宣傳模式和創(chuàng)新方式，才能加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，切實(shí)加強(qiáng)高校意識(shí)形態(tài)引導(dǎo)管理，努力構(gòu)建全方位育人模式。

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責(zé)任編輯 錢昭君