把立德樹(shù)人作為做好高校藝術(shù)類學(xué)生思想政治工作的中心環(huán)節(jié)

陳國(guó)晨

摘? ?要：高校藝術(shù)類學(xué)生思想政治工作要結(jié)合藝術(shù)類學(xué)生自身的特點(diǎn)開(kāi)展，要始終把立德樹(shù)人作為高校思想政治工作的中心環(huán)節(jié)。具體來(lái)說(shuō)，就是要以圍繞學(xué)生為中心，針對(duì)藝術(shù)類學(xué)生集體主義缺乏、理想信念淡薄等特點(diǎn)，以人為本加強(qiáng)理想信念的教育;就是要以立德樹(shù)人為中心環(huán)節(jié)，強(qiáng)調(diào)輔導(dǎo)員做好理論學(xué)習(xí)、思政課教師增強(qiáng)課程的親和力、專業(yè)課教師注重價(jià)值觀的傳遞，并發(fā)揮第二課堂涵養(yǎng)作用;就是要積極面對(duì)新媒體給思政工作帶來(lái)的挑戰(zhàn)，變挑戰(zhàn)為機(jī)遇，打造思想政治工作網(wǎng)絡(luò)傳播教育陣地，創(chuàng)新思想政治工作方法，為我國(guó)未來(lái)的文藝工作隊(duì)伍培養(yǎng)出一批講品位、重藝德、為歷史存正氣、為世人弘美德、為自身留清名的合格接班人。

關(guān)鍵詞：立德樹(shù)人;思想政治工作;藝術(shù)類學(xué)生

中圖分類號(hào)：G641? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? 文章編號(hào)：1673-291X（2019）35-0094-02

習(xí)近平總書(shū)記在2016年12月全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上的講話高屋建瓴、內(nèi)容豐厚、思想深刻，對(duì)于我們辦好中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生思想政治工作，建設(shè)思想政治工作人才隊(duì)伍起到了綱領(lǐng)性的指導(dǎo)作用。習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，高校思想政治工作關(guān)系到培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題，提出要把立德樹(shù)人作為高校思想政治工作的中心環(huán)節(jié)。這為高校藝術(shù)類學(xué)生思想政治工作指明了方向，是藝術(shù)類學(xué)生思想政治工作在實(shí)踐中提升實(shí)效性的理論指南。

一、堅(jiān)持以立德樹(shù)人作為中心環(huán)節(jié)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的理想信念教育

高校立身之本在于立德樹(shù)人，思政工作之根在于立德育人。思想政治工作從根本上說(shuō)是做人的工作，就是要以立德樹(shù)人為中心環(huán)節(jié)，把對(duì)學(xué)生理想信念的教育貫徹全員、全過(guò)程、全方位育人之中。我國(guó)高校是社會(huì)主義的高校，高校學(xué)生將是社會(huì)主義事業(yè)未來(lái)的建設(shè)者和接班人，如何培養(yǎng)出合格的建設(shè)者和可靠的接班人，需要思想政治工作作為高等教育的排頭兵、先鋒隊(duì)，要注重學(xué)生理想信念的教育，擔(dān)起指導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)、引領(lǐng)學(xué)生合格成才的責(zé)任。

高校藝術(shù)類專業(yè)的學(xué)生在心理、思想、行為、專業(yè)學(xué)習(xí)等方面有著自身的獨(dú)特性。一般表現(xiàn)為：觀念基本正確，但個(gè)人主義傾向明顯，集體主義精神缺乏;注重專業(yè)技能的培訓(xùn)，但文化基礎(chǔ)相對(duì)薄弱;思想活躍性強(qiáng)，但個(gè)人感性成分較多，理性成分較少，自控能力差，理想信念淡薄;學(xué)習(xí)方向明確，但排斥思政理論課;實(shí)踐能力較強(qiáng)，但自我認(rèn)知存在一定的偏差，主觀盲目性、隨意性大。因此藝術(shù)類學(xué)生的思想政治工作有別于其他專業(yè)，從而具有一定的特殊性和復(fù)雜性。目前，全國(guó)高校有2 852所，在校生有3 657萬(wàn)人。其中藝術(shù)類在校生將近200萬(wàn)人（2016年教育部數(shù)據(jù)），做好這一群體的思想政治工作意義重大。這對(duì)為我國(guó)未來(lái)文藝工作隊(duì)伍輸送合格人才，為高等教育事業(yè)發(fā)展開(kāi)創(chuàng)新局面，為中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)都有著重大的意義。

加強(qiáng)對(duì)藝術(shù)類學(xué)生的理想信念教育，必須以圍繞學(xué)生為中心，以人為本，立德樹(shù)人。藝術(shù)類學(xué)生作為我國(guó)未來(lái)的文藝工作者，他們是為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)服務(wù)的，這要求在“德”的教育上必須以中國(guó)特色社會(huì)主義的理想信念為核心。中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念來(lái)源于馬克思主義理論對(duì)人類客觀世界歷史發(fā)展規(guī)律的把握，來(lái)自中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐，加強(qiáng)學(xué)生的理想信念教育必須從理論和實(shí)踐兩個(gè)方面入手。在理論方面，作為高校思政工作者不能單純地從管理到管理。藝術(shù)類學(xué)生本身具有的獨(dú)特性使得高壓嚴(yán)格的管理辦法并不能起到約束學(xué)生的作用，反而會(huì)激發(fā)他們的逆反心理，因此要注重以疏導(dǎo)為主，給與他們施展才華和創(chuàng)作的時(shí)間、空間。在日常的管理工作中，注重建立良好的師生關(guān)系，以朋友的身份與學(xué)生交流，把握學(xué)生的心態(tài)，尊重學(xué)生的個(gè)性化表現(xiàn)，了解他們的思想狀況和生活情況，思政工作者以言傳身教的形式加強(qiáng)對(duì)他們理想信念的潛移默化。在實(shí)踐方面，加強(qiáng)專業(yè)教育與實(shí)踐活動(dòng)的結(jié)合，充分利用藝術(shù)類學(xué)生思想活躍性強(qiáng)的特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，開(kāi)展學(xué)生活動(dòng)與專業(yè)結(jié)合的實(shí)踐內(nèi)容。通過(guò)專業(yè)性與實(shí)踐性的結(jié)合，一方面加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)作靈感，給與他們充分表達(dá)個(gè)性的空間，從而自我表達(dá)獲得了釋放;另一方面通過(guò)集體活動(dòng)寓教于樂(lè)，加強(qiáng)他們的自我認(rèn)知，增加集體主義的精神。

二、堅(jiān)持以立德樹(shù)人作為中心環(huán)節(jié)加強(qiáng)高校藝術(shù)類思想政治工作隊(duì)伍建設(shè)

結(jié)合藝術(shù)類學(xué)生特點(diǎn)，以立德樹(shù)人為中心環(huán)節(jié)，注重思想政治工作隊(duì)伍建設(shè)。只有不會(huì)教的老師，沒(méi)有教不好的學(xué)生。作為立德樹(shù)人的傳道者，無(wú)論是專職輔導(dǎo)員、思政理論課教師還是各專業(yè)教師，作為傳道授業(yè)的發(fā)起人，老師本身德行的高低好壞直接影響到學(xué)生的成長(zhǎng)。藝術(shù)類學(xué)生大多數(shù)是通過(guò)中專或預(yù)科直接升入的本科，這類學(xué)生的年齡普遍偏低，大部分都未滿18周歲。世界觀、人生觀、價(jià)值觀還在形成之中，除了每天繁重的課程學(xué)習(xí)之外，自由支配的時(shí)間較其他專業(yè)的學(xué)生較少，這就決定了老師是他們?cè)趯W(xué)校期間接觸最多、接觸最長(zhǎng)的對(duì)象。以身教者從，以言教者論。在新時(shí)期的高校思想政治工作的大格局下，專職輔導(dǎo)員、思政理論課教師、專業(yè)教師的歷史使命和責(zé)任是不可替代的，他們共同承擔(dān)起了立德樹(shù)人、立德育人的職責(zé)，合力引導(dǎo)學(xué)生成為社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

專職輔導(dǎo)員要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，把思政工作融入到立德樹(shù)人的全過(guò)程中，作好“全天候”思政工作的排頭兵。君子務(wù)本，本立而道生。這個(gè)“本”就是輔導(dǎo)員自身對(duì)馬克思主義理論、對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系、對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨治國(guó)理政等理論的掌握和運(yùn)用。輔導(dǎo)員只有加強(qiáng)自身的理論學(xué)習(xí)，才能吃透理論與實(shí)踐的關(guān)系，才能了解國(guó)情世情，才能把握住思政工作的方向。作為與學(xué)生接觸最多也最親近的輔導(dǎo)員，要在平時(shí)與學(xué)生的交流溝通中注重給學(xué)生帶去正確的價(jià)值觀滴灌。大學(xué)階段是大學(xué)生社會(huì)化的過(guò)程，高校思政工作所承擔(dān)的任務(wù)就是要幫助他們明確未來(lái)的發(fā)展方向，教給他們處理好個(gè)人與自我、個(gè)人與他人、個(gè)人與社會(huì)、個(gè)人與國(guó)家的關(guān)系，努力把學(xué)生培養(yǎng)成能夠正確認(rèn)識(shí)時(shí)代責(zé)任和歷史使命，用中國(guó)夢(mèng)激揚(yáng)青春夢(mèng)，自覺(jué)把個(gè)人的理想追求融入到國(guó)家和民族的事業(yè)中，勇做走在時(shí)代前列的奮進(jìn)者、開(kāi)拓者。