論健美操在校園團(tuán)體操中的運(yùn)用

王娓娓

（眉山職業(yè)技術(shù)學(xué)院，四川 眉山 620010）

想要將校園健美操開展好，那么學(xué)生參與健美操的積極性就必不可少，因此教師在組織學(xué)生參與健美操時(shí)一定要注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。由于學(xué)生的感知能力不同，所以教師在組織學(xué)生參與健美操活動(dòng)時(shí)不能對(duì)學(xué)生有過高的要求。另外，健美操屬于有氧運(yùn)動(dòng)，所以它十分適合學(xué)生的日常鍛煉，接下來將展開探討。

一、在體育課堂上增加健美操活動(dòng)

組織學(xué)生在學(xué)校參加團(tuán)體操的其中一個(gè)重要形式就是讓學(xué)生加入健美操活動(dòng)，健美操是團(tuán)體操的其中一種形式，但是如何才能讓健美操發(fā)揮其作用還有待思考。如果教師能夠利用好體育課堂時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)健美操，這不僅可以讓學(xué)生感受到健美操的魅力，而且還可以有效地鍛煉到學(xué)生的身體。但是具體應(yīng)該如何在體育課堂中來組織健美操活動(dòng)呢？首先教師需要安排好課堂時(shí)間，即在完成了基本課程內(nèi)容的講授外，再單獨(dú)的留出部分時(shí)間來教授學(xué)生健美操動(dòng)作。其次，教師需要安排好學(xué)生每學(xué)期需要學(xué)會(huì)的健美操內(nèi)容。最后，為了保證每一位學(xué)生都能夠做對(duì)動(dòng)作，教師需要挑選出一部分具有舞蹈基礎(chǔ)的學(xué)生，教授他們健美操動(dòng)作，然后組織他們?cè)谡n間活動(dòng)時(shí)間帶領(lǐng)全體學(xué)生學(xué)習(xí)健美操。

二、教授學(xué)生簡單的健美操動(dòng)作

由于每一個(gè)人的接受能力有所不同，所以教師在教授學(xué)生們健美操動(dòng)作時(shí)總是不能保證全班每一位學(xué)生都將動(dòng)作學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，因此教師需要教授學(xué)生們一些基礎(chǔ)簡單的健美操動(dòng)作，這將有利于他們后期對(duì)健美操的學(xué)習(xí)。那么教師應(yīng)該如何來教授學(xué)生簡單的健美操動(dòng)作呢？教師可以通過組織學(xué)生在課后時(shí)自學(xué)健美操活動(dòng)來教授學(xué)生學(xué)習(xí)簡單的健美操動(dòng)作。例如，教師可以每周安排一名學(xué)生去學(xué)習(xí)健美操動(dòng)作，然后再邀請(qǐng)此學(xué)生在下一節(jié)體育課堂上教授其他同學(xué)此動(dòng)作。這樣的體育教學(xué)可以大大增加學(xué)生的積極性，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)體育知識(shí)時(shí)具有一定的主動(dòng)性，而對(duì)于其他沒有被安排到的學(xué)生則可以起到一定的激勵(lì)作用。且這樣的教學(xué)活動(dòng)不僅可以讓健美操成為學(xué)生們關(guān)注的對(duì)象，而且還可以讓各個(gè)學(xué)生相互學(xué)習(xí)共同進(jìn)步?？傊ㄟ^學(xué)生相互教授簡單的健美操動(dòng)作可以大大增加學(xué)生們的健美操參與積極性。

三、健美操與動(dòng)感音樂的完美結(jié)合

健美操有著一定的力量的美，也具有著動(dòng)感音樂的美，健美操同團(tuán)體操有著共同的部分，也有著存在差異的部分，其中健美操的動(dòng)感音樂就是它獨(dú)特存在的一部分。在教授學(xué)生健美操的過程中，教師需要將健美操動(dòng)作與動(dòng)感音樂進(jìn)行完美結(jié)合，并且要時(shí)常更新動(dòng)感音樂，讓健美操能夠具有一定的創(chuàng)新性，這樣將大大地激發(fā)學(xué)生的健美操學(xué)習(xí)積極性。但是具體應(yīng)該如何來將健美操進(jìn)行完美結(jié)合呢？有些健美操有著其固定的音樂與動(dòng)作，這是教師們改編健美操的參照，但是有些教師就會(huì)一成不變的直接照搬原有的健美操動(dòng)作和音樂。這樣的教學(xué)雖然很準(zhǔn)確，學(xué)生能夠?qū)W習(xí)到健美操動(dòng)作也能夠感受到健美操的魅力，但是如果學(xué)生長期學(xué)習(xí)同一種健美操動(dòng)作且長期聽同一種音樂，那么學(xué)生難免會(huì)對(duì)健美操產(chǎn)生厭倦感。因此，教師在教授學(xué)生健美操時(shí)要時(shí)常對(duì)健美操動(dòng)作與音樂進(jìn)行創(chuàng)新，以找到健美操動(dòng)作與動(dòng)感音樂的完美結(jié)合。

四、組織學(xué)生參與團(tuán)體操比賽活動(dòng)

健美操是團(tuán)體操中的一種，如果只關(guān)注健美操在團(tuán)體操中的運(yùn)用而忽視其他形式的團(tuán)體操，這樣的做法難免會(huì)扼殺掉學(xué)生的部分體育學(xué)習(xí)積極性。因此為了讓學(xué)生們對(duì)團(tuán)體操有更好的認(rèn)識(shí)，也為了讓學(xué)生們?cè)趫F(tuán)體操中意識(shí)到健美操的魅力，教師可以組織學(xué)生們參與團(tuán)體操比賽活動(dòng)。團(tuán)體操比賽活動(dòng)允許學(xué)生們組織任何一種表現(xiàn)形式的操體，有些學(xué)生可能會(huì)選擇普通的團(tuán)體操，而有些學(xué)生則會(huì)選擇武術(shù)操等等，而其中最引人注目的主要還是健美操。因?yàn)榻∶啦儆兄鴦?dòng)感的音樂、絢麗的服裝、美妙的動(dòng)作、變換的隊(duì)伍形式等等，健美操的表現(xiàn)形式多種多樣，所以以它參與團(tuán)體操比賽活動(dòng)將更容易吸引觀眾的注意力。但是在具體的組織學(xué)生參與團(tuán)體操活動(dòng)時(shí)，教師還是應(yīng)該要關(guān)注學(xué)生們的內(nèi)心需求，即鼓勵(lì)他們參與自己想要參與的項(xiàng)目，而不是要求學(xué)生參與某個(gè)項(xiàng)目。健美操活動(dòng)還可以有其他多種的表現(xiàn)形式，要想讓它更加突出以吸引學(xué)生的注意力，教師需要對(duì)學(xué)生們進(jìn)行具體且詳細(xì)耐心的指導(dǎo)。

五、校園團(tuán)體操中健美操服裝道具的重要性

在健美操活動(dòng)中，服裝與道具起著重要的作用，因?yàn)榻∶啦偈嵌嗳思w活動(dòng)，所以它需要一定的整齊性，但是由于它需要展現(xiàn)的主題與重心有所不同，所以它也需要一定的變換性，因此一些特殊道具必不可少。另外，在某些健美操中，需要配合某些圖案隊(duì)形變化，所以服裝道具必須要滿足一定的要求，只有這樣才能更加吸引觀眾的注意力，讓觀眾在觀看時(shí)感受到健美操的魅力。例如，有些健美操需要舞者們組成一朵花，那么舞者需要的道具就可能是一把把折扇，以同心圓的形式進(jìn)行展現(xiàn)與變化，從而形成一朵特別的花。另外，有些健美操可能需要一定的角色扮演，所以舞者的服裝將起到一個(gè)很好的導(dǎo)向作用，觀眾將從對(duì)服裝的認(rèn)識(shí)意識(shí)到健美操表現(xiàn)的重點(diǎn)?？傊?，在健美操活動(dòng)中，服裝與道具扮演著十分重要的角色。要想讓健美操在團(tuán)體操中更加突出，將服裝與道具運(yùn)用好那將帶來不可比擬的影響。

健美操的運(yùn)用還有其他多種形式，如果想要讓健美操能夠更好的存在于學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活中，教師需要有獨(dú)特的教學(xué)創(chuàng)意，讓學(xué)生對(duì)健美操產(chǎn)生興趣并樂于參加此類活動(dòng)。根據(jù)高職學(xué)生的特性，教師要注意關(guān)注學(xué)生的積極動(dòng)向與想要獲得的幫助，讓學(xué)生在健美操的運(yùn)動(dòng)中找到樂趣?？傊?，要想讓健美操在高職校園團(tuán)體操中找到其存在意義，教師需要做各種嘗試，與其他學(xué)校教師交流、在網(wǎng)絡(luò)上參與探討等等，都可以為健美操的運(yùn)用帶來創(chuàng)新。