淺議如何培養(yǎng)學(xué)生高中語文學(xué)習(xí)興趣

柴鵬霞

摘 要：語文教育在教學(xué)中占有相當(dāng)重要的位置，但在實(shí)際教學(xué)中，教學(xué)效果往往和教師的付出不成正比。興趣是最好的老師，學(xué)生如果能夠?qū)φZ文產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)效果肯定會事半功倍。那么，如何激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣呢？本文主要從構(gòu)建新型師生關(guān)系、提高教師素養(yǎng)、自主學(xué)習(xí)、以演助學(xué)、合理運(yùn)用多媒體教學(xué)等幾個(gè)方面進(jìn)行了論述。

關(guān)鍵詞：高中語文；學(xué)習(xí)興趣；培養(yǎng)

中圖分類號：G63 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-9132（2019）04-0059-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.04.036

我國偉大的思想家、教育家孔子就曾說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！笨梢娕d趣在學(xué)習(xí)中具有重要的作用。從心理學(xué)角度分析，興趣能激發(fā)學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生強(qiáng)烈的渴望，學(xué)習(xí)時(shí)會更加積極主動，集中全部精力，從而對順利開展教學(xué)工作具有巨大的推進(jìn)作用。因此，在教學(xué)實(shí)踐中，教師要注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。本文主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了論述。

一、建立平等、民主、和諧的新型師生關(guān)系

良好的師生關(guān)系對于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有著非常重要的促進(jìn)作用。學(xué)生如果喜歡這個(gè)老師，就會喜歡這個(gè)老師所教的學(xué)科，就會在課堂上集中注意力認(rèn)真學(xué)習(xí)，課下認(rèn)真完成作業(yè)。因此，一個(gè)有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師，往往會注意建立良好的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友。

新課程要求改進(jìn)教學(xué)方式，建立平等、民主的師生關(guān)系。教師首先要關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。既要在學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，及時(shí)解決學(xué)習(xí)中遇到的各種困難，還要從生活上關(guān)愛學(xué)生，經(jīng)常和學(xué)生一起談心交流，和學(xué)生一起參加活動，拉近彼此的心理距離。其次，教師要更新教學(xué)觀念，教師做主導(dǎo)，放手讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生可自由發(fā)表自己的意見，不再是被動接受知識的對象。在語文教學(xué)中，無論是指導(dǎo)閱讀，還是體會感情，無論是指導(dǎo)背誦，還是交流讀后感受，都要體現(xiàn)師生之間、生生之間的互動。師生之間要做朋友，這樣才能讓學(xué)生真切地感受到師生間的民主、平等與和諧。

二、提高教師素養(yǎng)，作好學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣

高中階段的學(xué)生對老師的要求更高，他們更喜歡高素養(yǎng)的老師。首先，教師要具備過硬的基本功和淵博的知識，并不斷提高自身素養(yǎng)。寫得一手好字，口才好，普通話標(biāo)準(zhǔn)是教師必備的基本功。要想給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水，而且還要有源源不斷的長流水。這就需要教師經(jīng)常學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，提高自己，讓每堂課都充滿勃勃的生機(jī)，讓每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲。其次，幽默風(fēng)趣，開朗樂觀也是老師受歡迎的重要因素。相比之下，一個(gè)整天板起面孔說教的老師，肯定不如幽默風(fēng)趣的老師受歡迎。

三、自主學(xué)習(xí)，提高興趣

學(xué)習(xí)活動是由教師的教和學(xué)生的學(xué)所構(gòu)成的雙邊互動過程，其中，教師的教是外因，學(xué)生的學(xué)才是內(nèi)因，外因只有通過內(nèi)因才能起作用。因此，教師一定要注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，充分發(fā)揮學(xué)生這個(gè)內(nèi)因。而且高中生已經(jīng)具備了一定水平的自學(xué)能力，如果在教學(xué)中讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)的意義，并能夠控制好學(xué)習(xí)的情境，學(xué)生們可以根據(jù)自己的興趣、愛好和優(yōu)勢，恰當(dāng)選擇自己喜歡的學(xué)習(xí)方法。學(xué)生自己科學(xué)支配學(xué)習(xí)活動和速度，肯定會提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，取得好成績。而且，學(xué)生在取得一定的成績后，能夠樹立自信心，消除自卑感，自然也就會對語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，進(jìn)而帶著興趣去學(xué)習(xí)，自覺克服學(xué)習(xí)中的各種困難，收到事半功倍的效果。當(dāng)然，在這個(gè)過程中，教師要注意適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行激勵(lì)和表揚(yáng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)到經(jīng)過付出有所收獲之后的成就感，從而樂于不斷創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)成功，收獲一個(gè)又一個(gè)喜悅。

四、以演助學(xué)，提高興趣

在現(xiàn)在使用的高中語文教材中，有些課文有很強(qiáng)的故事性和感染力，教師應(yīng)該充分發(fā)揮這類課文的特有魅力，實(shí)現(xiàn)情境再現(xiàn)。教學(xué)中，我經(jīng)常采用以演助學(xué)的方式教學(xué)這類課文。讓學(xué)生分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組派出幾個(gè)代表，分別扮演不同的角色，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和表演天賦，教師則做好指導(dǎo)即可。事實(shí)證明，這個(gè)辦法能充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，他們會利用課下時(shí)間積極查閱各種資料，反復(fù)練習(xí)，認(rèn)真琢磨課文所要表達(dá)的情感。通過參與表演，不但可以加深學(xué)生對課文的理解，還可以鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力和肢體表演能力。在這個(gè)過程中，學(xué)生們配合非常默契，團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，共同提高，還可以充分調(diào)動不同學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)水平的學(xué)生，讓全體學(xué)生全身心地參與進(jìn)來。

五、合理運(yùn)用多媒體教學(xué)，激發(fā)興趣

當(dāng)今世界信息技術(shù)發(fā)展迅猛，多媒體技術(shù)也廣泛應(yīng)用于各階段、各學(xué)科的教學(xué)之中，高中語文教學(xué)也不例外。多媒體教學(xué)能集聲音、圖畫、文字于一體，化難為易，化抽象為具體，打破時(shí)間和空間的限制，可以極大程度地滿足學(xué)生的視、聽等感官需求，能夠再現(xiàn)語言描述所不能實(shí)現(xiàn)的畫面，因此對于突破難點(diǎn)，掌握重點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣具有非常重要的作用。比如，在古詩詞教學(xué)中，教師可以用多媒體再現(xiàn)當(dāng)年作者所處的歷史環(huán)境和社會環(huán)境。教學(xué)寫景抒情類散文時(shí)，教師可以用多媒體展示我國的大好河山。尤其是在作文教學(xué)時(shí)，可以播放和作文有關(guān)的景物、事物、事件、范文等，讓學(xué)生做個(gè)有米下鍋的“巧婦”，讓作文課變得生動有趣，讓每個(gè)學(xué)生有話可說，有事可寫，讓作文成為學(xué)生表達(dá)內(nèi)心想法的手段，讓學(xué)生寫出有思想、有內(nèi)容、有深意的作品，從而愛上作文。當(dāng)然，多媒體技術(shù)要在確實(shí)需要用的時(shí)候才用，不要搞形式，圖新鮮，為了用而用，那將會失去使用的意義。

總之，在高中語文學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是非常重要的，方法也很多，需要教育工作者在實(shí)踐中不斷探索和創(chuàng)新。

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[責(zé)任編輯 李 媛]