鞍山漢語國際推廣策略探究

吳錦

摘要：在全球漢語熱的大背景下，漢語國際推廣工作已經(jīng)成了國家戰(zhàn)略的組成部分，是提升中國文化軟實力的重要舉措。漢語國際推廣對提升鞍山對外開放水平意義重大。本文就鞍山漢語推廣的優(yōu)勢和措施進(jìn)行了探討。

關(guān)鍵詞：漢語國際推廣;鞍山;對外開放

2005年7月，在北京召開了第一屆世界漢語大會，“漢語國際推廣”這個術(shù)語被正式提出，并開始付諸實施。對外漢語教學(xué)工作出現(xiàn)了轉(zhuǎn)折點。相關(guān)專業(yè)“漢語國際教育”出現(xiàn)了蓬勃發(fā)展的態(tài)勢。漢語國際推廣工作已經(jīng)成為國家戰(zhàn)略的組成部分，是提升中國文化軟實力的重要舉措。國家漢辦主任許琳在第9屆國際漢語教學(xué)研討會的開幕式上說，漢語國際推廣的道路上還存在許多困難和挑戰(zhàn)。必須堅持創(chuàng)新體制機(jī)制，推動“六大轉(zhuǎn)變”，其一就是工作重心從將外國人“請進(jìn)來”學(xué)漢語向漢語加快“走出去”轉(zhuǎn)變。

鞍山作為遼寧省的第三大城市，是老工業(yè)基地的代表，文化悠久，教育基礎(chǔ)好，發(fā)展空間大，應(yīng)抓住時代的契機(jī)，在漢語國際推廣工作上不但“請人進(jìn)來”，也要“自己走出去”，讓世界了解中國，了解遼寧，了解鞍山。

一、漢語國際推廣對提升鞍山對外開放水平的重大影響

（一）漢語國際推廣能為鞍山創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)價值

語言軟實力能影響經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。語言作為國家軟實力對經(jīng)濟(jì)的發(fā)展具有一定的推動作用。漢語國際推廣能拓寬鞍山經(jīng)濟(jì)活動的領(lǐng)域，拉動經(jīng)濟(jì)增長點，產(chǎn)生一定的經(jīng)濟(jì)效益。

1.漢語國際推廣能使鞍山打開大門，讓更多的國際有識之士認(rèn)識鞍山，了解鞍山，一方面吸引海外投資者充分利用鞍山優(yōu)勢，投資鞍山，服務(wù)鞍山;另一方面促進(jìn)鞍山海外市場的推進(jìn)，實現(xiàn)雙贏互利，提升對外開放水平。

2.語言是人類最重要的交際工具，是傳遞信息、溝通情感的重要媒介，在跨文化交際中，尤為重要。漢語國際推廣從宏觀層面能為鞍山商貿(mào)活動交流提供語言溝通平臺，創(chuàng)造一個和諧、有序、暢通的合作環(huán)境。

3.漢語國際推廣能帶動鞍山旅游等第三產(chǎn)業(yè)的飛速發(fā)展。旅游是鞍山經(jīng)濟(jì)增長的重要組成。漢語輸出，能帶動文化輸出。漢語國際推廣工作能在旅游、語言培訓(xùn)、相關(guān)文化產(chǎn)業(yè)層面拉動鞍山經(jīng)濟(jì)增長。

推廣漢語是中國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的必然要求，可協(xié)調(diào)鞍山軟實力和經(jīng)濟(jì)實力之間的互動與平衡，充分挖掘鞍山漢語國際推廣潛在的經(jīng)濟(jì)價值，進(jìn)一步推動鞍山、遼寧的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

（二）漢語國際推廣能提升鞍山形象

良好的國家形象是立足世界的資本。中國奧運會的成功舉辦、海外孔子學(xué)院的建立、2019年建國70年的大閱兵等等無不向世界展示了中國的魅力，塑造了良好的大國形象。國家形象與城市形象密切相關(guān)。漢語國際推廣有助于鞍山同世界接軌，提升鞍山的整體形象。

在語言規(guī)范、推廣過程中，樹立鞍山全民語言文字規(guī)范意識，創(chuàng)造一個文明的言語交際秩序，有利于鞍山的精神文明建設(shè)。創(chuàng)造和諧的語言環(huán)境可以體現(xiàn)鞍山緊跟國家大潮流的步伐，向文明、有序、健康、和諧發(fā)展的前沿城市邁進(jìn)，讓鞍山在對外開放中大步向前。

二、鞍山漢語國際推廣的優(yōu)勢

鞍山地處遼東半島中部，是遼寧中部城市與遼東半島開放區(qū)的紐帶，有著“共和國鋼都”的美譽(yù)。鞍山作為東北老工業(yè)基地，實施漢語國際推廣，具有得天獨厚的條件和基礎(chǔ)。

（一）鞍山是遼寧省第三大城市，老工業(yè)基地的地位為漢語國際推廣提供了優(yōu)越的經(jīng)濟(jì)條件

（二）鞍山是文化名城，具有悠久的歷史

鞍山地區(qū)有多處古人類文化遺址，其中規(guī)模最大時間最久遠(yuǎn)的是距今1萬年到10萬年左右的海城小孤山古人類文化遺址。

此外，中國重點風(fēng)景名勝區(qū)、國家5A級旅游景區(qū)千山，中國四大康復(fù)中心之一的湯崗子溫泉，世界第一玉佛都云集鞍山。這些名勝古跡具有強(qiáng)大的吸引力，讓鞍山散發(fā)出動人的光彩。

（三）鞍山第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速，具有地域特色的旅游業(yè)等為漢語國際推廣打開了便利之門

鞍山有“玉都”之稱，岫玉儲量豐厚，享有中國國石之美譽(yù)，岫玉是對外出口的重要產(chǎn)品之一。

千山、白云山、藥云山風(fēng)景區(qū)、玉佛、溫泉……使鞍山旅游成了特色產(chǎn)業(yè)。

（四）教育資源完備

鞍山師范學(xué)院和遼寧科技大學(xué)的留學(xué)生教育為漢語國際推廣提供了良好的教育溫床。

特別是鞍山師范學(xué)院是鞍山唯一一所市屬院校，為漢語國際推廣工作提供了豐富的教育資源。

鞍山師范學(xué)院具有相當(dāng)數(shù)量的境外合作資源。自1995年以來，先后接收和培養(yǎng)了來自亞洲、歐洲、非洲、美洲、大洋洲等地區(qū)的20多個國家4000余名不同層次的留學(xué)生，先后與20多個國家及地區(qū)的近百所高校及20多個教育科研機(jī)構(gòu)建立了友好合作關(guān)系。

三、推進(jìn)鞍山漢語國際推廣的措施探討

（一）緊跟潮流，解讀政策，轉(zhuǎn)變觀念

在全球漢語熱的大背景下，在漢語國際推廣戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變的過程中，鞍山也應(yīng)抓住契機(jī)，轉(zhuǎn)變原有觀念，意識到語言的巨大威力。我們應(yīng)該敏銳地洞察到，語言不單是文化的組成部分，語言也滲透到國家政治、經(jīng)濟(jì)等等各個領(lǐng)域。因此語言對國家、民族、城市的發(fā)展能起到意想不到的推動作用，語言已經(jīng)上升到了國家戰(zhàn)略的地位。很多國家都成立了漢語國際推廣的機(jī)構(gòu)，建議鞍山有關(guān)部門也成立相應(yīng)的漢語國際推廣機(jī)構(gòu)，制定政策，推進(jìn)鞍山漢語國際推廣工作有序健康的開展。

（二）以地域文化為基點，發(fā)揮優(yōu)勢，形成特色

鞍山作為中小城市，與兄弟城市存在一定差距，漢語國際推廣工作困難重重。缺乏地理位置優(yōu)勢，缺少專門的政策扶持，重視程度不夠，資金匱乏……給漢語國際推廣帶來了很多障礙。在有限的條件下，就要充分利用原有的自然資源，文化底蘊，發(fā)揮具有自身特色的“地域文化”優(yōu)勢。將千山文化、大佛文化、溫泉文化、玉石文化融入到漢語國際推廣中，在對外交流的同時，取其精華，增強(qiáng)城市吸引力和感染力，讓鞍山散發(fā)出獨特的韻味，吸引更多的留學(xué)者，海外投資者。

（三）依托高校，加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)

目前鞍山有兩所高校開設(shè)了漢語國際教育專業(yè)，遼寧科技大學(xué)和鞍山師范學(xué)院。鞍山師范學(xué)院除了漢語國際教育學(xué)院外，文學(xué)院也設(shè)有漢語國際教育本科專業(yè)，鞍山師范學(xué)院也是鞍山市唯一一所本科院校。政府能否在相關(guān)政策和資金上給予援助，在漢語國際推廣工作中多開綠色通道。

作為高校本身，漢語國際教育專業(yè)學(xué)科建設(shè)還比較薄弱。

1.師資短缺。漢語國際教育專任教師數(shù)量不足。本專業(yè)相對于其他老牌專業(yè)，教師數(shù)量有限，存在教學(xué)一線聘用了很多兼職教師的情況。建議高校制定人才計劃，吸收高質(zhì)量的人才，充實教師隊伍，以人才促進(jìn)發(fā)展。

2.提升師資水平。提高教師專業(yè)素質(zhì)也是關(guān)鍵所在。建議多為教師創(chuàng)造對外交流和學(xué)習(xí)平臺，教師也“走出去”，開拓視野，學(xué)習(xí)經(jīng)驗，提高專業(yè)素質(zhì)。

3.不斷修訂培養(yǎng)目標(biāo)和計劃，完善課程體系，培養(yǎng)高質(zhì)量人才。鞍山應(yīng)抓住迎評促建的契機(jī)，進(jìn)一步修訂人才培養(yǎng)方案，調(diào)整課程設(shè)置，符合漢語國際學(xué)習(xí)的需要，創(chuàng)新教學(xué)方法等，讓我們培養(yǎng)的留學(xué)生在兄弟院校中具有競爭力。

四、結(jié)語

鞍山漢語國際推廣取得了一些成績，但與其它大城市相比，具有太多的劣勢和不足，我們要結(jié)合鞍山實際，借鑒優(yōu)勢城市的經(jīng)驗，做好漢語推廣工作，提升鞍山的世界影響力，讓鞍山走出國門，走向世界。

參考文獻(xiàn)：

[1]漢語國際推廣戰(zhàn)略研究報告.http：//book.kongfz.com/1 2690/79825724/.

[2]劉珣.漢語國際教育與對外漢語教學(xué)[J].國際漢語教學(xué)研究，2015（1）：3-4.

[3]官品.重慶市漢語國際推廣現(xiàn)狀及SWOT分析[J].外語教育與翻譯發(fā)展創(chuàng)新研究（第八卷），2019.