對(duì)新形勢(shì)下加強(qiáng)廣南煙草隊(duì)伍建設(shè)的幾點(diǎn)對(duì)策與建議

摘要：本文結(jié)合煙草行業(yè)當(dāng)前面臨的發(fā)展形勢(shì)和發(fā)展要求以及作者工作實(shí)踐，從新形勢(shì)下加強(qiáng)行業(yè)隊(duì)伍建設(shè)的意義以及隊(duì)伍建設(shè)素質(zhì)提升有待解決的“兩個(gè)不適應(yīng)”問(wèn)題出發(fā)，就如何加強(qiáng)新形勢(shì)下的行業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)的對(duì)策談一點(diǎn)思考與認(rèn)識(shí)。

關(guān)鍵詞：煙草行業(yè)；隊(duì)伍建設(shè)；意義；對(duì)策建議

隨著宏觀經(jīng)濟(jì)下行壓力加大、行業(yè)發(fā)展環(huán)境日益趨緊，實(shí)行特殊體制的煙草行業(yè)面臨前所未有的壓力和挑戰(zhàn)。破解煙草行業(yè)的發(fā)展難題和困難挑戰(zhàn)，鞏固維護(hù)煙草行業(yè)良好的社會(huì)形象，關(guān)鍵在于一支能力素質(zhì)過(guò)硬、作風(fēng)優(yōu)良、紀(jì)律嚴(yán)明的職工隊(duì)伍。

一、隊(duì)伍建設(shè)素質(zhì)提升有待解決的“兩個(gè)不適應(yīng)”問(wèn)題

（一）思想觀念作風(fēng)不適應(yīng)

1.思想觀念落后。主要表現(xiàn)在政策水平低下，思想落后，享樂(lè)安逸，喪失了進(jìn)取精神，安于現(xiàn)狀，懼怕困難，在意挫折，擔(dān)心失敗，盲目樂(lè)觀，小進(jìn)則滿(mǎn)，小進(jìn)則安，觀念陳舊，故步自封；對(duì)形勢(shì)變化把握不到位，政治敏感性不強(qiáng)。

2.工作方法簡(jiǎn)單。主要表現(xiàn)在工作方法單一，業(yè)務(wù)拓展意識(shí)弱。工作方式方法一成不變，缺乏創(chuàng)新，消極應(yīng)付，滿(mǎn)足過(guò)得去、一般化，缺乏新動(dòng)力，不學(xué)新方法，習(xí)慣于傳統(tǒng)的工作方式，缺乏對(duì)工作的全面考慮，不能理清各項(xiàng)工作相互間的關(guān)系，對(duì)一些突發(fā)事件或綜合性較強(qiáng)的工作缺乏綜合應(yīng)付能力。

3.工作作風(fēng)不扎實(shí)。主要表現(xiàn)在工作上庸懶松散，不思進(jìn)取，拈輕怕重，不作為，不愿吃苦出力，敷衍塞責(zé)、推諉扯皮、得過(guò)且過(guò)。不負(fù)責(zé)任，不敢擔(dān)當(dāng)，好逸惡勞，脫實(shí)向虛，無(wú)所用心，在位不在崗、在崗不盡責(zé)。作風(fēng)浮躁，急功近利，急于求成，作風(fēng)飄浮。

（二）學(xué)習(xí)能力素質(zhì)知行標(biāo)準(zhǔn)不適應(yīng)

1.學(xué)習(xí)方面的問(wèn)題。主要表現(xiàn)在對(duì)學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)，自覺(jué)學(xué)習(xí)的氛圍不濃；對(duì)黨內(nèi)及行業(yè)內(nèi)相關(guān)政策學(xué)習(xí)不夠重視，缺乏系統(tǒng)學(xué)習(xí)，不能持之以恒，滿(mǎn)足于現(xiàn)有知識(shí)，淺嘗輒止，有畏難厭學(xué)情緒；學(xué)習(xí)內(nèi)容片面，知識(shí)結(jié)構(gòu)單一，大部分人員實(shí)際工作中運(yùn)用信息化手段的程度較低；辦公設(shè)備及相關(guān)工作系統(tǒng)不能熟練掌握和運(yùn)用。

2.貫徹落實(shí)的問(wèn)題。主要表現(xiàn)在不想做，不愿做，落實(shí)不力，工作疲沓，工作積極性不高。滿(mǎn)足于憑老經(jīng)驗(yàn)辦事，老辦法不管用、新辦法不會(huì)用，業(yè)務(wù)拓展意識(shí)偏弱。適應(yīng)了多年習(xí)慣的工作內(nèi)容及節(jié)奏，對(duì)新知識(shí)接收困難，對(duì)不斷更新的操作模式接受度低。

3.工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的問(wèn)題。主要表現(xiàn)在滿(mǎn)足于現(xiàn)有成績(jī)，滿(mǎn)足于維持現(xiàn)狀，工作標(biāo)準(zhǔn)不高，效率低下，要求不嚴(yán)，業(yè)務(wù)技能單一、整體工作標(biāo)準(zhǔn)及質(zhì)量不高，缺乏創(chuàng)新意識(shí)和開(kāi)拓精神，與對(duì)應(yīng)崗位素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)之間的素質(zhì)差距大，阻礙了工作有效開(kāi)展。

二、加強(qiáng)廣南煙草隊(duì)伍建設(shè)的對(duì)策與建議

（一）開(kāi)展“三破除三養(yǎng)成”作風(fēng)建設(shè)大討論活動(dòng)

1.破除傳統(tǒng)陳舊的思想觀念，著力養(yǎng)成適應(yīng)新形勢(shì)的思想觀念。一是開(kāi)展解放思想大討論活動(dòng)。圍繞自身思想和工作實(shí)際，全面剖析工作中存在的問(wèn)題和不足，主動(dòng)查找思想上的差距，就如何開(kāi)展好下步工作集思廣益。二是嚴(yán)格落實(shí)“三會(huì)一課”制度。深入開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，充分利用“三會(huì)一課”，組織全體黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)、學(xué)習(xí)系列講話(huà)，學(xué)習(xí)行業(yè)有關(guān)文件精神。三是定期、不定期地對(duì)干部職工進(jìn)行思想政治教育，掌握干部職工動(dòng)向與情緒變化，通過(guò)談心、溝通、交流等工作方法，發(fā)現(xiàn)苗頭性、傾向性問(wèn)題時(shí)，該批評(píng)的批評(píng)，該提醒的提醒，該教育的教育。

2.破除落后不管用的工作方法，著力養(yǎng)成務(wù)實(shí)高效的工作方法

一是集中學(xué)習(xí)。生產(chǎn)、專(zhuān)賣(mài)、銷(xiāo)售業(yè)務(wù)部門(mén)，根據(jù)制定的年度素質(zhì)提升工作計(jì)劃每季度至少組織開(kāi)展一次集中培訓(xùn)，傳授學(xué)習(xí)及工作技巧工作方法，提高工作能力和水平。二是專(zhuān)業(yè)講授。每年至少邀請(qǐng)一次行業(yè)內(nèi)的專(zhuān)業(yè)授課教師進(jìn)行集中培訓(xùn)。在講授理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)際工作開(kāi)展案例分析，將學(xué)習(xí)內(nèi)容有針對(duì)性的融入工作實(shí)踐當(dāng)中。

3.破除“庸懶散慢”的作風(fēng)，著力養(yǎng)成雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)。一是開(kāi)展“三破除、三養(yǎng)成”大討論活動(dòng)，著力解決“庸懶散慢”、作風(fēng)拖拉、效率低下的問(wèn)題。進(jìn)一步強(qiáng)化時(shí)間觀念和效率意識(shí)。二是深入推行“一月一派單、一月一檢查、一月一通報(bào)”的派單工作機(jī)制，采取組織部署“作業(yè)”，干部職工做“作業(yè)”、交“作業(yè)”，組織檢查、驗(yàn)收、評(píng)定“作業(yè)”的形式，提醒、督促全體干部職工按時(shí)、按質(zhì)、按量落實(shí)好各項(xiàng)主要業(yè)務(wù)工作任務(wù)，形成各項(xiàng)工作日清月結(jié)的良好工作氛圍，切實(shí)提高工作計(jì)劃性、針對(duì)性、時(shí)效性。三是針對(duì)每年年終考核結(jié)果，建立組織調(diào)整機(jī)制，提供擇崗擇地機(jī)會(huì)。每年年終考核第一名、第二名的員工，在一定條件和一定范圍內(nèi)，可以自主選擇工作崗位和工作地點(diǎn)，激勵(lì)員工自我提升；考核倒數(shù)前兩名的員工，調(diào)整工作崗位，增強(qiáng)員工的危機(jī)感和緊迫感。通過(guò)這種方式，激勵(lì)員工自我加壓，自主提升能力，使隊(duì)伍由“一潭死水”變?yōu)椤耙蝗钏薄?/p>

（二）開(kāi)展“三學(xué)習(xí)三提升”業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)。

（1）學(xué)理論，學(xué)習(xí)公司有關(guān)文件政策、會(huì)議精神、崗位業(yè)務(wù)流程，轉(zhuǎn)變員工思想意識(shí)，提升“知”的能力和水平。一是以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，提高政治理論水平。二是強(qiáng)化行業(yè)相關(guān)法律法規(guī)知識(shí)學(xué)習(xí)，提高全員的法律知識(shí)水平。三是組織自主學(xué)習(xí)。由各部門(mén)自行組織培訓(xùn)學(xué)習(xí)，開(kāi)展“每周一小時(shí)”互動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。四是推廣網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)考試平臺(tái)，提高干部職工崗位能力和整體素質(zhì)。充分利用網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)資源，以全員業(yè)務(wù)知識(shí)基礎(chǔ)測(cè)試為切入口，積極推廣新型學(xué)習(xí)方法（2）學(xué)業(yè)務(wù)，學(xué)習(xí)鞏固管理知識(shí)、崗位專(zhuān)業(yè)技能，轉(zhuǎn)變員工工作方式方法，提升“行”的能力和水平。（3）學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)知行合力，提升整體工作效率和質(zhì)量。一是采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”和“走出去”相結(jié)合的方式，邀請(qǐng)行業(yè)內(nèi)外專(zhuān)家授課，傳授先進(jìn)理念，帶動(dòng)工作業(yè)務(wù)創(chuàng)新；二是定期輪崗換位。從培養(yǎng)復(fù)合型人才的角度出發(fā)，在部門(mén)內(nèi)部或部門(mén)與部門(mén)之間，以原崗位人員為標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施定期輪崗換位，交叉開(kāi)展工作。三是開(kāi)展對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)活動(dòng)。從趕超的高度出發(fā)，立足實(shí)際、圍繞中心、突出重點(diǎn)，以同行業(yè)、同系統(tǒng)的先進(jìn)單位作為標(biāo)桿，深入查擺剖析自身存在薄弱環(huán)節(jié)和問(wèn)題，持續(xù)跟進(jìn)學(xué)習(xí)和整改，解決實(shí)際問(wèn)題，推動(dòng)工作上臺(tái)階。四是注重典型引領(lǐng)、示范帶動(dòng)。每季度組織開(kāi)展干部職工評(píng)優(yōu)評(píng)先工作，在綜合及生產(chǎn)、專(zhuān)賣(mài)、銷(xiāo)售四大業(yè)務(wù)類(lèi)中各評(píng)選出兩名先進(jìn)個(gè)人，積極樹(shù)立典型，帶動(dòng)示范。

（四）建立人才管理體系，形成動(dòng)態(tài)管理長(zhǎng)效機(jī)制。

以員工個(gè)人成長(zhǎng)為首要目標(biāo)，優(yōu)化崗級(jí)均衡分布，建立人才通道，提高隊(duì)伍滿(mǎn)意度。明確績(jī)效導(dǎo)向，充分發(fā)揮績(jī)效考核在員工能力評(píng)價(jià)、員工個(gè)人成長(zhǎng)中的作用，合理運(yùn)用績(jī)效考評(píng)的評(píng)價(jià)結(jié)果，建立科學(xué)完善的人才評(píng)價(jià)、培養(yǎng)、使用和激勵(lì)的用人機(jī)制，開(kāi)展全員目標(biāo)績(jī)效考核，引導(dǎo)員工立足崗位成長(zhǎng)，打通員工晉升通道；暢通專(zhuān)業(yè)技術(shù)、職業(yè)技能等各類(lèi)員工的職業(yè)發(fā)展通道，將員工專(zhuān)業(yè)技術(shù)、職業(yè)技能、綜合能力的發(fā)展貫穿隊(duì)伍建設(shè)始終，探索員工的升降機(jī)制，建立科學(xué)完善的內(nèi)部崗位動(dòng)態(tài)管理長(zhǎng)效機(jī)制，讓職業(yè)發(fā)展通道成為員工個(gè)人發(fā)展的“明燈”。

四、結(jié)語(yǔ)

人才隊(duì)伍建設(shè)要突出教育引導(dǎo)全體職工弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)，解決兩方面不適應(yīng)的突出問(wèn)題，堅(jiān)持以打牢學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、工作基礎(chǔ)和夯實(shí)作風(fēng)建設(shè)為根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，聯(lián)系全體職工思想作風(fēng)、工作作風(fēng)實(shí)際，把職工素質(zhì)教育抓在日常、嚴(yán)在經(jīng)常，使全體職工思想認(rèn)識(shí)進(jìn)一步提高。為煙草事業(yè)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)有力的智力支持和人才保障，推動(dòng)廣南煙草持續(xù)創(chuàng)新和諧發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳夢(mèng)華.關(guān)于新常態(tài)下加快卷煙營(yíng)銷(xiāo)客戶(hù)經(jīng)理隊(duì)伍建設(shè)轉(zhuǎn)型的幾點(diǎn)思考.行業(yè)教育培訓(xùn).2014（11）

[2]李毅.對(duì)加強(qiáng)新形勢(shì)下行業(yè)隊(duì)伍建設(shè)的幾點(diǎn)思考.經(jīng)營(yíng)管理者.2013（14）

作者簡(jiǎn)介

姓名：陳鈺（1986-），女，漢，廣西省桂林人，本科，畢業(yè)于云南農(nóng)業(yè)大學(xué)，助理農(nóng)藝師，研究方向：人事勞資.