高中英語完形填空答題策略例談

【摘要】完形填空是高中英語試卷中綜合性最強的題型，對詞義的辨析、語篇的理解等有很高要求。筆者根據(jù)工作經(jīng)驗，針對近年來對完形填空的考查趨勢，總結(jié)四種“找提示”的應(yīng)對策略，使考生在試卷上獲得滿意的結(jié)果。

【關(guān)鍵詞】完形填空 ?考查趨勢 ?應(yīng)對策略 ?找提示

【中圖分類號】G633.41 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）51-0099-01

完形填空是高中英語試卷中綜合性最強的題型，對詞義的辨析、語篇的理解等有很高要求。完形填空主要從兩個維度來考查學(xué)生，一是學(xué)生的思辨能力和理解能力，二是學(xué)生對詞匯的運用能力。學(xué)生通過理性思考、恰當(dāng)?shù)募记珊头椒ǎ涂梢栽谠嚲砩汐@得滿意的結(jié)果。下面是筆者的一些經(jīng)驗習(xí)得。

一、完形填空考查趨勢

第一，以夾敘夾議的文章為主。

第二，注重文章邏輯性與完整性，單純考查語法與詞義辨析試題在逐步減少。

第三，近年來更注重對實詞的考查，淡化語法的考查。

二、完形填空答題策略

學(xué)生在做完形填空時，要把握作者的意圖，切忌人為設(shè)定框架，將個人觀點與臆斷代入文章中。第一遍通讀時，一定要把握文章的線索，按照故事發(fā)展的線索合理地預(yù)判;第二遍閱讀時，結(jié)合文章線索和所給的四個選項的詞意來對號入座。下面是筆者針對完形填空的應(yīng)對策略——找提示。

第一，連詞是最好的提示。常見有并列連詞和從屬連詞。并列連詞的重要性遠大于從屬連詞，如關(guān)鍵詞but，and，or，so等。下面是2014年全國Ⅱ卷的完形填空節(jié)選：

Example 1

Joe Simpson and Simon Yates were the first people to climb the West Face of the Siula Grande in the Andes mountains. They reached the top __21__， but on their way back conditions were very __22__. Joe fell and broke his leg. They both know that if Simon __23__ alone， he would probably get back __24__. But Simon decided to risk his __25__ and try to lower Joe down the mountain on a rope（繩）.

21.A. hurriedly B. carefully C. successfully D. early

22.A difficult ? B. similar C. special D. normal

23.A. climbed B. worked ? C. rested ? D. continued

24.A. unwillingly B. safely C. slowly D. regretfully

25.A. fortune ? B. time ? C. health ? D. life

通過閱讀這段文章，首先可以看出Joe和 Simon 爬上了山頂，而連詞but 轉(zhuǎn)折及后面的提示詞fell and broke his leg，可以判斷出下山的路是很艱難的，所以答案21、22題是C和A。其次關(guān)鍵詞alone和get back就可以判斷出23和24題答案C和D; 連詞but、and 和 risk ones life ，故25題 答案是D。

由此可以看出連詞 but， along， and 等在閱讀完形填空時的重要性，它可以幫助我們理清文章的脈絡(luò)，提高答題的準(zhǔn)確率。

第二，最近與最遠的提示。最近的提示可能就是上一個詞或下一下詞，上一句話或下一句話;最遠的提示也不能脫離文章。下面是2015年全國1卷的一篇完形填空。

Example 2 （最近的提示）

My kids and I were heading into the supermarket over the weekend. On the way， we spotted a man holding a piece of paper that said， “__41__ my job. Family to Feed.”…My 10-year-old noticed him and make a __43__ on how bad it must be to have to stand in the cold wind.

41.A. Lost ? B. Changed C. Quit ? D. Finished

43.A. suggestion ? B. comment ? C. decision ?D. call

根據(jù)看到紙上寫的內(nèi)容“Family to feed”，可以判斷此人丟失了工作，短語lose ones job失業(yè)，故41題選A。而“how bad it must be to have to stand in the cold wind”，這是一種評論，make a comment on…發(fā)表看法，所以答案是B。這兩個關(guān)鍵的提示句都是緊鄰選空，幫助我們分析判斷選項。

Example 3（最遠的提示）

Then my 17-year-old son suggested giving him a __47__. I thought about it. We were __48__ on cash ourselves， but ... well， sometimes __49__ from our need instead of our abundance is just what we need to do！...

When I handed him the gift card， saying he could use it for ... he burst into tears.

47.A. dollar B. job C. hot meal D. gift card

48.A. easy ? B. low ? C. soft ? D. loose

49.A. giving ? B. saving C. spending ? D. begging

47題，到底給了什么，我們看到最后一段，遠處的提示：handed him the gift card就可以判斷出答案是D。而48題通過 on cash 和 from our need instead of our abundance，可以看出他們的錢不但沒有富余的，而且很少。形容價格的高和低，常常用high和low，故48題選B，49題只能選A。

第三，把握文章走向與故事發(fā)展脈絡(luò)。下面是2019年蘭州市高考一診完形填空試題節(jié)選，也是錯誤率較高的部分。

Example 4

The reply of the ?__26__ was “suck it up”（不要抱怨）. The truth is that the complaining campers were __27__ near the point of __28__. If they had been， the teachers would have noticed the __29__ and give them care.

26.A. parents B. teachers C. guides ? D. partners

27.A. somewhere B. anywhere

C. nowhere ? D. everywhere

28.A. camp ? B. exhaustion

C. mountain ? D. destination

29.A. signs B. activities C. gestures ? D. scenes

25題之前講的是抱怨事情的出現(xiàn)，由“teachers would have noticed”，可以判斷26題選B;通過if引導(dǎo)的虛擬語氣句意，可以推出身體還沒有達到筋疲力盡的程度或跡象，所以27題選C，28題選B，29題選A。這道題就是完全順著文章的走向和故事發(fā)展的脈絡(luò)理解。所以在做完形填空時，遇到問題不要緊張，一點點找出線索，并將線索串聯(lián)，文章就會慢慢理解，答案也就逐漸找出。

第四，見到名詞與動詞——考慮主謂，動賓關(guān)系。下面是2019年蘭州市高考一診試題節(jié)選。

Example 5

Instead， if you determine to master your own __39__， to move past it and focus on a solution， its my experience that you will realize it wasnt bad in the first place.

39.A. life B. mind C. suffering D. mistake

動詞master和move past 的賓語是同一個詞，跨過的只能是苦難，故答案是C。

以上就是筆者的幾點經(jīng)驗之談，如何做好完形填空，先決條件，還是要有充實的詞匯儲備，不能僅限于近義詞，易混詞，動詞短語，介詞短語等的了解和掌握，還要學(xué)會基本句法知識，以文章為載體，吃透理解語篇等，做到逢山開路，遇水搭橋，見招拆招，就可以實現(xiàn)高分的夢想。

作者簡介：

谷小云（1967年9月-），女，漢族，陜西省武功縣人，大學(xué)本科，高級教師，主要從事英語教學(xué)和現(xiàn)代教育技術(shù)方面工作。