上饒市幼兒園體育活動開展現(xiàn)狀的調(diào)查與分析

邱幺聿1，關(guān)穎嶸1，陳哲劍

(1.上饒師范學(xué)院 體育學(xué)院，江西 上饒334001；2.上饒市第二保育院，江西 上饒 334000)

《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》的戰(zhàn)略主題提出：“建設(shè)健康中國的根本目的是全面健康。以全人群和全生命周期為兩個立足點和著力點，提供公平的、系統(tǒng)的和連續(xù)的健康服務(wù)，實現(xiàn)更高水平的全民健康。建設(shè)健康中國要重點解決好的是婦女兒童、殘疾人、老年人和低收入人群等重點人群的健康問題”[1]?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要(試行)》指出：“幼兒園必須樹立正確健康觀念，把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”[2]。幼兒園作為3-6歲幼兒體育的主要實施方，通過開展形式多樣的體育活動，不僅可以很好地促進(jìn)幼兒身心的健康發(fā)展，而且能夠從小培養(yǎng)幼兒參與體育運動的興趣，為其終身體育奠定堅實的基礎(chǔ)。

本研究針對上饒市城區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)和農(nóng)村幼兒園的體育活動開展情況進(jìn)行調(diào)查和分析，旨在了解目前上饒市城鄉(xiāng)三級幼兒園體育活動開展的現(xiàn)狀，分析不足，提出對策，為上饒市教育部門和學(xué)前教育工作者提供參考和借鑒。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

研究對象為上饒市各級幼兒園體育活動開展的現(xiàn)狀，調(diào)查對象為上饒市信州區(qū)、廣豐區(qū)、德興市、上饒縣、弋陽縣、橫峰縣、鉛山縣、玉山縣、婺源縣、鄱陽縣、余干縣、萬年縣共12個縣、區(qū)、市的幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、教師。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法

通過中國知網(wǎng)、圖書館等查閱收集有關(guān)幼兒體育、幼兒身心健康等方面的論著,為本研究提供了研究思路和理論支持。

1.2.2 問卷調(diào)查法

調(diào)查問卷設(shè)計了園長和教師兩份問卷,內(nèi)容包括幼兒園對幼兒體育活動的重視程度、師資力量、場地器材和課程設(shè)置等方面。問卷采用電子問卷的方式,按照等比例隨機(jī)分層抽樣,選取100所幼兒園進(jìn)行調(diào)查,其中城市40所,鄉(xiāng)鎮(zhèn)50所,農(nóng)村10所。發(fā)放園長問卷100份,有效問卷95份,有效回收率95%，其中城市38所，鄉(xiāng)鎮(zhèn)48所，農(nóng)村9所;發(fā)放老師問卷500份,有效問卷470份,有效回收率94%。

1.2.3 實地考察法

對上饒市25所各級幼兒園的體育活動進(jìn)行了實地考察,觀看3-4節(jié)體育課，并與園長和教師進(jìn)行了交流,了解園所體育活動開展情況和他們對幼兒園體育的認(rèn)識與看法。

1.2.4 數(shù)理統(tǒng)計法

運用 SPSS18.0 軟件對所得數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)理統(tǒng)計分析。

2 結(jié)果與分析

2.1 上饒市幼兒園制定體育活動目標(biāo)和主要內(nèi)容的現(xiàn)狀分析

2.1.1 幼兒園制定體育活動目標(biāo)的現(xiàn)狀分析

幼兒園體育活動的目標(biāo)是指為促進(jìn)幼兒身心健康而進(jìn)行的有目的、有計劃的體育活動所獲得的教育結(jié)果。體育活動目標(biāo)既直接決定幼兒園體育活動的效果，又指引了幼兒身心發(fā)展的方向，影響幼兒身心發(fā)展的水平[3]。因此，幼兒園制定體育活動目標(biāo)與否，目標(biāo)是否合理，執(zhí)行是否到位，是衡量一所幼兒園體育活動開展水平的重要標(biāo)尺。上饒市95所幼兒園制定體育活動目標(biāo)情況如圖1。

圖1 上饒市95所幼兒園制定體育活動目標(biāo)的情況

從圖 1可以看出，所調(diào)查的上饒市各級幼兒園中，有34所城市幼兒園制定了園所的幼兒體育活動目標(biāo)，35所鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園制定了園所體育活動目標(biāo)，所占比例分別達(dá)到89.5%和72.9%。農(nóng)村幼兒園則只有4所幼兒園制定了園所體育活動目標(biāo)，比例不到一半。這說明了城市和鄉(xiāng)鎮(zhèn)的大部分幼兒園對體育活動的開展都比較重視，而體育活動在農(nóng)村幼兒園沒有得到應(yīng)有的重視。

筆者對95所幼兒園體育活動目標(biāo)的執(zhí)行情況進(jìn)行了調(diào)查(如圖2所示)。圖2顯示，雖然多數(shù)幼兒園制定了完整的體育活動目標(biāo)，但是幼兒園在實施過程中并沒有或部分沒有按照制定的目標(biāo)執(zhí)行。從圖 2可以得知，城市幼兒園、鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園和農(nóng)村幼兒園分別只有 39.4%、33.3%和22.2%的幼兒園會按原定的目標(biāo)開展各類體育活動，大部分幼兒園開展體育活動時有較大的隨意性。通過實地了解，得知幼兒園沒有按已制定目標(biāo)開展體育活動的主要原因有：(1)天氣影響，上饒市地處南方，降雨頻繁，影響戶外活動的開展。(2)體育意識淡薄，少數(shù)幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和教師抱著“多一事不如少一事”的態(tài)度，認(rèn)為制定目標(biāo)是為了應(yīng)付檢查的，而實際開展體育活動則越簡單越好。(3)幼兒園自身條件的限制，如專業(yè)體育師資、場地和器材的嚴(yán)重匱乏。

圖2 上饒市95所幼兒園執(zhí)行體育活動目標(biāo)的情況

2.1.2 幼兒園體育活動主要內(nèi)容的現(xiàn)狀分析

幼兒體育活動內(nèi)容是教師指導(dǎo)幼兒參與體育鍛煉的主要手段和載體，豐富的活動內(nèi)容互為補(bǔ)充，能有效完成體育活動各項目標(biāo)[4]?，F(xiàn)代幼兒體育理論將幼兒園體育活動分為：基本動作練習(xí)、基本體操練習(xí)、運動器械練習(xí)以及體育游戲四種類型[5]。上饒市95所幼兒園體育活動主要內(nèi)容的選擇情況如表1所示。

表1 上饒市95所幼兒園體育活動主要內(nèi)容的情況

從表1的調(diào)查數(shù)據(jù)得出，大多數(shù)幼兒園主要選擇了易開展、好組織、對場地條件要求不高的基本動作、基本體操和體育游戲等傳統(tǒng)內(nèi)容為幼兒園體育活動的基本內(nèi)容。而選擇球類活動、器械活動和專項運動的幼兒園比例上相對較少，尤其是開設(shè)了專項運動的幼兒園比例偏低，農(nóng)村幼兒園更是鳳毛麟角，究其原因，還是受到場地、器材和師資的制約?？梢?，上饒市幼兒園開展的體育活動內(nèi)容缺乏新意，較為單一，尤其是農(nóng)村幼兒園以常規(guī)體育活動為主。

2.2 上饒市幼兒園體育活動組織形式和時間安排的情況分析

2.2.1 幼兒園體育活動組織形式的情況分析

體育活動的組織形式是開展體育活動的重要手段，不同的體育活動內(nèi)容應(yīng)選擇不同的體育活動形式，合適的組織形式將達(dá)到更好的活動效果，因此幼兒園體育活動組織形式的多樣性和選擇的合理性顯得尤為重要。筆者對上饒市95所幼兒園體育活動的組織形式進(jìn)行了調(diào)查(如表2 所示)。

表2 上饒市95所幼兒園體育活動組織形式的情況

從表2數(shù)據(jù)可見，體育活動組織形式選擇早操的三級幼兒園分別占了97.3%、 93.8%和77.8%，是各級幼兒園最為普及的體育活動組織形式，晨間活動和體育課次之，說明以上三種組織形式是在幼兒園體育活動里最常見的。與園長溝通發(fā)現(xiàn)，因親子活動和運動會組織起來對場地、人力和物力都有較高要求，部分幼兒園有所顧忌，很少或不選擇這兩項體育活動組織形式。

2.2.2 幼兒園體育活動時間安排的情況分析

幼兒園開展體育活動要以有合適的、有保障的活動時間為前提，合適的體育鍛煉時間才能帶來良好的鍛煉效果。教育部2016年公布的新修訂的《幼兒園工作規(guī)程》中規(guī)定：幼兒在正常情況下，每天戶外體育活動的時間不得少于1小時[6]。對上饒市95所幼兒園每天戶外體育活動時間進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果如表3所示。

表3 上饒市95所幼兒園每天戶外體育活動時間的情況

從表3中我們得知，上饒市三級幼兒園在幼兒戶外體育活動時間的安排上少于每天1小時的最低標(biāo)準(zhǔn)的分別占比5.3%、10.4%和33.3%，其余均超過每天1小時。其中，分別有23.6%的城市幼兒園、16.7%的鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園和11.1%的農(nóng)村幼兒園每天活動時間達(dá)2～3小時，總體執(zhí)行情況較好。據(jù)調(diào)查，農(nóng)村幼兒園中不能達(dá)到活動時間最低標(biāo)準(zhǔn)的比例較高，其主要原因是因為農(nóng)村幼兒園師資數(shù)量和教學(xué)能力有限，加之活動場地規(guī)模制約和對安全隱患的過度考慮，造成組織戶外體育活動較為困難。

2.3 上饒市幼兒園體育活動場地和器材的情況分析

幼兒園的體育活動場地條件的優(yōu)劣和器材配備的完善程度是幼兒體育活動順利開展的重要硬件條件，是教師得以執(zhí)行活動目標(biāo)，完成活動內(nèi)容的重要保障,影響著幼兒體育活動的開展效果?！队變簣@工作規(guī)程》明確的規(guī)定:幼兒園必須配備開展體育活動所需的戶外活動場地和體育設(shè)施[6]。上饒市95所幼兒園體育活動場地和體育設(shè)施配置情況如表4和表5所示。

表4 上饒市95所幼兒園體育活動場地的情況

如表4所示，上饒市各級幼兒園的體育場地條件相差較大，城市幼兒園體育活動場地條件較好，鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園次之，農(nóng)村幼兒園較差。調(diào)查和走訪的幼兒園都有戶外場地，但條件參差不齊，城市和鄉(xiāng)鎮(zhèn)的幼兒園場地以水泥地和塑膠地為主，但農(nóng)村幼兒園還有33.3%的幼兒園是沙土地；室內(nèi)場地方面，76.3%城市幼兒園有專門或合用體育活動教室，但在鄉(xiāng)鎮(zhèn)和農(nóng)村的幼兒園因為經(jīng)濟(jì)等方面原因，有室內(nèi)活動場地幼兒園的比例很低。

表5 上饒市95所幼兒園體育活動器材的情況

從表5可看出，無論是戶外大型器材還是個人必備器材，城市幼兒園和鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園都比較齊全，而農(nóng)村幼兒園則缺乏戶外大型器材。這與農(nóng)村幼兒園的辦學(xué)規(guī)模較小和戶外活動面積不足有較大關(guān)系。

2.4 上饒市幼兒園師資的情況分析

2.4.1 幼兒園專、兼任體育教師配備情況

體育教師作為幼兒園體育活動的主要組織者，其能力的高低對體育活動實施效果的影響不言而喻。上饒市95所幼兒園體育教師配備情況如表6所示。

表6 上饒市95所幼兒園體育教師配備情況

由表6可見，所調(diào)查的上饒市幼兒園均無專任體育教師，城市幼兒園和鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園分別有97.4%和72.9%聘請了兼任體育教師，而農(nóng)村77.8%的幼兒園是沒有體育教師的。這其中原因既有對幼兒園體育活動的重視程度不夠，認(rèn)為體育活動完全可以由園所其他教師實施完成；又有專業(yè)幼教體育類師資稀缺的因素，造成這種稀缺局面的原因有二，一方面高校專業(yè)設(shè)置上學(xué)前教育和體育教育是兩個完全獨立的專業(yè)，另一方面體育教師行業(yè)以男性居多，由于傳統(tǒng)觀念的影響，男性對從事幼教行業(yè)有一定的排斥性。

2.4.2 幼兒園教師的性別和年齡情況

基于表6的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)上饒市幼兒園的體育活動的指導(dǎo)者和實施者是以全園教師為主體的，并考慮到兼任教師的流動性較強(qiáng)，因此對師資情況的調(diào)查將以參與體育活動所有專任教師為對象進(jìn)行，具體情況如表7和表8。

表7 上饒市95所幼兒園專任教師的性別情況(N=470)

表8 上饒市95所幼兒園專任教師的年齡情況(N=470)

從表7可以看出，參與調(diào)查的三級幼兒園所有專任教師均為女性，這也反映出上饒市幼兒園的男性教師極其匱乏的現(xiàn)狀。所走訪的園所發(fā)現(xiàn)，有個別園所的管理層有男性，在教學(xué)一線的外聘的兼任體育教師均為男性，可以說對幼兒園的體育活動的實施起到的較大的作用。表8顯示，在專任教師年齡方面，城市幼兒園和鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教師的年齡分布一致，年輕教師偏多，中年以上的教師偏少，教師隊伍趨于年輕化。而農(nóng)村幼兒園教師的年齡分布則較為平均，教師平均年齡偏大。因為幼教工作一方面需要豐富的教學(xué)經(jīng)驗，另一方面因為教學(xué)對象年齡的特點，要求教師有充沛的精力和活躍的思維，這就要求教師年輕化。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村幼兒園因為待遇較低的原因，年輕教師流失較快。

2.4.2 幼兒園教師的學(xué)歷結(jié)構(gòu)情況

教師的學(xué)歷以及教師自身的素質(zhì)是衡量一名教師理論水平和發(fā)展?jié)摿Φ臉?biāo)準(zhǔn)之一，對幼兒是否能接受更好地教育起著至關(guān)重要的作用。本文對上饒市95所幼兒園教師的學(xué)歷結(jié)構(gòu)進(jìn)行了調(diào)查，詳見表9.

表9 上饒市95所幼兒園教師的學(xué)歷情況(N=470)

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，城市幼兒園教師學(xué)歷水平相對較高，擁有大專以上學(xué)歷教師達(dá)到66.5%，鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園也達(dá)到了49.6%，而農(nóng)村幼兒園教師學(xué)歷則偏低，大專以下的多達(dá)72.8%，可以看出三級幼兒園師資力量很不均衡。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

(1)上饒市幼兒園制定的幼兒體育活動目標(biāo)的情況較好，但大多數(shù)流于形式，并且沒有完全按照計劃實施。

(2)上饒市城市幼兒園和鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園體育活動的內(nèi)容和組織形式都較為豐富，活動時間也基本達(dá)標(biāo)。但農(nóng)村幼兒園體育活動項目和組織形式較為單一，體育活動時間不足。

(3)上饒市幼兒園的場地、器材配備極不均衡，城市幼兒園和鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的條件較好，配置豐富，而農(nóng)村幼兒園場地條件較差、器材匱乏，有些幼兒園甚至無法開展全園性體育活動。

(4)上饒市城市幼兒園和鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教師學(xué)歷層次較高，年齡偏年輕化，農(nóng)村幼兒園教師學(xué)歷較低，年齡偏大。三級幼兒園均嚴(yán)重缺乏男性教師和專業(yè)的幼兒體育教師。

(5)總體而言，上饒市幼兒園發(fā)展不均衡，地域差異較大，受經(jīng)濟(jì)水平影響較大。城市幼兒園體育活動開展較好，鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園尚可，而農(nóng)村幼兒園滯后。

3.2 建議

(1)全面提高幼兒園體育活動的科學(xué)化和合理化的水平。根據(jù)幼兒身心發(fā)育特點以及幼兒園的實際情況制定合理可實際執(zhí)行的幼兒體育活動目標(biāo)，創(chuàng)新幼兒體育活動的內(nèi)容和組織形式，增加體育專項課程和贛東北傳統(tǒng)體育文化課程。

(2)逐步減弱幼兒園的區(qū)域化差異。加大教育行政部門對幼兒園體育教育的督導(dǎo)和管理力度,一方面增加政府對幼兒園體育經(jīng)費投入,另一方面形式多樣地利用社會資金,加快各級幼兒園的場地和器材建設(shè),特別是改善農(nóng)村和小型民辦幼兒園的體育教學(xué)條件,促進(jìn)上饒市幼兒園全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。

(3)大力提高幼兒園師資水平。一方面，通過“走出去”“請進(jìn)來”的方式，對在職教師進(jìn)行培訓(xùn)，提高教師的體育知識和體育技能；另一方面，改變?nèi)瞬乓M(jìn)思路，從體育類院校或師范類院校吸收優(yōu)秀的體育教育專業(yè)的畢業(yè)生，特別是男性。并在崗前培訓(xùn)時，增加學(xué)前教育相關(guān)知識的學(xué)習(xí)，讓其更快地進(jìn)入角色。這樣可以有效改善因?qū)W前教育專業(yè)畢業(yè)生男性稀少，導(dǎo)致出現(xiàn)幼兒園找不到男教師的狀況。最后也呼吁有關(guān)部門，在高校人才培養(yǎng)方案的設(shè)置上，考慮將學(xué)前教育和體育教育進(jìn)行有機(jī)融合，既為高校畢業(yè)生就業(yè)提供了新的渠道，又為徹底解決幼兒園體育師資問題，探索出一條切實可行的道路。

(4)加強(qiáng)幼兒體質(zhì)監(jiān)測，建立完善的幼兒體質(zhì)健康檔案系統(tǒng)。幼兒體質(zhì)健康狀況關(guān)系國家的未來發(fā)展，對幼兒進(jìn)行定期的科學(xué)檢測，并制定完善的體質(zhì)健康檔案是一項非常重要的工作。通過對幼兒體質(zhì)健康檔案的評估，制定合理的體育活動計劃，使體育活動做到有的放矢，達(dá)到更好的健康干預(yù)效果。