中國人民大學(xué)《復(fù)印報刊資料·初中數(shù)學(xué)教與學(xué)》全文轉(zhuǎn)載或索引我刊2017年文章統(tǒng)計

2017年我刊初中版所刊登的文章中，有72篇被《復(fù)印報刊資料·初中數(shù)學(xué)教與學(xué)》全文轉(zhuǎn)載或列為索引，其中全文轉(zhuǎn)載18篇，索引48篇，觀點摘編2篇，相關(guān)題錄4篇，具體見下表.感謝廣大教育研究人員對本刊的支持，本刊希望與廣大作者共同努力，再創(chuàng)佳績！

轉(zhuǎn)載（索引）____________________________________________________________________________________________________期別2017.5___2017.6 2017.6___2017.6文章名 作者單位作者姓名 我刊原載期別說明基于學(xué)生默會知識的初中數(shù)學(xué)概念教學(xué)________________________________________________________________以情境之土·育問題之花·結(jié)思維之果____——例談初中數(shù)學(xué)問題情境的創(chuàng)設(shè)原則數(shù)學(xué)抽象的認知機制及其教學(xué)策略深度理解教材，把握知識點的預(yù)設(shè)要求張娟萍_魏玉華董林偉_吳增生_李雨萌__________________________________________________景 敏葛余常__________________________________________________武麗虹大數(shù)據(jù)分析下的試卷講評課個性化教學(xué)初探對數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生數(shù)學(xué)思考的再認識____——以兩節(jié)“圓周角”的課堂教學(xué)片斷為例提升概念教學(xué)有效性的思考——以蘇科版教材九年級下冊第七章“正切（1）”________為例深度教學(xué)反思 提升實踐智慧____——以“命題與定理”一課的教學(xué)反思學(xué)習(xí)為例岳 陽李福良祁榮圣白雪峰初中課程標準中方程內(nèi)容的國際比較研究尚亞明張玉環(huán)浙江省杭州市清泰實驗學(xué)校________江蘇省蘇州市高新區(qū)實驗初級中學(xué)江蘇省中小學(xué)教學(xué)研究室_________________________________浙江省仙居縣教育局教研室________沈陽師范大學(xué)2017.3_________________2017.4 2017.4 2017.4轉(zhuǎn)載索引索引索引江蘇省泰州市明珠實驗學(xué)校江蘇省興化市楚水實驗學(xué)校_______________________________2017.42017.6索引沈陽師范大學(xué)研究生院2017.4 2017.6索引江蘇省揚州市江都區(qū)教育局教研室江蘇省揚州市江都區(qū)浦頭中學(xué)2017.4 2017.6索引北京教育學(xué)院朝陽分院2017.4 2017.6索引華東師范大學(xué)數(shù)學(xué)系河南大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院河南大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院2017.5 2017.7轉(zhuǎn)載陳小麗魏玉華董林偉于 彬__________________________________________________王師森龐彥福_________________________________________________李景芝基于過程性學(xué)習(xí)教學(xué)方式的探索與反思____——以浙教版教材“三角形的中位線”為例以情境之土·育問題之花·結(jié)思維之果____——例談初中數(shù)學(xué)問題情境的創(chuàng)設(shè)原則一次青年教師解題比賽中的解題思考用教研力促進教學(xué)力浙江省淳安縣千島湖初級中學(xué)2017.5 2017.7轉(zhuǎn)載江蘇省蘇州市高新區(qū)實驗初級中學(xué)江蘇省中小學(xué)教學(xué)研究室2017.4 2017.8轉(zhuǎn)載山東省東營市勝利第六中學(xué)2017.6 2017.8索引江南大學(xué)附屬實驗中學(xué)江蘇省蘇州市蘇州工業(yè)園區(qū)星灣學(xué)校________________________2017.62017.8索引

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