王東升
(遼寧省阜新市教師進(jìn)修學(xué)院)
在現(xiàn)行各版本初中數(shù)學(xué)教材、多地的中考數(shù)學(xué)試題,乃至數(shù)學(xué)競賽題中,都出現(xiàn)過“圓在無滑動(dòng)的滾動(dòng)中自轉(zhuǎn)圈數(shù)”的問題.概括起來,此問題從形式上可分為三類:(1)圓在直線上滾動(dòng),如例1;(2)圓在多邊形(折線)上滾動(dòng),如例2;(3)圓在圓周(曲線)上滾動(dòng),如例3.
要解決好這類問題,首先要對什么是“圓自轉(zhuǎn)一圈”有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)(這對第(3)類問題的解決顯得尤為重要).所謂“圓自轉(zhuǎn)一圈”,從圖形特征上看,可以認(rèn)為是參照元素重回原位置.如果把這一說法數(shù)學(xué)化,則如由圖1到圖2,圓的半徑OA在圓自轉(zhuǎn)后回到原位置O′A′,OA∥O′A′,且方向相同. 為什么要強(qiáng)調(diào)方向相同呢?如圖1(3)所示的圓,其中的半徑與起始位置的半徑所在直線也是平行的,但此時(shí)圓并非自轉(zhuǎn)1圈,事實(shí)上,只轉(zhuǎn)半圈而已.就圓周上的參照點(diǎn)A來說,它繞圓心旋轉(zhuǎn)360°°時(shí)圓自轉(zhuǎn)一圈.
圖1
圖2
那么,每種類型的問題的規(guī)律如何呢?下面進(jìn)行分類探討.
例1如圖3,一個(gè)半徑為2 cm的圓,在10 cm的線段AB上滾動(dòng)(無滑動(dòng),下同),由點(diǎn)A到點(diǎn)B滾動(dòng)結(jié)束時(shí),⊙O自轉(zhuǎn)了幾圈?
圖3
分析:如圖4,設(shè)⊙O的起初位置為⊙O1,滾動(dòng)一周后的位置為⊙O2.直線與兩圓相切,切點(diǎn)為點(diǎn)A,A′,且O1A∥O2A′,則線段O1O2=AA′為⊙O的周長.此時(shí),⊙O恰好自轉(zhuǎn)一圈,即圓的自轉(zhuǎn)圈數(shù)(其中,l為圓在直線上滾動(dòng)的距離,c為圓周長).
圖4
解:.
例2如圖5,一個(gè)半徑為2 cm的圓,在△ABC的外部,沿三角形的邊滾動(dòng)一周,其中AB=5 cm,BC=6 cm,CA=7 cm.滾動(dòng)結(jié)束時(shí),⊙O自轉(zhuǎn)了幾圈?
圖5
分析:理解圓沿三角形的邊滾動(dòng)一周過程可知,滾動(dòng)分為圓沿直線滾動(dòng)(如圖6)和圓繞點(diǎn)旋轉(zhuǎn)(如圖7)兩種情況.
如圖6,⊙O在△ABC邊上滾動(dòng)的情況,可如例1求解.
如圖7,圓繞點(diǎn)(此點(diǎn)在圓周上)旋轉(zhuǎn),旋轉(zhuǎn)一周,自轉(zhuǎn)一圈,即圓的自轉(zhuǎn)圈數(shù)(θ為圓旋轉(zhuǎn)過的角度).
圖6
圖7
此題中⊙O分別繞點(diǎn)A,B,C旋轉(zhuǎn)角α,β,γ,由三角形性質(zhì)可知,α+β+γ=360°.°
解:如圖6,⊙O在△ABC邊上滾動(dòng)過的距離為AB+BC+CA=5+6+7=18 cm.這個(gè)過程中,⊙O自轉(zhuǎn)圈數(shù).
如圖7,⊙O分別繞點(diǎn)A,B,C旋轉(zhuǎn)角為α,β,γ,由三角形性質(zhì)可知,α+β+γ=360°.這個(gè)過程中,⊙O自轉(zhuǎn)圈數(shù).
所以,當(dāng)在△ABC外滾動(dòng)一周時(shí),⊙O自轉(zhuǎn)了圈.
例3兩個(gè)一元硬幣,其中一個(gè)不動(dòng),另一個(gè)繞其做不滑動(dòng)的滾動(dòng)一周,問旋轉(zhuǎn)的硬幣自轉(zhuǎn)幾圈?
分析:正確理解“圓自轉(zhuǎn)一周,是參照元素重回原位置”,對求解此題至關(guān)重要.一些學(xué)生會(huì)誤解為:如圖8,在⊙O2繞⊙O1的圓周滾動(dòng)的過程中,參照點(diǎn)A到達(dá)點(diǎn)B的位置時(shí)(的長等于⊙O2的周長),⊙O2自轉(zhuǎn)了一圈.這種誤解也許來自“圓在直線上滾動(dòng)”的問題圖示的影響.事實(shí)上,圓在圓周上滾動(dòng)時(shí),既有滾動(dòng)距離也有旋轉(zhuǎn),兼具例1與例2的特性.
圖8
圖9
本文開篇就特別強(qiáng)調(diào)了“圓自轉(zhuǎn)一圈,是參照元素重回原位置”的重要性,也可以用更直觀的說法“半徑平行且方向相同”來理解.如圖9,當(dāng)⊙O2的半徑O2A隨著圓的滾動(dòng),旋轉(zhuǎn)到O2C的位置時(shí)(O2A∥O2′C),⊙O2自轉(zhuǎn)了1圈.可以看到,此時(shí)點(diǎn)C并未到達(dá)圓周與連心線的交點(diǎn),對比兩圖會(huì)發(fā)現(xiàn),圖8中的⊙O2′已經(jīng)自轉(zhuǎn)一圈還多些.
問題:若⊙O2繞⊙O1的圓周滾動(dòng)一周,⊙O2自轉(zhuǎn)幾圈?
如圖9, ⊙O2自轉(zhuǎn)了1圈時(shí),O2A∥O2′C,設(shè) ∠O1=∠O2=n,⊙O1的半徑為R,⊙O2的半徑為r.
由滾動(dòng)可知,⊙O1的的長等于⊙O2的的長,得.
⊙O1的的長為為⊙O2自轉(zhuǎn)1圈時(shí)滾動(dòng)過的⊙O1的弧長.)
此時(shí),如圖10,點(diǎn)O2經(jīng)過的路線長=2πr,(點(diǎn)為O2經(jīng)過的路線長為 ⊙O1的周長,滾動(dòng)圓的圓心經(jīng)過一個(gè)自身周長的距離,為自轉(zhuǎn)1圈.)
圖10
例4如圖11,已知⊙O的半徑為R,⊙B的半徑為r,且R>r,⊙B在⊙O內(nèi)無滑動(dòng)的滾動(dòng)一周,則⊙B自轉(zhuǎn)的圈數(shù)為.
圖11
圖12
分析:如圖12,作連心線過兩圓的切點(diǎn)A,按“半徑平行且方向相同”畫出⊙B自轉(zhuǎn)1圈的位置⊙B′,兩圓的切點(diǎn)為點(diǎn)C,此時(shí)半徑BA∥B′A′.⊙B滾動(dòng)的距離,即⊙O的的長,相當(dāng)于⊙B的周長,再加上 ⊙B′的的長.
證明:(方法1)如圖12,設(shè) ∠O=∠A′B′C=n,已知⊙O的半徑為R,⊙B的半徑為r.
由滾動(dòng)可知,⊙O的的長=⊙B的周長+⊙B′的的長,
所以,⊙B在⊙O內(nèi)滾動(dòng)一周的自轉(zhuǎn)圈數(shù)=.
所以⊙B在⊙O內(nèi)滾動(dòng)一周的自轉(zhuǎn)圈數(shù)=.
或此時(shí)點(diǎn)B所經(jīng)過的路線的長.(點(diǎn)B所經(jīng)過的路線為⊙B的周長,滾動(dòng)圓的圓心經(jīng)過一個(gè)自身周長的距離,為自轉(zhuǎn)1圈.)
所以,⊙B在⊙O內(nèi)滾動(dòng)一周的自轉(zhuǎn)圈數(shù)=.
綜上所述,無論是圓在直線上滾動(dòng),或是圓在折線上滾動(dòng),或是圓在另一圓的圓周上(外或內(nèi))滾動(dòng),滾動(dòng)圓的自轉(zhuǎn)圈數(shù)的規(guī)律均滿足自轉(zhuǎn)圈數(shù)=,也就是說,只要求出滾動(dòng)圓的圓心經(jīng)過的路徑長,再除以滾動(dòng)圓的周長,即可求出滾動(dòng)圓自轉(zhuǎn)的圈數(shù)了.
更多配套資源和線上服務(wù),微信掃描本期封二二維碼,即可獲取。加入《中國數(shù)學(xué)教育》讀者圈,了解最新資訊,參與編讀互動(dòng),可以有機(jī)會(huì)與作者直接交流。