職業(yè)院校高職護生審美教育改革的實施策略

摘""要： 根據(jù)相關(guān)調(diào)查，高職院校護生希望學(xué)習(xí)的美育類課程內(nèi)容主要有服飾搭配、色彩審美、化妝、音樂欣賞、合唱表演、藝術(shù)體操、瑜伽和舞蹈等，其接受審美教育的最主要途徑是網(wǎng)絡(luò)和媒體，最主要的消閑文化活動是看電影、聽音樂和上網(wǎng)。當前的學(xué)校教育和家庭教育，都沒有充分利用學(xué)生閑暇時間，為學(xué)生建立一個培養(yǎng)審美態(tài)度、審美理想、審美趣味的好平臺。在高職院校全面開展審美教育，是十分迫切而有必要的。

關(guān)鍵詞：高職院校 "護生 "審美教育

在高職院校護生中開展審美教育要以環(huán)境育人為依托，以文明教育為基礎(chǔ)，以藝術(shù)教育為核心，以做人教育為根本。這種教育模式教導(dǎo)學(xué)生“求知以真、厚德以善、樹人以美”，使其在學(xué)習(xí)知識的同時，不斷地實現(xiàn)情感、藝術(shù)和人格的自我完善。筆者曾就高職院校護生的美育教育現(xiàn)狀做過調(diào)查，了解到：58.75%的護生在以往的學(xué)習(xí)經(jīng)驗中未接受專業(yè)、系統(tǒng)的美育課程和特長訓(xùn)練;但是，51.25%的護生認為開設(shè)美育相關(guān)課程“有必要”，且有24.25%的護生認為“非常有必要”;護生希望學(xué)習(xí)的美育類相關(guān)課程內(nèi)容主要有服飾搭配、色彩審美、化妝、音樂欣賞、合唱表演、藝術(shù)體操、瑜伽和舞蹈等。調(diào)查還顯示護生接受審美教育的最主要途徑是網(wǎng)絡(luò)和媒體。護生最主要的消閑文化活動是影視音樂欣賞和上網(wǎng)等。這足以說明，不管是以往的學(xué)校教育還是家庭教育，都沒有充分利用學(xué)生閑暇時間，為學(xué)生建立一個培養(yǎng)審美態(tài)度、審美理想、審美趣味的好平臺[1]。在高職院校為護生全面開展審美教育，是十分迫切而有必要的，其實施的具體路徑有：

一、以環(huán)境育人為依托，涵養(yǎng)護生審美情趣

《國辦美育意見》強調(diào)：“各級各類學(xué)校要充分利用廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、教室、走廊、宣傳欄等，營造格調(diào)高雅、富有美感、充滿朝氣的校園文化環(huán)境，以美感人，以景育人。要讓社會主義核心價值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化基因通過校園文化環(huán)境浸潤學(xué)生心田，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自然之美、生活之美、心靈之美?！边@就要求各大高職院校，要高度重視環(huán)境育人功能，下大力氣提高校園建設(shè)的文化含量。例如，地處湘北的岳陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院在這方面就歷來注重富有文化、藝術(shù)氣息和高尚品味的校園人文景觀建設(shè)，以及富于豐富精神內(nèi)涵的物質(zhì)文化環(huán)境建設(shè)，以營造良好的美育環(huán)境。該學(xué)院大門口建造了三座名為“潤德橋”拱形石橋。學(xué)院宿舍以“德智明道理、和美潤方圓”為序，分別命名為“崇德樓”“崇智樓”“崇明樓”“崇美樓”等等。在護理學(xué)院教學(xué)樓前，還建造了“追夢園”，園中樹立了十座職教先驅(qū)和業(yè)界精英塑像，如提燈女神南丁格爾和中國現(xiàn)代婦產(chǎn)科學(xué)創(chuàng)始人林巧稚。

審美教育要以文明教育為基礎(chǔ)，包括良好的文明意識、規(guī)范的言行舉止、高尚的道德情操、優(yōu)雅的儀容儀表、高雅的審美情趣等。文明教育要將“美”貼近生活，在生活中貫穿美，在日常中展現(xiàn)美，培養(yǎng)學(xué)生說文明話、辦文明事、做文明人。近年來，岳陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院堅持組織學(xué)生開展校園文明督導(dǎo)活動、暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動和“青年志愿社區(qū)行”等志愿者服務(wù)，有效地培養(yǎng)了學(xué)生的文明素養(yǎng)和良好習(xí)慣。

二、開展有專業(yè)特色的藝術(shù)教育，積極引導(dǎo)學(xué)生進行美育實踐

《國辦美育意見》指出：“職業(yè)院校美育課程要強化藝術(shù)實踐，注重與專業(yè)課程的有機結(jié)合，培養(yǎng)具有審美修養(yǎng)的高素質(zhì)技術(shù)技能人才?！薄奥殬I(yè)院校要在開好與基礎(chǔ)教育相銜接的美育課程的同時，積極探索開好體現(xiàn)職業(yè)教育專業(yè)和學(xué)生特點的拓展課程。”美育的核心是藝術(shù)教育。為了加強藝術(shù)教育，各大高職院校要組建“藝術(shù)素質(zhì)教育指導(dǎo)委員會”，成立藝術(shù)素質(zhì)教育專家組，負責(zé)全校藝術(shù)課的規(guī)劃、安排、督導(dǎo)和評估，保證藝術(shù)課的質(zhì)量。要開好《護理禮儀和形體訓(xùn)練》等必修課和《應(yīng)用美學(xué)》《美術(shù)欣賞》《素描》《國畫》《書法》《舞蹈》等藝術(shù)類選修課。在傳統(tǒng)文化全面復(fù)興的新時代，尤其要注重傳統(tǒng)審美文化的培育。明代嘉靖、萬歷年間的陳繼儒在《太平清話》中曾列舉了一些東方文化傳統(tǒng)的雅趣：“凡焚香、試茶、洗硯、鼓琴、校書、候月、聽雨、澆花、高臥、勘方、經(jīng)行、負暄、釣魚、對畫、漱泉、支仗、禮佛、嘗酒、宴坐、翻經(jīng)、看山、臨帖、刻竹、喂鶴、右皆一人獨享之樂?！边@其中的很多活動實際就是審美活動，都需要學(xué)習(xí)和積極實踐，從而提升這方面的審美情趣和審美能力。

利用學(xué)生社團，積極引導(dǎo)高職院校護生進行審美實踐，是一種非常重要的審美活動。岳陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院每年都要舉辦“藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)、技能節(jié)、運動會”等四大節(jié)會，鼓勵學(xué)生參加藝術(shù)實踐，參與審美活動。還大力加強社團建設(shè)力度，僅護理學(xué)院就組建了天使管樂團、合唱團、禮儀隊、啦啦操隊、書法協(xié)會、秋水印社、志愿者協(xié)會等藝術(shù)社團，通過這些社團，讓學(xué)生走近藝術(shù)欣賞美，文明舉止體現(xiàn)美，熱愛生活發(fā)現(xiàn)美，志愿服務(wù)傳播美，投身實踐創(chuàng)造美，引導(dǎo)學(xué)生自覺參與審美實踐活動。

三、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式

美育是以審美情感力量來征服人，憑借美的形象來潛移默化地改變?nèi)耍M而增強學(xué)生的審美感悟力、鑒賞力、創(chuàng)造力，具有一定的內(nèi)在性的綜合素質(zhì)。近年來，岳陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院在廣泛開展審美教育的基礎(chǔ)上，積極創(chuàng)新“以美育人”的教育新模式，以加強人文素質(zhì)教育基地建設(shè)為切入點，全面推進素質(zhì)教育，其主要做法有：

（1）大力強化社會主義核心價值觀教育，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。統(tǒng)籌推進活動育人、實踐育人、文化育人，廣泛開展“文明風(fēng)采”競賽、“勞模進?！钡蓉S富多彩的校園文化和主題教育活動，把德育與智育、體育、美育有機結(jié)合起來，努力構(gòu)建全員、全過程、全方位育人格局。

（2）加強文化基礎(chǔ)教育。發(fā)揮人文學(xué)科的獨特育人優(yōu)勢，加強公共基礎(chǔ)課與專業(yè)課間的相互融通和配合，注重學(xué)生文化素質(zhì)、科學(xué)素養(yǎng)、綜合職業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展能力培養(yǎng)，為學(xué)生實現(xiàn)更高質(zhì)量就業(yè)和職業(yè)生涯更好發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

（3）推進傳統(tǒng)文化教育。岳陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育系統(tǒng)融入課程和教材體系，在相關(guān)課程中增加中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容比重。創(chuàng)造條件，開設(shè)經(jīng)典誦讀、中華禮儀、傳統(tǒng)技藝等中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化必修課，并拓寬了選修課覆蓋面。

（4）努力培養(yǎng)學(xué)生的良好職業(yè)精神。堅持把提高學(xué)生職業(yè)技能和培養(yǎng)職業(yè)精神高度融合。積極探索有效的方式和途徑，形成常態(tài)化、長效化的職業(yè)精神培育機制，重視崇尚勞動、敬業(yè)守信、創(chuàng)新務(wù)實等精神的培養(yǎng)。深入挖掘勞動模范和先進工作者、先進人物的典型事跡，引導(dǎo)學(xué)生牢固樹立立足崗位、增強本領(lǐng)、服務(wù)群眾、奉獻社會的職業(yè)理想，增強對職業(yè)理念、職業(yè)責(zé)任和職業(yè)使命的認識與理解。

四、構(gòu)建與專業(yè)相融的美育課程

在課程內(nèi)容的遴選上，可通過主修與選修課程相結(jié)合的原則，將服飾搭配、色彩審美、化妝、音樂欣賞、合唱表演、藝術(shù)體操、瑜伽、舞蹈、形體訓(xùn)練等作為主修課，將旅游、攝影繪畫、器樂表演、插花、手工、茶藝、香道、書法篆刻、詩詞創(chuàng)作、棋藝等作為選修課，在課程的組織實施上，可采取顯性課堂與隱性課堂相結(jié)合的形式，某些選修課程可以通過社團、畫展、音樂會、相關(guān)影視作品、經(jīng)典文字、圖片畫面欣賞等方式輔助完成，具體形象地開展審美理論的灌輸或?qū)徝兰寄艿膫魇冢瓤紤]到專業(yè)課時不足，又保障了美育課程的有效實施。

五、全力打造高素質(zhì)的美育教師隊伍

對學(xué)生進行審美教育，教師是關(guān)鍵。教師是學(xué)生接觸美的直接施行者。因此，教師在日常教學(xué)工作中，要處處為人師表，以美育人。岳陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院護理學(xué)院現(xiàn)有教師108名，其中護理專業(yè)教師 48名，具有美育能力或過去曾經(jīng)接受過藝術(shù)教育、現(xiàn)在能從事美育工作的老師僅僅只有8名，相對一個擁有6313名在校護生的學(xué)院來說，這是遠遠不夠的。所以，要大力強化師資隊伍建設(shè)。

（1）打造教師團隊。要實施人才強校戰(zhàn)略，出臺教師隊伍建設(shè)的政策與措施，不拘一格地引進或聘請國（境）內(nèi)外知名高校、科研機構(gòu)的知名教授、美育大師，遴選和培養(yǎng)校內(nèi)骨干教師，使之成為業(yè)界有較大影響的教學(xué)名師，逐步建立美育“名師工作室”。所有教師都要自覺地學(xué)習(xí)美學(xué)知識，成為學(xué)生的美的引導(dǎo)者。無論是在課堂還是在日常生活中，都要以美示人。還應(yīng)把審美觀念滲透到教學(xué)的全過程，給人以美感。要多參與并指導(dǎo)學(xué)生的審美實踐活動，真正成為學(xué)生的導(dǎo)師。要實施“走出去”戰(zhàn)略，每年選派一些從事審美教育的老師走出校門訪學(xué)研修。打造骨干教師團隊。要以80后、90后年輕教師為重點，制定和完善《后備美育教師培養(yǎng)培訓(xùn)計劃》和《美育專任教師成長規(guī)劃》，提升青年骨干教師整體素質(zhì)，逐步形成一支專業(yè)結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)合理的骨干教師隊伍。

（2）打造專業(yè)教學(xué)團隊。鼓勵教師專業(yè)成長和崗位成才，營造美育專業(yè)教學(xué)團隊協(xié)同創(chuàng)新的政策環(huán)境和文化氛圍，形成一支以名師為引領(lǐng)，以專業(yè)/學(xué)科帶頭人為核心，以骨干教師為支撐，以課程團隊為主體，“教學(xué)能手+技術(shù)專家”的專業(yè)教學(xué)團隊。

各高職院校應(yīng)需重視校園環(huán)境和人文環(huán)境，開啟合理的、全員、全方位的美育環(huán)境，形成全員育人、全員育美、人人都美的氛圍。唯有具備較高美學(xué)修養(yǎng)的專業(yè)教師有意識地承載著美育理念，在課堂內(nèi)外，時刻以向善、向美的心給學(xué)生以美的熏陶，才能真正讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)美的技能，注重美的品質(zhì)，提升學(xué)生美的修養(yǎng)。美育是審美教育，也是情操教育和心靈教育，不僅能提升人的審美素養(yǎng)，還能潛移默化地影響人的情感、趣味、氣質(zhì)、胸襟，激勵人的精神，溫潤人的心靈。護生在校學(xué)習(xí)期間，不僅要接受護理專業(yè)知識和技能的教育和培養(yǎng)，更需強化審美教育，接受美的熏陶，提升審美素養(yǎng)，塑造美的外表和心靈。

參考文獻

[1]白蔡、鄧媛、黃薇：《高職護生美育教育現(xiàn)狀調(diào)查與思考——以岳陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例》，《岳陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報》2015年第6期。

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[6]馮唐.《用美物消磨時光》，見豆瓣小組，https：//www.douban.com/group/topic/87377465/.

[7]劉好光.美育：喚醒和照亮人性之美——訪煙臺大學(xué)美育專家于文書教授[N].中國教育報，2011年3月7日第4版.