淺析高中英語(yǔ)七選五實(shí)際教學(xué)講解思路

摘 "要：英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言學(xué)科，具有很強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值。高中階段的英語(yǔ)教學(xué)對(duì)學(xué)生有著重要影響。在新課程改革之后，對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的要求發(fā)生了改變，隨之出現(xiàn)了一種新的題型，也就是七選五的閱讀理解題型。在目前的高考英語(yǔ)全國(guó)卷中，這一題型也是比較常見(jiàn)的一種，本文將探究的就是該題型的解法思路。

關(guān)鍵詞：高中英語(yǔ) "七選五 "閱讀理解 "教學(xué)

所謂七選五的閱讀題型，就是指給出一篇缺少五個(gè)完整句子的閱讀理解和七個(gè)完整的句子。學(xué)生需要按照對(duì)文章內(nèi)容的理解，在七句話中提出其中的五句，分別填入文中的空白處，補(bǔ)全原文。學(xué)生面對(duì)這種形式的閱讀理解，很容易丟分，因?yàn)橐坏┯幸粋€(gè)填錯(cuò)，就會(huì)導(dǎo)致其他位置也出現(xiàn)錯(cuò)誤。而閱讀理解的分值又很高，所以，七選五題型的講解就成為了目前高中英語(yǔ)教學(xué)中的重點(diǎn)。

一、明確學(xué)習(xí)方向

要明確學(xué)習(xí)方向，就先要明確考題的出題方向，做好題型研究。在全國(guó)卷以及其他許多省份的高考英語(yǔ)試卷中，我們已經(jīng)看到過(guò)許多七選五的題型，這一類新題型的出現(xiàn)，會(huì)讓許多學(xué)生感到無(wú)所適從。所以，教師要充分重視對(duì)這一類題型的解讀，幫助學(xué)生找到正確的解題思路和解題方法。把握好考題的出題方向，進(jìn)而明確英語(yǔ)學(xué)習(xí)方向和目標(biāo)。

例如，教師可以先從學(xué)習(xí)策略入手，對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的指導(dǎo)，把握出題人的思路，發(fā)現(xiàn)語(yǔ)序上的斷點(diǎn)，不斷深入，結(jié)合上下文內(nèi)容理解，找到文中的關(guān)鍵詞。將文章大意和行文邏輯串連起來(lái)，進(jìn)行整體理解。還要充分考慮句式結(jié)構(gòu)問(wèn)題。另外，要對(duì)兩個(gè)干擾性答案進(jìn)行深度考察，發(fā)現(xiàn)其中的特點(diǎn)。一般情況下，可以根據(jù)以下三個(gè)特點(diǎn)進(jìn)行排除：首先，考題大致分為三種句式，概括句、過(guò)渡句和注釋句。當(dāng)主旨性概括句過(guò)于寬泛偏離主題、過(guò)渡句難以反映行文邏輯結(jié)構(gòu)、注釋句與上下文內(nèi)容脫節(jié)時(shí)，它們必然就是錯(cuò)誤答案。學(xué)生應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)如何對(duì)原文進(jìn)行總結(jié)概括，形成自己的一套解題思路，這樣就能夠有效掌握這種題型的考察方式。其次，教師應(yīng)當(dāng)多利用類似的考題鍛煉學(xué)生，并針對(duì)每一道考題進(jìn)行詳細(xì)的講解。在教與學(xué)的過(guò)程中，使學(xué)生不斷提高解題技巧，總結(jié)解題規(guī)律，對(duì)解題思路進(jìn)行優(yōu)化，更高效的提高解題能力。再次，教師要為學(xué)生制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，階段性進(jìn)行鍛煉，避免學(xué)生應(yīng)枯燥的學(xué)習(xí)內(nèi)容而喪失耐心。教師還應(yīng)該結(jié)合學(xué)生英語(yǔ)知識(shí)的實(shí)際掌握情況，有針對(duì)性的開(kāi)展教學(xué)，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，善于鼓勵(lì)學(xué)生，使學(xué)生的積極性得到有效提高。

二、合理利用解題策略

在對(duì)七選五題型進(jìn)行主題練習(xí)時(shí)，學(xué)生對(duì)解題策略的運(yùn)用顯得尤為重要。首先，要先找出文章的中心含義，一般情況下，在文章開(kāi)頭和結(jié)尾比較容易總結(jié)出來(lái)，因?yàn)檫@一類文章通常都遵循開(kāi)頭、結(jié)尾點(diǎn)題的規(guī)律。明確文章的中心含義有利于對(duì)文章大意的掌握。其次，要養(yǎng)成邊讀文章邊做題的習(xí)慣。對(duì)于邏輯性和連貫性比較強(qiáng)的文章，要在涉及到既定問(wèn)題答案的段落重點(diǎn)閱讀，通過(guò)其中的關(guān)鍵詞來(lái)確定答案，特別是一些空前或者空后的關(guān)聯(lián)詞匯。例如表示轉(zhuǎn)折的but， however， yet， though;表并列的：and， also， as well as， not only...but also等，根據(jù)這些關(guān)聯(lián)詞匯的聯(lián)系，很容易就能夠推斷出前后空缺的句子。

三、理清解題思路

在解題思路上，首先要做到通讀原文，對(duì)文章的大意有所了解。其次，通讀答案，在答案中找出與文章內(nèi)容對(duì)應(yīng)的關(guān)鍵詞。第三，綜合考慮字詞句含義、行文結(jié)構(gòu)以及關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，找出正確答案。最后，再次回顧全文，對(duì)填入空中的句子聯(lián)系前后文進(jìn)行確認(rèn)。正確的答案會(huì)使文章的行文變得連貫、語(yǔ)法更加符合英文運(yùn)用習(xí)慣。學(xué)生應(yīng)該通過(guò)閱讀和解題的過(guò)程，漸漸養(yǎng)成自己的解題習(xí)慣，培養(yǎng)解題思路，逐漸掌握科學(xué)的解題方法。

學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中，可以有選擇的閱讀英文書(shū)刊、報(bào)紙，開(kāi)闊自身視野的同時(shí)能夠提升英語(yǔ)語(yǔ)感。對(duì)于感興趣的內(nèi)容可以通過(guò)書(shū)寫(xiě)的方式記錄下來(lái)，加強(qiáng)英文詞匯的掌握。還要勤于思考、善于思考，探索新的學(xué)習(xí)內(nèi)容和新的學(xué)習(xí)方法。教師可以利用多媒體以多種形式向?qū)W生展示教學(xué)內(nèi)容，解讀七選五題型的不同變化形式，提高學(xué)生對(duì)解題套路的掌握，有效培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)方法。

四、考后分析

在全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)英語(yǔ)閱讀的學(xué)習(xí)方法后，學(xué)生對(duì)于如何進(jìn)行七選五的解答會(huì)更加得心應(yīng)手。教師要明白練習(xí)閱讀的重點(diǎn)不在于練習(xí)量的多少，而在于對(duì)每一篇閱讀理解進(jìn)行解讀時(shí)，確保學(xué)生對(duì)其中的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都有所掌握。特別是對(duì)考試試卷中的七選五的考后分析，要針對(duì)學(xué)生易錯(cuò)、常錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行加強(qiáng)，讓學(xué)生通過(guò)反思改進(jìn)，不斷加強(qiáng)解題技巧。通過(guò)這樣細(xì)致化的做題，使學(xué)生的英語(yǔ)知識(shí)結(jié)構(gòu)逐漸完善，更加適應(yīng)七選五題型以及其他一些題型的閱讀理解題。教師要做好帶頭作用，看重考試成績(jī)，但不過(guò)分在意它，要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到考試是反應(yīng)問(wèn)題的關(guān)鍵手段，讓學(xué)生以積極正確的心態(tài)去面對(duì)考試成績(jī)，優(yōu)不驕差不餒，使學(xué)生之間形成良性的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，在合作交流中不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步。

五、結(jié)語(yǔ)

綜上訴述，要想真正的使學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力有所提高，首先教師要轉(zhuǎn)變自身的教育模式，拋開(kāi)以往的題海戰(zhàn)術(shù)，真正做到讓學(xué)生做一篇有一篇的收獲。作為學(xué)生，應(yīng)該掌握靈活的多變的題型，更加了解七選五類型閱讀的解題方式，為提高成績(jī)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

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