裝飾畫技法的重要性

摘 "要：裝飾畫是將裝飾性和藝術(shù)性相結(jié)合的繪畫作品，在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中，教授學(xué)生學(xué)習(xí)裝飾畫技法，需要通過不同的材料才能將技法與效果的多樣化展現(xiàn)出來。本文主要從抽象地美感、絢麗的色彩以及多樣的肌理等方面探討裝飾畫技法的重要性。

關(guān)鍵詞：裝飾畫 "繪畫技法 "綜合材料

在裝飾畫教學(xué)中，我們需要將裝飾畫的繪畫材料的運用與創(chuàng)作構(gòu)思的方法教授給學(xué)生，使學(xué)生能夠從中掌握一定的技法要素，使學(xué)生的裝飾畫作品獨具特色。對于裝飾畫的學(xué)習(xí)，不僅僅是讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何進行裝飾畫的創(chuàng)作，還是讓學(xué)生通過裝飾畫創(chuàng)作對于繪畫表現(xiàn)方式與審美體驗上有所提升。而培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)鍵在于裝飾畫的技法。

一、抽象的美感

裝飾畫中，最重要的就是技法教學(xué)，不同的技法能夠讓學(xué)生的作品呈現(xiàn)出不同的效果，能夠使學(xué)生在進行美術(shù)創(chuàng)作時，逐漸提高自己的審美能力。當(dāng)技法與材料相結(jié)合，所形成的抽象的美感，對于觀賞者來說是一種是視覺享受。所以，我們在教授學(xué)生學(xué)習(xí)裝飾畫技法的時候，也需要讓學(xué)生了解裝飾畫技法與效果的多樣化。

其中，有一種滴畫法，是美國抽象表現(xiàn)主義大師波洛克最常使用的創(chuàng)作方法。將這種畫法運用于裝飾畫中，能夠給學(xué)生的繪畫作品帶來更多的偶然效果，且作品本身并無任何具體的造型，一切的創(chuàng)造都是將帶有色彩的顏料在畫紙或畫布上進行滴落形成的自然效果。這種繪畫方式所形成的裝飾畫面能夠帶給大家一種抽象的美感，我們在觀看這類裝飾畫時，所看到的完全是技法的特效。將這種繪畫技法傳授給學(xué)生，使學(xué)生在進行裝飾畫創(chuàng)作時進行應(yīng)用，也能使學(xué)生的裝飾畫作品也具有抽象的美感，這就是這種技法所帶來的繪畫效果。當(dāng)然，其他繪畫技法也能夠使學(xué)生的裝飾畫作品產(chǎn)生不同的效果。所以，為了使學(xué)生的繪畫作品更具多樣性，我們在美術(shù)教學(xué)中應(yīng)當(dāng)將更多的創(chuàng)作技法教授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)會運用，并使學(xué)生的作品呈現(xiàn)多樣的效果，進而使學(xué)生理解美術(shù)作品中的多樣形式風(fēng)格。

二、絢麗的色彩

不同的繪畫技法，也能夠使學(xué)生的裝飾畫作品呈現(xiàn)出絢麗的色彩，這需要繪畫材料與技法的結(jié)合。對于小學(xué)生來說，他們更希望在繪畫過程中能夠運用多種色彩，絢麗的色彩能夠使學(xué)生的心情愉悅。所以，教授學(xué)生掌握能夠?qū)⒍喾N色彩運用于同一畫面的技法，能夠給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來更多的歡樂。

所以，我在教授學(xué)生學(xué)習(xí)裝飾畫時，教授學(xué)生用一枝筆畫出不同的色彩，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中非常興奮，對于這一技法的嘗試樂此不疲。在教授學(xué)生的過程中，我讓學(xué)生運用稍寬一些的水粉筆，這種筆的筆毛比較柔軟，對于繪畫創(chuàng)作更好實施。接著讓學(xué)生準(zhǔn)備不同顏色的顏料，為學(xué)生進行技法示范，先將筆尖的一端沾上紅色，接著將中間沾上黃色，再在另一端沾上藍色。之后再沾一些水，接著用筆在畫紙上隨意進行繪畫，這時畫出來的顏色就非常豐富，紅色與黃色中間相融合的時候還會產(chǎn)生橙色，黃色與藍色相融合的時候會產(chǎn)生綠色，如此一來，畫面中就能夠產(chǎn)生絢麗的色彩，這在裝飾畫的呈現(xiàn)效果上非常突出。當(dāng)學(xué)生掌握了這一繪畫技法之后，學(xué)生對于裝飾畫技法與效果的多樣化在理解上也能更深入一些?？梢娮寣W(xué)生了解絢麗色彩的呈現(xiàn)效果，對于教授學(xué)生學(xué)習(xí)裝飾畫技法也有一定的作用。

三、多樣的肌理

在小學(xué)美術(shù)裝飾畫教學(xué)中，讓學(xué)生了解裝飾畫的制作材料與制作技法相結(jié)合生成的不同肌理效果，對于學(xué)生的創(chuàng)作也具有重要的作用。由于裝飾畫的材料運用比較多樣，所以我們可以充分利用其材料的多樣性，將裝飾畫的肌理效果充分呈現(xiàn)出來。

比如，我曾在教授學(xué)生進行裝飾畫創(chuàng)作時，用衛(wèi)生紙、木屑、膠水等為裝飾畫做出了不同的肌理效果。再讓學(xué)生在這種肌理上進行繪畫表現(xiàn)，從而使學(xué)生的繪畫作品更具表現(xiàn)力，更能吸引觀者的注意。在教授學(xué)生塑造肌理時，我先將膠水涂在木質(zhì)的畫板上，接著將衛(wèi)生紙擰成一條條的小條，將其整齊地黏在畫板上，這樣就將畫板原本的平面結(jié)構(gòu)打破，形成了凹凸不平的肌理效果。再將木屑灑在右下角的，使畫板上增添了木屑自然灑落形成的肌理。如此一來，當(dāng)學(xué)生再在畫板上進行創(chuàng)作時，學(xué)生原本的構(gòu)圖設(shè)計就會發(fā)生改變，學(xué)生創(chuàng)作的作品形式也會變得更有特色。當(dāng)我為學(xué)生展示出這種塑造不同肌理效果的技法之后，我還讓學(xué)生進行自由肌理的塑造，使學(xué)生能夠充分運用其他的繪畫材料，將畫面的肌理變得更具多樣性。當(dāng)學(xué)生充分掌握這一技法之后，學(xué)生對于不同技法對裝飾畫的重要性也有了更深入地體會。由此可以看出在裝飾畫教學(xué)中，繪畫技法與材料的多樣性能夠使學(xué)生的畫面呈現(xiàn)更為豐富的效果。

總而言之，在小學(xué)美術(shù)裝飾畫教學(xué)中，我們美術(shù)教師要想讓學(xué)生在進行繪畫創(chuàng)作時，能夠認識到技法的重要性，就需要通過教授學(xué)生不同的技法讓學(xué)生能夠看到技法帶來的不同效果，如抽象的美感、絢麗的色彩以及多樣的肌理，當(dāng)學(xué)生能夠看到這些效果的呈現(xiàn)之后，學(xué)生也就能夠認識到技法的多樣性對于裝飾畫表現(xiàn)的重要性。

參考文獻

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