給孩子最好的家庭教育

摘 "要：人這一生當(dāng)中要接受三種教育，即家庭教育，學(xué)校教育和社會(huì)教育。而對(duì)一個(gè)孩子最重要的便是人生開始階段的家庭教育。正確的教育孩子，家長(zhǎng)需要形成正確的養(yǎng)育觀念，掌握切合的教育方法，合理利用教育資源。家庭教育的重要性不言而喻：家庭是孩子的第一學(xué)校，父母是孩子的第一任老師;家庭教育是教育孩子的起點(diǎn)和基點(diǎn);良好的家庭教育是造就孩子成才的必要條件;良好的家庭教育是優(yōu)化孩子心靈的催化劑;家庭教育的好與壞將直接影響孩子的一生！

關(guān)鍵詞：孩子""教育

現(xiàn)在很多父母對(duì)孩子期望值很高，又不知如何施教，有的把家庭教育搞的過于繁瑣復(fù)雜，教什么，怎樣教，很困惑，不得要領(lǐng)，錯(cuò)誤的教育方式往往會(huì)適得其反。其實(shí)，孩子能否接受家長(zhǎng)的教育，關(guān)鍵取決于孩子在內(nèi)心如何看待家長(zhǎng)，如果孩子根本就厭煩，根本就不想接受家長(zhǎng)的引導(dǎo)，這種情況下越努力教育就越?jīng)]用！不會(huì)教，僅憑經(jīng)驗(yàn)教育，導(dǎo)致孩子不愛學(xué)習(xí)，迷失在電視，手機(jī)，電腦的世界里，更有甚著打架，早戀------;說教，嘮叨，打罵教育等錯(cuò)誤教育，會(huì)讓孩子抵觸;有些家長(zhǎng)選擇性的教育，單單提某一方面的要求，虛假的，無的表揚(yáng)，實(shí)際上是變相降低要求，結(jié)果更無效。

教育的本質(zhì)不是把籃子裝滿，而是把燈點(diǎn)亮。過渡的批評(píng)指正，不能激發(fā)孩子的內(nèi)在動(dòng)力，只能讓孩子更加厭學(xué)抗拒學(xué)習(xí)，孩子在成長(zhǎng)過程中如果沒有特意的培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，孩子進(jìn)入初中階段還沿用小學(xué)的教育方法，必然會(huì)產(chǎn)生逆反。"""""""""""""""""""nbsp;"""""""""""""如何教育叛逆期的孩子的問題。其實(shí)，孩子能否接受家長(zhǎng)的教育，關(guān)鍵取決于孩子在內(nèi)心如何看待家長(zhǎng)，如果孩子根本就厭學(xué)，根本就不想接受家長(zhǎng)的引導(dǎo)，這種情況下越努力教育越?jīng)]用！孩子出問題，就是教育方式不對(duì)。對(duì)孩子青春期問題，很多家長(zhǎng)都會(huì)些迷茫，盡量去了解孩子的青春期特點(diǎn)和叛逆的想法，也嘗試了很多種辦法，但是總覺著挺費(fèi)力的。真正的家庭教育，就是父母的自我修行，修行就是修正自己的行為，不修不行，越修越行。孩子身上有問題，家長(zhǎng)身上找答案。孩子就是家庭的縮影，教育就是拼爹拼媽。真正的拼爹，是比拼父母的觀念，以及生活方式、思維方式、處世方式。如果家庭教育出了問題，孩子在學(xué)校就可能會(huì)過得比較辛苦，孩子很可能成為學(xué)校的“問題兒童”。不要指望打罵孩子就能讓孩子學(xué)會(huì)服從，殺雞給猴看的結(jié)果是：猴子也學(xué)會(huì)了殺雞。

無論什么樣的家庭，盡自己的力量給孩子提供更多更優(yōu)質(zhì)的教育資源，每個(gè)孩子都值得被給予盡可能多的機(jī)會(huì)。這一點(diǎn)社會(huì)做不到，學(xué)校也只能是盡力，那么最有可能給孩子助力的，還是家長(zhǎng)們自己。

家庭教育是教育人的起點(diǎn)和基點(diǎn)。在孩子進(jìn)入學(xué)校之前要保證孩子身心健康地發(fā)展，為接受幼兒園、學(xué)校的教育打好基礎(chǔ)。陶行知先生說過：“沒有愛就沒有教育。”由此看來，用愛心去感染孩子，用愛心去關(guān)懷孩子，是家庭教育之根本所在，家庭教育對(duì)孩子的影響，在孩子的一生中起著至關(guān)重要的作用。那么家庭應(yīng)當(dāng)怎樣去做呢？

首先、家庭要為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。俗話說：“近朱者赤，近墨者黑 ”。顯然家庭環(huán)境對(duì)孩子的成才起著積極作用。意大利詩人但丁說過：“要是白松的種子掉在英國(guó)的石頭縫里，它只會(huì)長(zhǎng)成一棵很矮的小樹;但是，要是它被種在南方肥沃的土地里，它就能長(zhǎng)成一棵大樹?！边@就特別強(qiáng)調(diào)了成長(zhǎng)環(huán)境的作用。要培養(yǎng)孩子良好的道德品質(zhì)和養(yǎng)成良好行為習(xí)慣為主，教會(huì)孩子如何學(xué)“做人”。家長(zhǎng)要做好孩子的“啟蒙老師”。孩子出生后，從小到大，幾乎都生活在家庭之中，天天和家長(zhǎng)形影不離，每天都在接受著家長(zhǎng)的教育熏陶。有意和無意、自覺和不自覺的在接受著家庭教育，家長(zhǎng)的言行舉止隨時(shí)隨地的教育影響著子女。其潛移默化的作用相當(dāng)大，伴隨著人的一生，俗說是“活到老學(xué)到老”，家長(zhǎng)可以稱得上是孩子的終身教師。一個(gè)家庭好的家風(fēng)往往要延續(xù)幾代人，經(jīng)常聽到某某“杏林世家”、“教育世家”等等。

俗話說：“不以規(guī)矩，不能成方圓?！边@句出自《孟子？離婁上》：“離婁之明，公輸子之巧，不以規(guī)矩，不能成方圓。家庭教育要有規(guī)有矩。父每對(duì)子女有較大的制約作用。父母的教育易于被孩子接受和服從，家長(zhǎng)合理地使用這一特點(diǎn)，制定一些行之有效的家庭規(guī)矩是很有益處的，規(guī)矩體現(xiàn)在家長(zhǎng)是否具有權(quán)威性。父母教育的效果如何，就看父母權(quán)威樹立的程度，就看規(guī)矩是否就、很好的被執(zhí)行。明智的家長(zhǎng)很懂得規(guī)矩的重要性，更懂得采用剛?cè)嵯酀?jì)的方法。父母雙方在教育子女的態(tài)度上首先協(xié)調(diào)一致，并相互配合，應(yīng)寬則寬，應(yīng)嚴(yán)則嚴(yán)，在孩子面前樹立起一個(gè)慈祥而威嚴(yán)的形象，使孩子容易接受父母的教育。

21世紀(jì)的人應(yīng)該是具有良好的思想意識(shí)、高尚的道德情操、健全的心理品質(zhì)、積極與他人合作的精神、較強(qiáng)的應(yīng)變能力、吃苦耐勞的全面發(fā)展的一代新人。如果21世紀(jì)沒有這樣一批高素質(zhì)的建設(shè)者是很難完成此大任的，具備這樣的素質(zhì)不是一朝一夕所能辦得到的，而良好的家庭教育正是培養(yǎng)高素質(zhì)人的必備條件。

良好的家庭教育是優(yōu)化孩子心靈的催化劑。古人云：“身修而后家齊，家齊而后國(guó)治，國(guó)治而后天下平”的“齊家、治國(guó)、平天下”觀點(diǎn)就是這個(gè)道理。做為家長(zhǎng)充分了解家庭教育的重要性，自覺地做好孩子的教育工作，努力提高自身的素質(zhì)，承擔(dān)起家庭教育的重任。你的孩子將具備品德高尚，博學(xué)多才;兼具創(chuàng)新意識(shí)和開拓精神，你的孩子將會(huì)成為國(guó)家合格的建設(shè)人才。

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