幾種核心農(nóng)業(yè)高校學(xué)報分析

呂 晶

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幾種核心農(nóng)業(yè)高校學(xué)報分析

呂 晶

(東北農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)術(shù)理論研究部，哈爾濱 150030)

采用文獻計量法，對比分析了2014版《中文核心期刊要目總覽》中8種農(nóng)業(yè)高校學(xué)報自然版2011—2017年出版指標(biāo)因子、引證指標(biāo)因子和影響因子差異，旨在了解農(nóng)業(yè)高校中文核心期刊的辦刊質(zhì)量。結(jié)果表明：出版指標(biāo)中，《西北農(nóng)林科技大學(xué)學(xué)報》載文量及可被引文獻量最高，年均分別為457篇和416篇，《華中農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報》可被引文獻比較高，平均為0.96，8種期刊的可被引文獻比為0.90~0.96；引證指標(biāo)中，《云南農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報》《西北農(nóng)林科技大學(xué)學(xué)報》引用半衰期較長，分別為8.3和8.0年，《南京農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報》和《華南農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報》被引半衰期較長分別為9.1和9.2年，衰老速度慢；影響因子中，《南京農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報》《中國農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報》《西北農(nóng)林科技大學(xué)學(xué)報》《華中農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報》復(fù)合影響因子較高，總體發(fā)展態(tài)勢良好，業(yè)內(nèi)認(rèn)可度較高。總體而言，我國農(nóng)業(yè)高校自然版核心期刊影響力普遍較小，在提升國際競爭力和影響力方面任重道遠。

農(nóng)業(yè)高校學(xué)報；核心期刊；評價指標(biāo)；學(xué)術(shù)影響力

中國是農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)業(yè)科技的進步及其成果的傳播，對農(nóng)業(yè)發(fā)展有重要的推動作用。學(xué)報是具有典型中國特色的學(xué)術(shù)期刊，作為反映高?？蒲屑敖虒W(xué)成果的窗口，為促進社會發(fā)展和進步發(fā)揮重要作用。依托農(nóng)業(yè)院校創(chuàng)辦的農(nóng)業(yè)高校學(xué)報是我國目前最為重要的農(nóng)業(yè)科技文獻類型之一。豐富優(yōu)質(zhì)的稿源是學(xué)術(shù)期刊發(fā)展前提，目前農(nóng)業(yè)高校學(xué)報稿源卻嚴(yán)重不足。首先，大量優(yōu)秀論文外流嚴(yán)重；其次，農(nóng)業(yè)高校學(xué)報多為農(nóng)業(yè)綜合性學(xué)術(shù)期刊，各刊覆蓋面較廣，特色不突出，欄目設(shè)置相互重疊；再次，農(nóng)業(yè)各學(xué)科領(lǐng)域?qū)I(yè)性學(xué)術(shù)期刊與高校學(xué)報形成競爭。許多高校出于自身發(fā)展角度的規(guī)定也對本校學(xué)報不利。這些歧視性政策更加劇了高校學(xué)報的“稿荒”，出現(xiàn)了“體制改革論” “綜合改專論” “市場淘汰論”等不利輿論影響。

國家重視科技期刊的發(fā)展，2015年11月由中國科協(xié)、教育部、國家新聞出版廣電總局、中國工程院聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于準(zhǔn)確把握科技期刊在學(xué)術(shù)評價中作用的若干意見》，更好地服務(wù)國家創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，推動我國科技發(fā)展和學(xué)術(shù)繁榮，進一步提高我國科技期刊的學(xué)術(shù)質(zhì)量、學(xué)術(shù)影響力和國際競爭力，合理引導(dǎo)科技工作者科研成果傳播行為，不斷優(yōu)化學(xué)術(shù)生態(tài)對進一步提升國內(nèi)期刊學(xué)術(shù)質(zhì)量具有戰(zhàn)略性意義[1]。習(xí)近平總書記強調(diào)“廣大科技工作者需要把論文寫在祖國的大地上，把科技成果應(yīng)用在實現(xiàn)現(xiàn)代化的偉大事業(yè)中”[2]，號召學(xué)術(shù)期刊應(yīng)以文化自信助理中華民族偉大復(fù)興，更需要結(jié)合高?！半p一流”建設(shè)需要，讓學(xué)報成為全國乃至世界的科技發(fā)展窗口，才會有更大的發(fā)展空間[3]。分析期刊出版指標(biāo)因子、引證指標(biāo)因子和影響因子等，是了解辦刊情況與提升辦刊水平的有效途徑，本文根據(jù)地域分布選取幾種核心農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報開展分析，各學(xué)報均依托院校背景，可比性較強，探討各區(qū)域期刊辦刊質(zhì)量，以期為農(nóng)業(yè)科研服務(wù)。

1 對象與方法

以2014年計入《中文核心期刊要目總覽》(第七版)的8種農(nóng)業(yè)高校自然科學(xué)期刊(見表1)：《南京農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報》(NN)、《西北農(nóng)林科技大學(xué)學(xué)報》(XB)、《華中農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報》(HZ)、《中國農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報》(ZN)、《華南農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報》(HN)、《云南農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報》(YN)、《沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報》(SN)、《東北農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報》(DN)[4]2010—2016年刊載的論文為研究對象，分析論文刊載數(shù)量、引用情況等，研究數(shù)據(jù)來源于筆者統(tǒng)計和中國知網(wǎng)統(tǒng)計及2011—2017年版《中國學(xué)術(shù)期刊影響因子年報(自然科學(xué)與工程技術(shù))》(統(tǒng)計年為2010—2016年)[5-11]。

表1 幾種核心農(nóng)業(yè)高校學(xué)報簡介

2 結(jié)果與分析

2.1 出版指標(biāo)

2.1.1 載文量統(tǒng)計與分析

載文量是指某一期刊在一定時期內(nèi)所刊載的相關(guān)學(xué)科論文數(shù)量，是期刊信息含量的重要指標(biāo)之一，可反映期刊信息豐富度。2010—2016年8種期刊的載文量基本情況如圖1所示。由圖可知：《西北農(nóng)林科技大學(xué)學(xué)報》一直保持領(lǐng)先優(yōu)勢；《華南農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報》載文量最低，自2014年由季刊調(diào)整為月刊，但整體載文量基本穩(wěn)定；《中國農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報》逐年穩(wěn)步上升，自2016年由雙月刊調(diào)整為月刊，未來發(fā)展趨勢有待研究；《沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報》《華中農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報》載文量呈下降趨勢；《東北農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報》載文量顯著下降，其余期刊基本穩(wěn)定。

2.1.2 可被引文獻量

可被引文獻量指某期刊在指定時間范圍內(nèi)發(fā)表的可被引文獻(指可能被學(xué)術(shù)創(chuàng)新文獻引證的一次發(fā)表文獻)的總篇數(shù)。2010—2016年8種期刊的可被引文獻量基本情況如圖2所示。由圖可知：《西北農(nóng)林科技大學(xué)學(xué)報》可被引文獻量最高；《華南農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報》最低；《中國農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報》可被引文獻量穩(wěn)步上升；而《東北農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報》2014年出現(xiàn)明顯下降，可被引文獻量與載文量密切相關(guān)，與載文量變化趨勢基本一致。

圖1 2010—2016年年度總文獻量變化

圖2 2010—2016年可被引文獻量變化

2.1.3 可被引文獻比

可被引文獻比指某期刊在指定時間范圍內(nèi)發(fā)表的可被引文獻量與載文量之比。2010—2016年8種期刊的可被引文獻量基本情況如圖3所示。由圖可知：《華中農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報》可被引文獻比較高；《西北農(nóng)林科技大學(xué)學(xué)報》較低，其文獻豐富度較高；《東北農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報》可被引文獻比逐年顯著上升，由2010年0.75上升至2014年1.00，表現(xiàn)尤為突出，在載文量減少的同時可被引文獻比并未同步降低，與刊物質(zhì)量的提高密不可分。

2.2 引證指標(biāo)

2.2.1 引用半衰期和被引半衰期

引用半衰期指某期刊在某年引用的全部參考文獻中，較新一半是在多長一段時間內(nèi)發(fā)表的。被引半衰期是指某期刊論文在某年被引用的全部次數(shù)中，較新的一半被引論文發(fā)表的時間跨度，與總被引頻次、影響因子、載文量、出版時滯等密切相關(guān)。兩個指標(biāo)可以衡量期刊老化速度。2010—2016年8種期刊的引用半衰期和被引半衰期的基本情況如圖4和5所示。由圖可知：《云南農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報》《西北農(nóng)林科技大學(xué)學(xué)報》引用半衰期較長；《南京農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報》和《華中農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報》被引半衰期較長，這兩個期刊持續(xù)影響時間較長，衰老速度慢。

2.2.2 引用期刊數(shù)和被引期刊數(shù)

引用期刊數(shù)指某期刊在統(tǒng)計年引用期刊的種數(shù)，被引期刊數(shù)則是指在統(tǒng)計年引證某期刊的期刊種數(shù)。既可測度期刊影響范圍，又可測度期刊擴散狀況，對每一種科技期刊來說，除了學(xué)術(shù)質(zhì)量因素，被引期刊數(shù)應(yīng)隨其刊載論文學(xué)科范圍而變化，一般刊載論文學(xué)科分布越廣，被引用期刊數(shù)應(yīng)越多。2010—2016年8種期刊的引用期刊數(shù)和被引期刊數(shù)的基本情況如圖6和7所示。由圖可知：引用期刊數(shù)量與期刊可被引用文獻量有一定關(guān)系，引用期刊數(shù)較高的《東北農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報》《西北農(nóng)林科技大學(xué)學(xué)報》《中國農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報》3種期刊在2011—2014年可被引用文獻量均較高，其他期刊均保持穩(wěn)定；被引用期刊數(shù)可以體現(xiàn)期刊在某領(lǐng)域內(nèi)重要性，《西北農(nóng)林科技大學(xué)學(xué)報》被引期刊數(shù)最高，但值得注意的是在2013—2014年期間《東北農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報》在可被引用文獻量較低情況下，具有較高的被引期刊數(shù)，說明其在農(nóng)業(yè)綜合學(xué)報領(lǐng)域的影響力不斷增大。

圖3 2010—2016年可被引文獻比變化

圖4 2010—2016年引用半衰期變化情況

圖5 2010—2016年引用半衰期和被引半衰期變化情況

圖6 2010—2016年引用期刊數(shù)和被引期刊數(shù)變化

圖7 2010—2016年引用期刊數(shù)和被引期刊數(shù)變化

2.2.3 他引總引比

他引總引比是指某期刊在統(tǒng)計年被該期刊之外的綜合統(tǒng)計源期刊引用總次數(shù)與總被引頻次之比。主要是從另一個角度反映期刊影響因子的客觀程度。2010—2016年8種期刊的他引總引比的基本情況如圖8所示。由圖可知：《沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報》《西北農(nóng)林科技大學(xué)學(xué)報》《中國農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報》《云南農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報》他引總引比較高；《南京農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報》他引總引比出現(xiàn)小幅下降后提升；《東北農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報》自2012年大幅提升，說明2012年后影響因子代表學(xué)術(shù)影響力的提升主要由他刊引用貢獻，而非自引，刊載論文質(zhì)量提高，影響力增強。

圖8 2010—2016年他引總引比變化

2.3 影響因子

2.3.1 復(fù)合總被引頻次

復(fù)合總被引頻次指某期刊自創(chuàng)刊以來發(fā)表的全部可被引文獻在統(tǒng)計年被復(fù)合統(tǒng)計源引用的總次數(shù)，反映該期刊總體被使用和受重視的程度以及學(xué)術(shù)交流中的作用和地位。2010—2016年8種期刊的復(fù)合總被引頻次的基本情況如圖9所示。由圖可知：《西北農(nóng)林科技大學(xué)學(xué)報》復(fù)合總被引頻次遠高于其他期刊且穩(wěn)步提升；《云南農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報》《華南農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報》較低，其余期刊相差不大。說明《西北農(nóng)林科技大學(xué)學(xué)報》在農(nóng)業(yè)高校學(xué)報中具有較大影響力。

圖9 2010—2016年復(fù)合總被引變化

2.3.2 復(fù)合影響因子(JIF)

復(fù)合影響因子(JIF)指某期刊前兩年發(fā)表的可被引文獻在統(tǒng)計年被復(fù)合統(tǒng)計源引用總次數(shù)與該期刊在前兩年內(nèi)發(fā)表的可被引文獻總量之比，是反映期刊影響力和學(xué)術(shù)作用的相對統(tǒng)計指標(biāo)。各期刊的復(fù)合影響因子變化情況較復(fù)雜，有保持穩(wěn)定的，也有大落大起的。2010—2016年8種期刊的復(fù)合影響因子的基本情況如圖10所示。由圖可知：2010—2014年《南京農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報》《中國農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報》《華中農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報》復(fù)合影響因子逐年上升，高于其他學(xué)報，2015年則大幅度下降后逐漸升高；《西北農(nóng)林科技大學(xué)學(xué)報》《東北農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報》呈年際高低變化；《華南農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報》《華南農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報》均保持上升趨勢；2012年前《沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報》降低趨勢明顯，但2014年后穩(wěn)步上升。從年均影響因子方面，《華中農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報》《南京農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報》《中國農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報》《西北農(nóng)林科技大學(xué)學(xué)報》四本期刊年均影響因子在1.0以上。

圖10 2010—2016年復(fù)合JIF變化

3 結(jié)論與建議

《西北農(nóng)林科技大學(xué)學(xué)報》年度文獻量和可被引文獻量均處于較高水平，結(jié)合引證指標(biāo)可以發(fā)現(xiàn)，其稿源相對豐富，學(xué)術(shù)影響力較大?！稏|北農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報》在年度文獻量和可被引文獻量降低的情況下，可被引文獻比、他引總引比顯著上升，學(xué)報論文質(zhì)量逐年提高?！赌暇┺r(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報》《中國農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報》《西北農(nóng)林科技大學(xué)學(xué)報》《華中農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報》復(fù)合影響因子較高，總體發(fā)展態(tài)勢良好，業(yè)內(nèi)認(rèn)可度較高。農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報中僅《南京農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報》入選2012年“中國國際影響力優(yōu)秀學(xué)術(shù)期刊”名單，說明農(nóng)業(yè)高校學(xué)報在如何進一步提高學(xué)術(shù)期刊的國際競爭力和影響力方面任重道遠，也是我國農(nóng)業(yè)綜合類期刊未來發(fā)展重要方向。

如何能夠在這個特殊的歷史時期，使學(xué)報保持成績并繼續(xù)爭先是高校學(xué)報從業(yè)者的使命和責(zé)任。首先，從宏觀上建立學(xué)術(shù)自信，農(nóng)業(yè)高校學(xué)報的作者主要為科研人員及在校研究生，目前我國缺乏科學(xué)的科研評價體系，依賴國外某些權(quán)威數(shù)據(jù)庫導(dǎo)致優(yōu)秀稿源外流。目前，學(xué)報“窗口”作用弱化，同質(zhì)化為科研成果的傳播和科學(xué)知識的普及。2015年3月教育部和國家新聞出版廣電總局發(fā)布的《關(guān)于進一步加強和改進高校出版工作的意見》，提出內(nèi)外兼修創(chuàng)辦更具影響力高校學(xué)報的措施；在此大環(huán)境下，主管部門應(yīng)與國外檢索系統(tǒng)加強溝通，同時給予學(xué)報政策支持等建設(shè)性對策。

其次，學(xué)術(shù)影響力是期刊生存和發(fā)展根本，從微觀方面學(xué)報主動出擊。

(1) 編輯部應(yīng)關(guān)注并參與國內(nèi)國際相關(guān)會議動態(tài)，針對刊物特點，發(fā)展熟悉國際形勢并了解國內(nèi)期刊外籍華人編委和審稿專家，提高期刊國際審稿水平及業(yè)界影響力；積極邀請相關(guān)學(xué)科青年學(xué)者約稿，跟蹤其科研進展，適時組稿，針對本校交叉學(xué)科，建立期刊特色欄目，形成良性循環(huán)，提升期刊品牌效應(yīng)。

(2) 在“985” “211”類教學(xué)和科研并重高校中，通常以SCI作為教師工作業(yè)績的主要考核指標(biāo)，特別是一些高校出于自身發(fā)展角度制定對本校學(xué)報不利的規(guī)定，使學(xué)報的發(fā)展更遇寒冬。但這既是挑戰(zhàn)也是機遇，目前學(xué)報大部分仍以校內(nèi)作者為主，局限性在某個學(xué)術(shù)圈而沒有真正“走出去”，此時，編輯部應(yīng)與各相關(guān)高校(經(jīng)作者調(diào)查，目前部分農(nóng)業(yè)高等院校尚未對研究生畢業(yè)提出SCI發(fā)表要求)、科研院所設(shè)立聯(lián)絡(luò)站，直接與一線科研人員溝通，了解其(畢業(yè)、課題、晉升等)論文發(fā)表的需要及存在問題等，借此積極創(chuàng)新學(xué)報出版機制。同時重視擴展同行審稿專家數(shù)據(jù)庫，要讓期刊的目標(biāo)作者了解到大學(xué)學(xué)報是隸屬于整個學(xué)術(shù)圈的發(fā)表平臺[12]。

(3) 重視基金項目及優(yōu)秀碩博論文，就學(xué)術(shù)期刊而言，基金論文可反映本專業(yè)領(lǐng)域新動向，具有一定的科研導(dǎo)向作用。因此，國家自然科學(xué)基金、“863”計劃等和省部級以上課題資助論文，其研究內(nèi)容創(chuàng)新性較強，學(xué)術(shù)質(zhì)量較高。碩博論文基本是導(dǎo)師課題研究內(nèi)容，尤其是受基金資助立項，同時經(jīng)過導(dǎo)師及審稿人把關(guān)潤色，并不乏高水平論文。目前大部分學(xué)報應(yīng)在保證稿源的前提下，不以載文量為重，質(zhì)量才是生命力的重要保證。

(4) 打鐵還需自身硬，編輯人員在具備廣博精深的專業(yè)知識、較強的語言文字功底的同時，還需要高度的責(zé)任感和使命感。對于一般質(zhì)量稿件，準(zhǔn)確把握文章閃光點同時，給予作者具體而明確的修改意見，保證文章優(yōu)質(zhì)見刊；對于高質(zhì)量的稿件我們嚴(yán)格按照審稿程序加快審稿，盡量加快每個環(huán)節(jié)的處理進程，環(huán)環(huán)相扣，縮短出版時滯，將對作者產(chǎn)生較大的吸引力。

[1] 中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會,教育部,國家新聞出版廣電總局,等.關(guān)于準(zhǔn)確把握科技期刊在學(xué)術(shù)評價中作用的若干意見[EB/OL].(2015-11-11)[2018-07-02].http://www.gapp.gov.cn/news/1663/268504.shtml.

[2] 習(xí)近平.在全國科技創(chuàng)新大會、中國科學(xué)院第十八次院士大會和中國工程院第十三次院士大會、中國科協(xié)第九次全國代表大會上的講話[EB/OL].(2016-06-01)[2018-07-02].http://news.sciencenet.cn/htmlnews/ 2016/6/347582.shtm.

[3] 張鳳蓮,李麗.大學(xué)學(xué)報發(fā)展中的矛盾及初步對策[J].科技與出版,2002(5):4-5.

[4] 朱強,何峻,蔡蓉華.中文核心期刊要目總覽:第7版[M].北京:北京大學(xué)出版社,2015.

[5] 杜文濤.中國學(xué)術(shù)期刊影響因子年報(自然科學(xué)與工程技術(shù)):2011年(第9卷)[R].北京:《中國學(xué)術(shù)期刊(光盤版)》電子雜志社,2011.

[6] 杜文濤.中國學(xué)術(shù)期刊影響因子年報(自然科學(xué)與工程技術(shù)):2012年(第10卷)[R].北京:《中國學(xué)術(shù)期刊(光盤版)》電子雜志社,2012.

[7] 杜文濤.中國學(xué)術(shù)期刊影響因子年報(自然科學(xué)與工程技術(shù)):2013年(第11卷)[R].北京:《中國學(xué)術(shù)期刊(光盤版)》電子雜志社,2013.

[8] 杜文濤.中國學(xué)術(shù)期刊影響因子年報(自然科學(xué)與工程技術(shù)):2014年(第12卷)[R].北京:《中國學(xué)術(shù)期刊(光盤版)》電子雜志社有限公司,2014.

[9] 肖宏.中國學(xué)術(shù)期刊影響因子年報(自然科學(xué)與工程技術(shù)):2015年(第13卷)[R].北京:《中國學(xué)術(shù)期刊(光盤版)》電子雜志社有限公司,2015.

[10] 肖宏.中國學(xué)術(shù)期刊影響因子年報(自然科學(xué)與工程技術(shù)):2015年(第14卷)[R].北京:《中國學(xué)術(shù)期刊(光盤版)》電子雜志社有限公司,2016.

[11] 肖宏.中國學(xué)術(shù)期刊影響因子年報(自然科學(xué)與工程技術(shù)):2015年(第15卷)[R].北京:《中國學(xué)術(shù)期刊(光盤版)》電子雜志社有限公司,2017.

[12] 張鳳蓮,李麗.大學(xué)學(xué)報發(fā)展中的矛盾及初步對策[J].科技與出版,2002(5):4-5.