西北農(nóng)林科技大學(xué)

，對(duì)西北農(nóng)林科技大學(xué)南校區(qū)的25種春季觀花木本植物的花期進(jìn)行物候觀測(cè)。根據(jù)觀測(cè)結(jié)果，可將這25種植物分為5類：早花短花期類（Ⅰ）有綠萼梅、山茱萸、山桃、美人梅、杏、毛櫻桃、玉蘭、木瓜海棠、二喬玉蘭、桃；早花中花期類（Ⅱ）有朱砂梅、迎春花、連翹、貼梗海棠、紫葉李、珍珠繡線菊；早花長(zhǎng)花期類（Ⅲ）有結(jié)香、紫荊、蠟梅；晚花短花期類（Ⅳ）有重瓣郁李、猬實(shí)；晚花中花期類（Ⅴ）有日本晚櫻、白鵑梅、雞麻、紫葉小檗。關(guān)鍵詞 花期；物候觀測(cè)；春季觀花木本植物；西北農(nóng)林科技大學(xué)

法對(duì)西北農(nóng)林科技大學(xué)南校區(qū)植物群落進(jìn)行調(diào)查研究，從植物群落物種組成、生長(zhǎng)勢(shì)、群落外貌、層片結(jié)構(gòu)等方面進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。結(jié)果表明：西北農(nóng)林科技大學(xué)南校區(qū)內(nèi)共有植物70科156屬250種；有5種優(yōu)勢(shì)科，分別為薔薇科、忍冬科、木樨科、豆科與禾本科，所含有的植物種類在校園內(nèi)占有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)地位；植物以鄉(xiāng)土植物為主，約占總種數(shù)的87.20%；校園內(nèi)植物應(yīng)用類型較多，有園景樹、庭蔭樹、行道樹、花灌木、垂直綠化、綠籬、地被植物和水生植物，其中作為園景樹的植物最多，有120種，約

日，西北農(nóng)林科技大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)中心與長(zhǎng)治市人社局簽署“鄉(xiāng)村振興人才工作站”共建協(xié)議并進(jìn)行授牌。此次共建“校地鄉(xiāng)村振興人才工作站”，長(zhǎng)治市將借助西北農(nóng)林科技大學(xué)的科研、人才、技術(shù)等優(yōu)勢(shì)資源，突出科技創(chuàng)新引領(lǐng)，加快科研成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用，推動(dòng)農(nóng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，在人才培養(yǎng)、科技推廣、企業(yè)創(chuàng)新等方面與西北農(nóng)林科技大學(xué)展開深入合作，努力開創(chuàng)校地合作優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互利共贏、共同發(fā)展的新局面，共同打造攜手合作促鄉(xiāng)村振興的典范。西北農(nóng)林科技大學(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，希望以此為契機(jī)，開啟西北農(nóng)

會(huì)在西北農(nóng)林科技大學(xué)舉行。發(fā)布會(huì)上，國(guó)際歐亞科學(xué)院院士、國(guó)家科技部二級(jí)專技、中國(guó)常駐聯(lián)合國(guó)代表團(tuán)原正局級(jí)科技參贊趙新力發(fā)布了《“一帶一路”與上合組織國(guó)家發(fā)展報(bào)告》;西北農(nóng)林科技大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院教授、中俄農(nóng)業(yè)科技發(fā)展政策研究中心主任朱玉春發(fā)布了《上海合作組織國(guó)家農(nóng)業(yè)發(fā)展報(bào)告》;西北農(nóng)林科技大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院教授、哈薩克斯坦研究中心主任魏鳳發(fā)布了《中亞五國(guó)農(nóng)業(yè)》;西北農(nóng)林科技大學(xué)農(nóng)學(xué)院教授、小宗糧豆研究中心主任馮佰利發(fā)布了《“一帶一路”農(nóng)作物新品種新技術(shù)（白俄羅

隊(duì)赴西北農(nóng)林科技大學(xué)動(dòng)物醫(yī)學(xué)院和食品科學(xué)與工程學(xué)院調(diào)研，雙方就地校合作事宜進(jìn)行深入洽談。會(huì)上，朔州市科技局分別與西北農(nóng)林科技大學(xué)動(dòng)物醫(yī)學(xué)院、食品科學(xué)與工程學(xué)院簽署了高校科研平臺(tái)延伸基地和高?？萍汲晒D(zhuǎn)化基地建設(shè)戰(zhàn)略合作協(xié)議。山西中大生物科技有限責(zé)任公司、山西祥和嶺上農(nóng)牧開發(fā)有限公司、朔州市駿寶宸農(nóng)業(yè)科技股份有限公司分別與西北農(nóng)林科技大學(xué)動(dòng)物醫(yī)學(xué)院簽署了合作協(xié)議。

1.西北農(nóng)林科技大學(xué)食品科學(xué)與工程學(xué)院，陜西楊凌 712100；2.西北農(nóng)林科技大學(xué)葡萄酒學(xué)院，陜西楊凌 712100）Sphallerocarpus gracilis(S. gracilis) is a medicinal and edible plant and has been used as functional food raw of late years in China[1]. It belongs to the Apiaceae famil

院（西北農(nóng)林科技大學(xué)前身）合組成立的歷史經(jīng)過。地處后稷教民稼穡之地武功的國(guó)立西北農(nóng)林專科學(xué)校與抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間西遷的國(guó)立北平大學(xué)農(nóng)學(xué)院合組是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)文明的一次重要融匯。在強(qiáng)大的師資力量支撐下，國(guó)立西北農(nóng)學(xué)院辦學(xué)水平和科學(xué)研究方面表現(xiàn)卓越，成為當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)惟一的獨(dú)立農(nóng)學(xué)院，并在合組后逐步形成扎根西北、融匯世界的教育思想和辦學(xué)抱負(fù)，成為當(dāng)代興學(xué)強(qiáng)國(guó)的寶貴精神財(cái)富。關(guān)鍵詞：國(guó)立西北農(nóng)林?？茖W(xué)校;國(guó)立北平大學(xué)農(nóng)學(xué)院;國(guó)立西安臨時(shí)大學(xué)農(nóng)學(xué)院;國(guó)立西北聯(lián)合大學(xué)農(nóng)學(xué)院;國(guó)立西北

日，西北農(nóng)林科技大學(xué)戰(zhàn)祥強(qiáng)教授課題組和江蘇科技大學(xué)生物技術(shù)學(xué)院朱建華教授課題組合作，運(yùn)用分子遺傳學(xué)等手段對(duì)番茄SlF3HL基因的功能進(jìn)行了鑒定，發(fā)現(xiàn)SlF3HL可以通過調(diào)控茉莉酸合成及代謝途徑與活性氧的清除，從而顯著影響番茄對(duì)低溫的耐受性。相關(guān)研究成果在線發(fā)表在《Horticulture Research》上，題為“The tomato 2-oxoglutarate-dependent dioxygenase geneSlF3HLis critical f

瑩，西北農(nóng)林科技大學(xué)。I. IntroductionChinese education has been aimed at cultivating the individuals humanity and preparing future citizens with highly social responsibilities. However， the refined egoism symptom that has been emerged especi

述了西北農(nóng)林科技大學(xué)人文學(xué)院愛國(guó)主義教育開展現(xiàn)狀，探索人文學(xué)院開展愛國(guó)主義教育的舉措經(jīng)驗(yàn)：革新“書本教學(xué)”，創(chuàng)新教學(xué)方式；借助團(tuán)學(xué)組織力量；與傳統(tǒng)文化、校園文化結(jié)合；把握紅色資源，融入社會(huì)實(shí)踐；借助新媒體，開辟教育新陣地?！娟P(guān)鍵詞】 西北農(nóng)林科技大學(xué)；大學(xué)生；愛國(guó)主義教育；著力點(diǎn)；措施愛國(guó)主義是中華民族精神的核心，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的思想前提。高校學(xué)生作為祖國(guó)未來的建設(shè)者和社會(huì)生活的參與者，承載著重要的歷史責(zé)任和國(guó)家使命。高校要對(duì)其開展愛國(guó)主義

，對(duì)西北農(nóng)林科技大學(xué)入圍全球前1%的學(xué)科數(shù)、總發(fā)文數(shù)、總被引頻次、篇均被引頻次等方面進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，揭示西北農(nóng)林科技大學(xué)學(xué)科發(fā)展現(xiàn)狀，并為學(xué)校的學(xué)科發(fā)展提供有力參考?！娟P(guān)鍵詞】基本科學(xué)指標(biāo)數(shù)據(jù)庫(kù)（ESI） 西北農(nóng)林科技大學(xué) 學(xué)科分析【中圖分類號(hào)】G353.1 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018）27-0032-02基本科學(xué)指標(biāo)數(shù)據(jù)庫(kù)（Essential Science Indicators，簡(jiǎn)稱ESI）由全球著名的學(xué)術(shù)信息出版機(jī)構(gòu)美國(guó)

：以西北農(nóng)林科技大學(xué)為例，從生源師資、學(xué)位培養(yǎng)環(huán)節(jié)、學(xué)位教育管理機(jī)制、培養(yǎng)體系建設(shè)的成效等方面分析了我國(guó)全日制林業(yè)碩士專業(yè)學(xué)位教育現(xiàn)狀及面臨的問題，并提出了多項(xiàng)對(duì)策以提高培養(yǎng)質(zhì)量，提升職業(yè)能力，服務(wù)林業(yè)行業(yè)需求。關(guān)鍵詞：林業(yè)碩士;專業(yè)學(xué)位;西北農(nóng)林科技大學(xué)中圖分類號(hào)：G643 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：2096-000X（2018）24-0010-04Abstract： Taking Northwest A&F University as an examp

】 西北農(nóng)林科技大學(xué)；職業(yè)勝任力；植物保護(hù)；專業(yè)學(xué)位；培養(yǎng)模式“勝任力”這個(gè)概念最早由哈佛大學(xué)教授戴維·麥克利蘭（David·McClelland）于1973年正式提出，是指能將某一工作中有卓越成就者與普通者區(qū)分開來的個(gè)人的深層次特征。一般認(rèn)為包括職業(yè)、行為和戰(zhàn)略綜合三個(gè)維度。職業(yè)維度是指處理具體的、日常任務(wù)的技能；行為維度是指處理非具體的、任意的任務(wù)的技能；戰(zhàn)略綜合維度是指結(jié)合組織情境的管理技能。本文提到的職業(yè)勝任力，是指在植物保護(hù)行業(yè)中績(jī)優(yōu)者所具備的可

議；西北農(nóng)林科技大學(xué)中圖分類號(hào) G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 文章編號(hào) 1007-5739（2017）19-0280-02Abstract Recently，with the economic development and the improvement of peoples′ living standard，there is an increasing number of vocational courses，Biotechnology of Hort

析了西北農(nóng)林科技大學(xué)“十二五”期間發(fā)表的期刊論文。發(fā)現(xiàn)西北農(nóng)林科技大學(xué)特色明顯，科研實(shí)力雄厚?？茖W(xué)研究圍繞國(guó)家和區(qū)域性重大戰(zhàn)略需求，堅(jiān)持產(chǎn)學(xué)研緊密結(jié)合，在動(dòng)植物育種、植物保護(hù)、農(nóng)業(yè)生物技術(shù)、旱區(qū)農(nóng)業(yè)與節(jié)水技術(shù)、黃土高原水土流失綜合治理等研究領(lǐng)域形成鮮明特色和優(yōu)勢(shì)。關(guān)鍵詞：中國(guó)學(xué)術(shù)期刊；西北農(nóng)林科技大學(xué)；論文；分析基金項(xiàng)目：陜西省職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)2016年度教育科研規(guī)劃課題（編號(hào)：SZJY-1608）中圖分類號(hào)：G353.1 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A原標(biāo)題：西北農(nóng)林科

域的西北農(nóng)林科技大學(xué)獼猴桃試驗(yàn)站獲悉，由西北農(nóng)林科技大學(xué)獼猴桃試驗(yàn)站研發(fā)培育的獼猴桃新品種“農(nóng)大獼香”2016年開始在全國(guó)范圍內(nèi)大面積推廣，這一舉措對(duì)于提高獼猴桃商品率及品質(zhì)有著重要意義。經(jīng)過近10年的觀察、培育、改良、選育，研發(fā)專家發(fā)現(xiàn)“農(nóng)大獼香”具有單生花序的性能，比種植其他獼猴桃品種節(jié)省人力，而且維生素C含量高，果個(gè)碩壯，單個(gè)果子重量介于100～150克之間，含糖量高。2015年被西北農(nóng)林科技大學(xué)推薦，“農(nóng)大獼香”獼猴桃通過陜西省品種審定委員會(huì)審定，

要以西北農(nóng)林科技大學(xué)的多年實(shí)踐為例，探索本科教育教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)與效果，旨在通過不斷地更新思想觀念，牢固樹立全面教育教學(xué)質(zhì)量觀，及時(shí)研究解決本科教學(xué)工作中的新情況、新問題，齊抓共管，把本科教育質(zhì)量提高到一個(gè)新水平，對(duì)其他高校特別是農(nóng)業(yè)院校提供借鑒。關(guān)鍵詞本科教學(xué)；高等教育；西北農(nóng)林科技大學(xué)中圖分類號(hào)S-01文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼A文章編號(hào)0517-6611（2015）07-391-02加強(qiáng)本科教學(xué)工作是高等教育的主體和基礎(chǔ)工作。如何有效提高教育教學(xué)質(zhì)量，是各級(jí)政府和全社