西北農(nóng)林科技大學(xué)ESI學(xué)科發(fā)展分析

曹華娟

【摘要】以ESI數(shù)據(jù)庫提供的數(shù)據(jù)為依據(jù)，對(duì)西北農(nóng)林科技大學(xué)入圍全球前1%的學(xué)科數(shù)、總發(fā)文數(shù)、總被引頻次、篇均被引頻次等方面進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，揭示西北農(nóng)林科技大學(xué)學(xué)科發(fā)展現(xiàn)狀，并為學(xué)校的學(xué)科發(fā)展提供有力參考。

【關(guān)鍵詞】基本科學(xué)指標(biāo)數(shù)據(jù)庫（ESI） 西北農(nóng)林科技大學(xué) 學(xué)科分析

【中圖分類號(hào)】G353.1 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018）27-0032-02

基本科學(xué)指標(biāo)數(shù)據(jù)庫（Essential Science Indicators，簡(jiǎn)稱ESI）由全球著名的學(xué)術(shù)信息出版機(jī)構(gòu)美國科技信息所（ISI）于2001年推出[1]，它是基于全球12000多種學(xué)術(shù)期刊的1000多萬條文獻(xiàn)記錄建立的計(jì)量分析數(shù)據(jù)庫，是衡量科學(xué)研究績(jī)效、跟蹤科學(xué)發(fā)展趨勢(shì)的基本分析評(píng)價(jià)工具[2， 3]，目前已成為當(dāng)今全球范圍內(nèi)普遍用以評(píng)價(jià)科研人員、學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)、國家/地區(qū)學(xué)術(shù)影響力的重要依據(jù)[2-5]。

本文試圖以ESI數(shù)據(jù)庫提供的各項(xiàng)數(shù)據(jù)指標(biāo)為依據(jù)，對(duì)西北農(nóng)林科技大學(xué)入圍全球前1%的學(xué)科數(shù)、總發(fā)文數(shù)、總被引頻次、篇均被引頻次等方面進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，揭示西北農(nóng)林科技大學(xué)學(xué)科發(fā)展現(xiàn)狀，并為學(xué)校的學(xué)科發(fā)展提供有力參考。

一、已入圍ESI全球前1%的學(xué)科發(fā)展分析

ESI數(shù)據(jù)庫2017年5月11日公布數(shù)據(jù)顯示（數(shù)據(jù)覆蓋范圍2007年1月1日至2017年2月28日），西北農(nóng)林科技大學(xué)有6個(gè)學(xué)科入圍全球前1%行列。 2010年9月，只有農(nóng)業(yè)科學(xué)、植物與動(dòng)物科學(xué)2個(gè)學(xué)科入圍。隨著各學(xué)科的不斷發(fā)展，工程學(xué)（2016年1月）、環(huán)境與生態(tài)學(xué)（2016年5月）、化學(xué)（2016年11月）、生物與生物化學(xué)（2016年11月）相繼入圍。其中，農(nóng)業(yè)科學(xué)躍居全球前1‰（2016年11月）。

1.各學(xué)科發(fā)文數(shù)量分析

從各學(xué)科發(fā)文數(shù)量來看（見圖1），最近5年內(nèi)西北農(nóng)林科技大學(xué)發(fā)表的農(nóng)業(yè)科學(xué)論文數(shù)量增幅最大，從2013年的565篇，增長(zhǎng)至2017年的2136篇，增幅高達(dá)278%。植物與動(dòng)物科學(xué)論文數(shù)近5年的增幅為139%。最近兩年內(nèi)，工程學(xué)、環(huán)境與生態(tài)學(xué)論文數(shù)各同比增長(zhǎng)26.5%、35.6%。

2.各學(xué)科論文總被引頻次分析

從各學(xué)科論文總被引頻次來看（見圖2），最近5年內(nèi)西北農(nóng)林科技大學(xué)發(fā)表的農(nóng)業(yè)科學(xué)論文總被引頻次增幅最大，從2013年的2626次，增長(zhǎng)至2017年的15615次，增幅高達(dá)495%。植物與動(dòng)物科學(xué)論文總被引頻次近5年的增幅為397%。最近兩年內(nèi)，工程學(xué)、環(huán)境與生態(tài)學(xué)論文數(shù)增幅分別為42.2%和58.8%。

3.各學(xué)科論文篇均被引頻次分析

從各學(xué)科論文篇均被引頻次來看（見圖3），最近5年內(nèi)西北農(nóng)林科技大學(xué)發(fā)表的植物與動(dòng)物科學(xué)論文篇均被引頻次增幅較大，從2013年的3.74次，增長(zhǎng)至2017年的6.21次，增幅達(dá)66.0%。農(nóng)業(yè)科學(xué)論文篇均被引頻次近5年的增幅為57.2%。最近兩年內(nèi)，工程學(xué)、環(huán)境與生態(tài)學(xué)論文篇均被引頻次的增幅分別為12.5%和17.0%。

4.各學(xué)科ESI排名年度變化分析

西北農(nóng)林科技大學(xué)近5年入圍ESI的6個(gè)學(xué)科排名情況見表1。最近5年內(nèi)，6個(gè)學(xué)科中，農(nóng)業(yè)科學(xué)的排名位次進(jìn)步最為明顯。2013年，農(nóng)業(yè)科學(xué)論文總被引頻次在全球入圍的566個(gè)機(jī)構(gòu)中排名第189位（位次比值為33.39%）。2017年，其在全球764個(gè)機(jī)構(gòu)中排名61位（位次比值為7.98%），位次比值凈增25.41%。其次是植物與動(dòng)物科學(xué)。2013年，植物與動(dòng)物科學(xué)論文總被引頻次在全球入圍的1032個(gè)機(jī)構(gòu)中排名第443位（位次比值為42.93%）。2017年，其在全球1126個(gè)機(jī)構(gòu)中排名203位（位次比值為18.03%），位次比值凈增24.9%。工程學(xué)、環(huán)境與生態(tài)學(xué)、化學(xué)、生物與生物化學(xué)等4個(gè)學(xué)科入圍只有兩年，但排名提升較快。

二、頂級(jí)論文分析

1.頂級(jí)論文學(xué)科分布分析

西北農(nóng)林科技大學(xué)共有77篇頂級(jí)論文，分布在12個(gè)學(xué)科中。頂級(jí)論文數(shù)排名前六的正是其入圍全球前1%的學(xué)科。其中農(nóng)業(yè)科學(xué)和植物與動(dòng)物科學(xué)頂級(jí)論文數(shù)為41篇，占總數(shù)的53.3%。經(jīng)濟(jì)學(xué)與商學(xué)、免疫學(xué)、數(shù)學(xué)、微生物學(xué)、多學(xué)科、神經(jīng)科學(xué)與行為學(xué)、藥理學(xué)與毒理學(xué)、精神病學(xué)與心理學(xué)、綜合性社會(huì)科學(xué)、空間科學(xué)等10個(gè)學(xué)科沒有頂級(jí)論文產(chǎn)出。臨床醫(yī)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、地球科學(xué)、材料科學(xué)、分子生物學(xué)與遺傳學(xué)、物理學(xué)等6個(gè)學(xué)科雖然未入圍，卻有8篇頂級(jí)論文產(chǎn)出（見圖4）。統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果表明，西北農(nóng)林科技大學(xué)在農(nóng)業(yè)科學(xué)、植物與動(dòng)物科學(xué)等領(lǐng)域的研究具有較強(qiáng)的科研實(shí)力，這與其學(xué)科發(fā)展特色相吻合。

2.二級(jí)機(jī)構(gòu)對(duì)頂級(jí)論文數(shù)量貢獻(xiàn)分析

由圖5可知，共有14個(gè)學(xué)院/實(shí)驗(yàn)室等二級(jí)機(jī)構(gòu)對(duì)西北農(nóng)林科技大學(xué)的頂級(jí)論文數(shù)量作出貢獻(xiàn)。其中，水土保持研究所貢獻(xiàn)最大，產(chǎn)出數(shù)量為16篇，占比20.8%。頂級(jí)論文產(chǎn)出數(shù)量大于10的還有林學(xué)院、生命科學(xué)學(xué)院和旱區(qū)作物逆境生物學(xué)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。

西北農(nóng)林科技大學(xué)ESI頂級(jí)論文各機(jī)構(gòu)分學(xué)科貢獻(xiàn)情況如下：

農(nóng)業(yè)科學(xué)領(lǐng)域，有11個(gè)二級(jí)機(jī)構(gòu)對(duì)頂級(jí)論文產(chǎn)出作出貢獻(xiàn)，排名前三的分別是：食品學(xué)院、水保所和資環(huán)學(xué)院。各機(jī)構(gòu)產(chǎn)出的頂級(jí)論文數(shù)量差距較小。

植物與動(dòng)物科學(xué)領(lǐng)域，有10個(gè)二級(jí)機(jī)構(gòu)對(duì)頂級(jí)論文產(chǎn)出作出貢獻(xiàn)，排名前三的分別是：逆境實(shí)驗(yàn)室、生命學(xué)院和園藝學(xué)院。其中逆境實(shí)驗(yàn)室產(chǎn)出9篇，占比接近50%。產(chǎn)出最少的是動(dòng)科學(xué)院，僅1篇。

環(huán)境與生態(tài)學(xué)領(lǐng)域，有4個(gè)二級(jí)機(jī)構(gòu)對(duì)頂級(jí)論文產(chǎn)出作出貢獻(xiàn)，產(chǎn)出頂級(jí)論文最多的是水保所（8篇），最少的是資環(huán)學(xué)院（1篇）和農(nóng)學(xué)院（1篇）。

工程學(xué)領(lǐng)域，有7個(gè)二級(jí)機(jī)構(gòu)對(duì)頂級(jí)論文產(chǎn)出作出貢獻(xiàn)，產(chǎn)出頂級(jí)論文最多的是水建學(xué)院（3篇），最少的是生命學(xué)院（1篇）、水保所（1篇）、機(jī)電學(xué)院（1篇）和林學(xué)院（1篇）。

生物與生物化學(xué)領(lǐng)域，動(dòng)科學(xué)院、林學(xué)院、逆境實(shí)驗(yàn)室、農(nóng)學(xué)院、資環(huán)學(xué)院等5個(gè)學(xué)院對(duì)頂級(jí)論文產(chǎn)出作出貢獻(xiàn)。其中，動(dòng)科學(xué)院頂級(jí)論文產(chǎn)出2篇，其他4個(gè)學(xué)院均產(chǎn)出1篇。

化學(xué)領(lǐng)域，理學(xué)院和食品學(xué)院對(duì)頂級(jí)論文產(chǎn)出作出貢獻(xiàn)。其中，理學(xué)院產(chǎn)出3篇，食品學(xué)院產(chǎn)出1篇。

臨床醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，動(dòng)科學(xué)院和生命學(xué)院各產(chǎn)出1篇頂級(jí)論文。

林學(xué)院是唯一1個(gè)在地球科學(xué)領(lǐng)域產(chǎn)出頂級(jí)論文的學(xué)院。產(chǎn)出數(shù)量為2篇。

食品學(xué)院在材料科學(xué)領(lǐng)域、動(dòng)科學(xué)院在分子生物學(xué)與遺傳學(xué)領(lǐng)域、水建學(xué)院在物理領(lǐng)域、生命學(xué)院在計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域各產(chǎn)出頂級(jí)論文1篇。

3. 頂級(jí)論文作者貢獻(xiàn)分析

共有14個(gè)學(xué)院/實(shí)驗(yàn)室等二級(jí)機(jī)構(gòu)對(duì)西北農(nóng)林科技大學(xué)的ESI頂級(jí)論文數(shù)量作出貢獻(xiàn)。頂級(jí)論文貢獻(xiàn)較大的作者集中分布在水土保持研究所、林學(xué)院、葡萄酒學(xué)院、植物保護(hù)學(xué)院和園藝學(xué)院等5個(gè)二級(jí)機(jī)構(gòu)。其中，林學(xué)院的彭長(zhǎng)輝教授是頂級(jí)論文產(chǎn)出最多的作者，他是國家特聘專家“千人計(jì)劃”入選者，是該校生態(tài)預(yù)測(cè)與全球變化領(lǐng)域的學(xué)科帶頭人。頂級(jí)論文產(chǎn)出量排在第二位的是水土保持研究所的穆興民研究員、趙廣舉副研究員，以及葡萄酒學(xué)院的王華教授。頂級(jí)論文高產(chǎn)作者有的是引進(jìn)人才，有的是教授、博士生導(dǎo)師、學(xué)科帶頭人，曾經(jīng)或正在主持多項(xiàng)國家或省部級(jí)科研課題，他們對(duì)于學(xué)校頂級(jí)論文的產(chǎn)出和學(xué)術(shù)影響力的提升起到了很好的引領(lǐng)作用。

三、結(jié)論與建議

1.結(jié)論

西北農(nóng)林科技大學(xué)目前入圍ESI全球前1%的學(xué)科為農(nóng)業(yè)科學(xué)、植物與動(dòng)物科學(xué)、工程學(xué)、環(huán)境與生態(tài)學(xué)、化學(xué)、生物與生物化學(xué)等6個(gè)學(xué)科，其中農(nóng)業(yè)科學(xué)2016年躍居全球前1‰。6個(gè)學(xué)科近5年發(fā)表的論文數(shù)（發(fā)文量）、被引頻次的絕對(duì)數(shù)量均有較大增長(zhǎng)，排名不斷攀升，呈現(xiàn)較好的發(fā)展勢(shì)頭。然而，6個(gè)學(xué)科的發(fā)展并不平衡。其中，農(nóng)業(yè)科學(xué)和植物與動(dòng)物科學(xué)兩個(gè)學(xué)科進(jìn)步較快，是該校的優(yōu)勢(shì)和重點(diǎn)學(xué)科，其余4個(gè)學(xué)科的發(fā)展相對(duì)較弱。

通過對(duì)西北農(nóng)林科技大學(xué)發(fā)表頂級(jí)論文的學(xué)科、學(xué)院和作者進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)該校優(yōu)勢(shì)學(xué)科、重點(diǎn)學(xué)院和重點(diǎn)作者突出，產(chǎn)出論文較多的作者大多是特聘專家、引進(jìn)人才或?qū)W科帶頭人。

2.建議

（1）重視人才引進(jìn)與培養(yǎng)

無論是高?！半p一流”建設(shè)和學(xué)科的發(fā)展，還是高?？蒲挟a(chǎn)出規(guī)模和學(xué)術(shù)影響力的提升，都離不開人才的引進(jìn)和培養(yǎng)。要進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍整體水平，必須在優(yōu)化結(jié)合和提高質(zhì)量上下功夫。通過領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)專家到海內(nèi)外積極宣傳政策等形式，圍繞學(xué)科發(fā)展需要，下大力氣加大學(xué)科領(lǐng)軍人才、具有較大學(xué)術(shù)潛力的杰出青年人才和科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的引進(jìn)力度；堅(jiān)持引進(jìn)與培養(yǎng)并重，通過加大經(jīng)費(fèi)投入、完善激勵(lì)政策、搭建創(chuàng)新平臺(tái)等措施，充分挖掘和培育現(xiàn)有人才，鼓勵(lì)一批有潛力的優(yōu)秀青年人才盡快冒尖；靈活“共享”高層次人才，形成科教資源和中青年教師國際化，特色教學(xué)本土化、國際化的師資隊(duì)伍。

（2）完善科研獎(jiǎng)勵(lì)和評(píng)價(jià)機(jī)制

完善科研獎(jiǎng)勵(lì)和評(píng)價(jià)機(jī)制是吸引和留住人才的一項(xiàng)重要舉措。評(píng)價(jià)機(jī)制既要多元，也要突出重點(diǎn)。評(píng)價(jià)學(xué)院應(yīng)以教育質(zhì)量、學(xué)科與人才隊(duì)伍水平為核心，評(píng)價(jià)教師應(yīng)以教學(xué)與科研水平為核心。進(jìn)一步修訂科研獎(jiǎng)勵(lì)辦法，完善科研獎(jiǎng)勵(lì)政策和激勵(lì)機(jī)制，進(jìn)一步激發(fā)現(xiàn)有人才的成長(zhǎng)動(dòng)力。對(duì)取得重大貢獻(xiàn)的科研獎(jiǎng)勵(lì)進(jìn)行傾斜，如對(duì)于高被引論文和熱點(diǎn)論文的作者，加大獎(jiǎng)勵(lì)力度。

（3）為科研產(chǎn)出者提供引導(dǎo)和支撐

相關(guān)職能部門要主動(dòng)及時(shí)做好信息推送和支撐服務(wù)，引導(dǎo)科研工作者關(guān)注學(xué)科前沿和熱點(diǎn)。如圖書館應(yīng)優(yōu)化館藏結(jié)構(gòu)，加強(qiáng) ESI 收錄期刊資源的建設(shè)，為科研工作者提供數(shù)據(jù)庫和高被引期刊來源保障，還可為科研工作者制定各學(xué)科期刊投稿指南并定期更新。

（4）加強(qiáng)國際合作與交流

西北農(nóng)林科技大學(xué)的地理位置相對(duì)特殊，要突破地理位置的限制，加強(qiáng)國際交流與合作就顯得尤為重要。要拓寬合作渠道，擴(kuò)大交流層面，多舉辦并參與國際大型會(huì)議，走出去，引進(jìn)來，通過全方位、多層次、寬領(lǐng)域的對(duì)外工作，增強(qiáng)學(xué)科的國際影響力；繼續(xù)鼓勵(lì)學(xué)科帶頭人、青年骨干教師進(jìn)行海外研修，積極謀求國際合作交流機(jī)會(huì)；繼續(xù)鼓勵(lì)并選拔優(yōu)秀研究生到國外一流的院校去進(jìn)修學(xué)習(xí)，參與國際合作項(xiàng)目，開拓學(xué)術(shù)視野；針對(duì)受客觀因素限制難以引進(jìn)高層次人才的現(xiàn)狀，通過“兼職教授”、“短期講學(xué)”、“座談交流”等形式，主動(dòng)聘請(qǐng)海內(nèi)外高端人才來校講學(xué)與交流。

參考文獻(xiàn)：

[1] 周曉鷗，陳惠蘭. 基于ESI的學(xué)科數(shù)據(jù)計(jì)量分析——以東華大學(xué)入圍ESI學(xué)科為案例[J]. 圖書館理論與實(shí)踐. 2013（07）： 38-40.

[2] 劉兵紅，張惠榮，汪紅武. 基于ESI數(shù)學(xué)學(xué)科的數(shù)據(jù)對(duì)比分析及對(duì)學(xué)科建設(shè)的思考——以武漢大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科為例[J]. 圖書情報(bào)知識(shí). 2017（01）： 114-122.

[3] 董政娥，陳惠蘭. 基于ESI和SCI-E論文來源期刊分區(qū)的東華大學(xué)學(xué)科發(fā)展分析[J]. 東華大學(xué)學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版）. 2012（01）： 107-112.

[4] 任瑞榮，董政娥，陳惠蘭. 東華大學(xué)優(yōu)勢(shì)學(xué)科分析與研究[J]. 東華大學(xué)學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版）. 2016， 42（5）： 760-767.

[5] 汪莉. 基于ESI和InCites的高校潛力學(xué)科發(fā)展預(yù)測(cè)[J]. 情報(bào)雜志. 2017， 36（2）： 53-58.