小學(xué)語文教學(xué)中如何融入德育教育

冷爭(zhēng)飛

【內(nèi)容摘要】小學(xué)語文教學(xué)中融入德育教育是一件非常重要并且可以促進(jìn)語文教學(xué)的事情。所以德育教育對(duì)小學(xué)生的語文學(xué)習(xí)啟發(fā)會(huì)很大，比如說經(jīng)歷了德育教育之后，同學(xué)們會(huì)正確的樹立人生觀，價(jià)值觀，世界觀，擺正自己的三觀，做一個(gè)正直正義的人。而且融入了德育教育之后，會(huì)讓同學(xué)們愛上語文，陶冶情操，提升道德品質(zhì)，從而全面提高同學(xué)們的綜合素養(yǎng)。所以說融入德育教育在小學(xué)語文里是非常正確的做法，本文就根據(jù)如何融入德育教育和大家做一下探討，希望能夠有更多的方法幫助教育，以下觀點(diǎn)僅供參考。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)語文? 教學(xué)? 融入? 德育教育

小學(xué)語文是學(xué)習(xí)一切的基礎(chǔ)，所以語文對(duì)于同學(xué)們來說可以說是人生的啟蒙，是人生的基礎(chǔ)，同學(xué)們可以通過小學(xué)語文課本里的知識(shí)，比如說通過課文里作者的情感，陶冶同學(xué)們的情操，讓同學(xué)們對(duì)語文有一個(gè)更加深層次的了解，這對(duì)之后他們學(xué)習(xí)的知識(shí)都會(huì)有所幫助，如果我們?cè)谛W(xué)的語文中再加入德育教育，這會(huì)對(duì)他們的思想品德和身心健康都會(huì)有很大的幫助和改善，所以本文對(duì)這個(gè)問題進(jìn)行了深入的探討。

一、語文教學(xué)中滲透德育理念存在的問題

1.語文老師太過于注重學(xué)生分?jǐn)?shù)

根據(jù)目前的調(diào)查了解，在大部分的學(xué)校里，老師們都格外重視同學(xué)們的考試成績(jī)，認(rèn)為學(xué)習(xí)就是為了能夠有一個(gè)很好的成績(jī)，所以不管他們的思想品德教育，只用把他們的學(xué)習(xí)成績(jī)提上去僅此而已。所以說目前的教育出現(xiàn)了很大的漏洞，教育教育就是要先從思想品德開始學(xué)習(xí)，一定要重視德育教學(xué)教育，萬不可輕視它。所以學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)德育教育，在培育德育的同時(shí)提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績(jī)，這樣同學(xué)們才會(huì)變得更加優(yōu)秀。

2.語文老師缺乏對(duì)德育理念的充分了解

還有一個(gè)問題就是語文老師缺乏對(duì)德育教育理念的充分理解。試問如果一個(gè)老師連什么是德育教育，德育教育的內(nèi)容和方法都不知道的話，還怎么教育學(xué)生，還怎么為人師表，在進(jìn)行德育教育的時(shí)候一定要緊抓德育教育的重點(diǎn)和難點(diǎn)，緊扣德育教育的核心內(nèi)容，進(jìn)而深層次的研究小學(xué)語文課文，讓同學(xué)們提高思想品德和綜合素質(zhì)。

3.語文老師缺乏豐富的專業(yè)知識(shí)

學(xué)生的思想品德是一個(gè)大問題，所以絲毫也不能馬虎，對(duì)于一些沒有德育知識(shí)儲(chǔ)備的老師，就不能進(jìn)行德育教育。所以一定要把那些有著扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，為人正直，而且平時(shí)的教學(xué)過程中深受同學(xué)們喜愛的老師進(jìn)行一個(gè)集中訓(xùn)練，讓他們?nèi)ミM(jìn)行語文的德育教育，如果老師的知識(shí)儲(chǔ)備達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)，那么就會(huì)影響同學(xué)們的心智進(jìn)而影響他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

二、語文教學(xué)中滲透德育的方法

總的來說，如今小學(xué)語文里融入德育教學(xué)即是挑戰(zhàn)也是機(jī)遇，雖然說如今的德育理念還存在較大的問題，但是我相信，在以后的某一天，德育教育會(huì)完全融入小學(xué)語文的教學(xué)中，讓同學(xué)們有著健康的品質(zhì)和素質(zhì)。以下從語文課堂教學(xué)、課外活動(dòng)、課外閱讀以及語文老師四個(gè)角度對(duì)在語文教學(xué)中滲透德育，從而提升學(xué)生思想品德素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展進(jìn)行了分析。

1.在語文課堂教學(xué)中滲透德育

課堂的學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的，課堂才是根本，如果都不注重課堂的話，那么就沒有什么意義。所以在語文教育教學(xué)中，尤其是融入德育教育之后，一定要活躍課堂氛圍，調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，在課堂上，老師要對(duì)同學(xué)們起引導(dǎo)作用，讓同學(xué)們充分理解課文，學(xué)到知識(shí)，從而提高他們的語文學(xué)習(xí)成績(jī)。此外，語文老師還應(yīng)挖掘每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，并制定培訓(xùn)計(jì)劃，這樣不僅使學(xué)生的特長(zhǎng)得到全面發(fā)展，還可促使學(xué)生樹立正確的思想品德。

2.從語文教學(xué)課外活動(dòng)中滲透德育

同學(xué)們都有愛玩的天性，我們當(dāng)然可以從這個(gè)天性出發(fā)，多組織一些有意義的課外活動(dòng)，豐富同學(xué)們的人生閱歷，讓同學(xué)們體驗(yàn)生活，在生活中提高道德品質(zhì)，老師可以在課外活動(dòng)上舉辦各種關(guān)于語文的項(xiàng)目，比如說朗誦課文，舉辦演講比賽，進(jìn)行成語接龍大賽，這一系列的活動(dòng)不僅可以充實(shí)同學(xué)們的課余生活，也讓他們?cè)谕嫠Ｖ惺斋@語文知識(shí)，提高能力，提高對(duì)語文的學(xué)習(xí)興趣，也讓德育教育深入人心。

3.從語文教學(xué)的課外閱讀中滲透德育

課外閱讀在小學(xué)語文的學(xué)習(xí)中起著非常重要的作用，他可以豐富同學(xué)們的視野，豐富他們的知識(shí)和能力，是小學(xué)語文的重要組成部分，在課外閱讀中融入德育教育，讓閱讀素質(zhì)化。在閱讀過程中，老師可以根據(jù)同學(xué)們平時(shí)的喜歡和興趣還有習(xí)慣，推薦他們適合閱讀的書籍，培養(yǎng)他們的思維活躍度，讓他們提高思想覺悟。

4.從語文老師角度出發(fā)滲透德育

德育教育中最重要的就是老師本身，可以將老師比作施肥者，同學(xué)們就是那些嬌艷欲滴的花朵，只有通過老師的精心栽培，才可以讓他們健康成長(zhǎng)。所以說，作為老師一定要靠言傳身教，讓他們懂得如何做一個(gè)有品德，有思想，有抱負(fù)的人，一定要言傳身教。

總結(jié)語

在小學(xué)語文中融入德育教育是一件非常重要的事情，它有很多有利于同學(xué)們的地方，比如說可以從根本上提高同學(xué)們的思想道德品質(zhì)，讓同學(xué)們樹立正確的人生觀，價(jià)值觀，世界觀，提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)，讓同學(xué)們健康快樂的成長(zhǎng)。尤其是在小學(xué)語文這種開始啟蒙同學(xué)們的思想的時(shí)候融入是最合適不過的，所以我們一定要把融入德育教育作為工作重心，讓教育事業(yè)蒸蒸日上。

【參考文獻(xiàn)】

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