論范例教學(xué)在當(dāng)前初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討

朱永生

學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)是在初中階段，初中化學(xué)課程的教學(xué)目的是為了培養(yǎng)學(xué)生分析化學(xué)知識(shí)的能力.現(xiàn)階段，我國(guó)的化學(xué)課堂仍然保留傳統(tǒng)的教學(xué)方法，嚴(yán)重影響了學(xué)生創(chuàng)新能力與自主性的培養(yǎng)，所以，教師應(yīng)該通過(guò)使用范例教學(xué)，使學(xué)生了解化學(xué)知識(shí)的深層次內(nèi)容，提高學(xué)生的思維創(chuàng)新能力，讓學(xué)生在范例教學(xué)下，了解課堂的教學(xué)思路，提高學(xué)生的自主思考能力，充分體現(xiàn)范例在初中教學(xué)中的作用.

一、范例教學(xué)的含義

傳統(tǒng)的教學(xué)模式是以學(xué)生掌握學(xué)習(xí)知識(shí)要點(diǎn)為目的.可實(shí)際上不是所有科目的知識(shí)僅僅通過(guò)被動(dòng)接受就能夠掌握，而學(xué)生在這種狀態(tài)下學(xué)習(xí)，對(duì)于知識(shí)答案的對(duì)錯(cuò)不會(huì)去分析明辨，只是一味地接受，因此學(xué)生的知識(shí)水平得不到有效提高.但是范例教學(xué)正好可以彌補(bǔ)這方面的不足，范例教學(xué)注重的是教學(xué)質(zhì)量的提高，幫助學(xué)生形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解能力，促使學(xué)生通過(guò)范例了解知識(shí)，以達(dá)到范例教學(xué)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性起到的輔助作用.

二、范例教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)

在化學(xué)教學(xué)中范例教學(xué)的應(yīng)用可以幫助學(xué)生理解所學(xué)的知識(shí)，提高學(xué)生化學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)的自主性，形成有效的學(xué)習(xí)思維方式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的效果.同時(shí)，對(duì)于在化學(xué)課上沒(méi)有積極性的學(xué)生，范例教學(xué)的應(yīng)用可以激發(fā)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)知識(shí)的興趣，加深化學(xué)知識(shí)的印象.教師在列舉范例教學(xué)時(shí)，一定要選擇典型的容易理解的例子.例如，在講解“催化劑”時(shí)，教師可以列舉生活中的例子，如我們吃飯時(shí)產(chǎn)生的唾液酶就是催化劑.像這種貼近生活的案例，學(xué)生既容易理解，也可以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生對(duì)于教師講解的化學(xué)知識(shí)印象更加深刻，使教學(xué)效果達(dá)到理想的狀態(tài).

所謂化學(xué)里有生活，初中化學(xué)知識(shí)想要學(xué)好，單靠課本知識(shí)是不夠的，也要從生活中尋找化學(xué)知識(shí).而范例教學(xué)可以使學(xué)生了解更多生活中的化學(xué)知識(shí)，從而提高初中化學(xué)課堂的教學(xué)質(zhì)量.

三、范例教學(xué)在初中化學(xué)課堂中的應(yīng)用

1.實(shí)驗(yàn)演示在課堂中的應(yīng)用.

教師組織學(xué)生觀看實(shí)驗(yàn)操作了解何為“鈉”，首先準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)用的道具，苯酚、鈉粒、水、鑷子、燒杯等，然后在燒杯中先加入200ml的水，用鑷子把鈉粒放入水中，這種鈉粒在水中會(huì)快速地運(yùn)動(dòng)并發(fā)出白光，再在水中放入苯酚，最后水呈現(xiàn)粉色.教師操作完實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，可以提出問(wèn)題，讓學(xué)生進(jìn)行分組討論，并作出記錄，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)觀察與討論得出正確答案.

2.生活范例在課堂的應(yīng)用.

首先，教師先介紹什么是易燃易爆氣體，先介紹一則我們生活中關(guān)于瓦斯爆炸的新聞.教師通過(guò)新聞內(nèi)容設(shè)計(jì)一些問(wèn)題.例如：A.當(dāng)瓦斯爆炸時(shí)采取怎樣的補(bǔ)救措施？B.生活中哪些地方存在瓦斯？C.瓦斯在什么情況下會(huì)發(fā)生爆炸？D.瓦斯成分中有哪此是安全的，哪些易燃易爆的？E.瓦斯爆炸的原因是什么？然后教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組，并讓學(xué)生自由討論，然后采取每組回答一個(gè)問(wèn)題的模式，闡述討論結(jié)果，分析理由.最后，教師講解化學(xué)原理，根據(jù)各組的表現(xiàn)，進(jìn)行評(píng)價(jià)總結(jié).

教師合理運(yùn)用生活中的范例來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與興趣，通過(guò)教師應(yīng)用范例的引導(dǎo)，可以使學(xué)生對(duì)知識(shí)內(nèi)容印象深刻.

四、范例教學(xué)的原則

1.范例特性.

范例教學(xué)的特征在于范例，教師在教學(xué)過(guò)程中，可以選用一些比較經(jīng)典的案例，通過(guò)深入淺出的講解引導(dǎo)學(xué)生自主思考，從而達(dá)到掌握化學(xué)知識(shí)的目的.

2.精簡(jiǎn)特性.

初中化學(xué)知識(shí)既復(fù)雜而又具有多面性，教師可以通過(guò)對(duì)教學(xué)內(nèi)容的重新組合與提煉，找到知識(shí)要點(diǎn)的精髓，從而形成精益求精的教學(xué)方法.在教學(xué)方法上，教師需要找到適合學(xué)生的教學(xué)模式，分主次進(jìn)行內(nèi)容教學(xué)，使學(xué)生在能夠掌握化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，還能夠?qū)?nèi)容的深化進(jìn)行研究.

3.基礎(chǔ)特性.

在范例教學(xué)中基礎(chǔ)性是重要原則之一，它體現(xiàn)了在教學(xué)過(guò)程中，基礎(chǔ)知識(shí)的重要性，使學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)成為教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)，當(dāng)學(xué)生在對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握熟練的情況下，再對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化.

化學(xué)存在于我們的生活當(dāng)中，生活中的很多事物都與化學(xué)息息相關(guān).對(duì)于初中生來(lái)講，對(duì)化學(xué)知識(shí)的掌握是非常重要的，一方面可以為以后的學(xué)業(yè)打下良好的基礎(chǔ)，另一方面可以使我們?cè)谏顚?shí)踐中解決問(wèn)題.因此，教師要注重學(xué)生化學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，采取多樣化的教學(xué)方法，提高化學(xué)教學(xué)效率.