高職學生黨支部規(guī)范化、標準化建設的實踐與思考

程鈺淇

【摘要】本文在簡要闡述高職學生黨支部規(guī)范化、標準化建設意義的基礎上，分析了當前普遍存在的共性問題，最后以廣州番禺職業(yè)技術學院具體實踐為例，重點探討了具體的優(yōu)化路徑，以期為相關主體提供有益思考和啟示。

【關鍵詞】學生黨支部 規(guī)范化建設 現(xiàn)實問題 實踐思考

【中圖分類號】G712.4 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）32-0157-01

高職教育事業(yè)是現(xiàn)代教育和黨政事業(yè)的重要構成部分，而高職學生黨支部作為基層黨員重要的戰(zhàn)斗堡壘，是高職院校黨組織的重要組成，是黨在高職院校開展各項工作的重要先鋒。因此，加強高職學生黨支部規(guī)范化、標準化建設，無疑具有非常重要的現(xiàn)實意義和指導價值。

一、高職學生黨支部規(guī)范化、標準化建設的意義

首先，高職學生黨支部規(guī)范化、標準化建設，有助于推動我國高等職業(yè)教育事業(yè)的創(chuàng)新轉型。目前，我國高等職業(yè)教育改革正處于關鍵的攻堅期，高職學生黨支部作為高等職業(yè)教育事業(yè)組織建設的基礎單元，其規(guī)范化、標準化建設，能夠成為重要的轉型驅動，能夠促使其成為我國高等職業(yè)教育與國際化接軌的前提保障。

其次，高職學生黨支部規(guī)范化、標準化建設，有助于為中國共產黨未來事業(yè)輸送優(yōu)秀接班人。高職學生黨員是中國共產黨未來事業(yè)發(fā)展的生力軍，而高職學生黨支部無疑是確保生力軍發(fā)展方向正確性的基層組織。因此，加強其規(guī)范化、標準化建設，是培養(yǎng)優(yōu)秀高職學生黨員的先決條件，只有把握好這一要點，才能為黨的事業(yè)接班人培養(yǎng)提供重要的制度保障。

最后，高職學生黨支部規(guī)范化、標準化建設，有助于增強高職院校思想政治教育的實效性。發(fā)揮好高職學生黨支部先鋒模范作用，能夠有效提高高職生自身素養(yǎng)，促進高職生“三觀”的正確養(yǎng)成，推動班風學風建設的良性發(fā)展，進而強化他們對黨的認識，提高黨的思想覺悟，堅定黨的信仰信念，最終確保高職思想政治教育質量的全面提升。

二、高職學生黨支部規(guī)范化、標準化建設的問題

（一）責任意識淡薄，理想信念缺失

高職院校黨支部的核心主體是學生黨員，但由于學生黨員之間存在較強的差異性，造成了黨支部建設主體政治素養(yǎng)和理論水平參差不齊的問題。另外，有許多高職學生黨員在進入黨支部后，放松了自我要求，或因其他因素而沒有加強對自我的建設，缺乏主體意識。再加上，許多高職學生黨員入黨動機不純，將入黨視為實現(xiàn)自我價值的工具手段。這些都造成了許多高職學生黨員責任意識淡薄，理想信念缺失。

（二）教育方式單一，互動溝通不夠

在高職學生黨支部建設實踐中，通常會忽略對學生黨員的繼續(xù)教育工作，再加上教育內容過于教條化，教學方式單一落后，缺乏有效的互動溝通，最終造成黨政教育效果低下，學生黨員再學習效率不高，嚴重制約了學生黨支部的健康發(fā)展。因此，高職學生黨支部要創(chuàng)新教學內容和教學方式，靈活采取自主學習、合作學習、考試考核等方式展開有效的再教育和再學習。

（三）制度建設滯后，組織協(xié)作缺位

當前，高職學生黨支部在制度建設上存在一定的滯后性，工作流程、組織生活、考評機制等方面都缺乏可行性、標準性和規(guī)范性。另外，當前許多高職學生黨支部功能弱化，地位不明確，日常工作基本局限于黨員轉正、黨費收繳、文件學習等基礎工作上，缺乏個性的、功能性強的組織活動，造成高職學生黨支部、學生會、社團組織之間缺乏有效的協(xié)作溝通，最終帶來了學生黨支部被邊緣化，凝聚力不強的問題。

三、高職學生黨支部規(guī)范化、標準化建設的實踐

針對當前高職學生黨支部規(guī)范化、標準化建設存在的問題，本文以廣州番禺職業(yè)技術學院成功實踐為例，重點指出了高職學生黨支部規(guī)范化、標準化建設的優(yōu)化路徑，具體如下：

（一）加強制度建設，推進常態(tài)運行

完善規(guī)范的制度體系是保證一個組織高效運行的根本要素，高職學生黨支部規(guī)范化、標準化建設的首要任務就是做好制度建設。高職學生黨支部制度建設要堅持以黨章黨規(guī)為根本指導，結合自身實際制定可行性強的日常工作程序，在充分發(fā)揮學生黨支部基本職能的基礎上，推進民主生活會、三會一課、黨員發(fā)展等工作的常態(tài)化運行，進而為實現(xiàn)規(guī)范化、標準化建設奠定堅實基礎。目前，廣州番職業(yè)技術學院制定了完善的黨支部委員會民主生活會、發(fā)展黨員工作程序、黨小組會程序、黨課教育程序、考核黨員的工作程序、“三會一課”制度等，實現(xiàn)了對黨支部常規(guī)動作在內容、流程上的規(guī)范化處理。

（二）豐富實踐活動，強化功能作用

高職學生黨支部的工作應該單單局限于黨建等基本職能和常規(guī)工作上，而是要充分發(fā)揮自身的戰(zhàn)斗堡壘作用，將黨員先進性全面滲透到高職教育的各個環(huán)節(jié)，進一步凸顯高職學生黨支部的功能性，使其成為高職院校改革發(fā)展的核心驅動力。因此，高職學生黨支部要不斷豐富實踐活動，加強與學生會、社會組織之間的協(xié)作交流，感染每一位學生，以進一步提高其思想凝聚力，強化其地位作用。2017年，廣州番禺職業(yè)技術學院廣泛開展了第36期積極分子談論課、黨章黨史知識競賽、紅色電影、組織全體黨員積極分子觀看《南粵黨旗紅》、“親情6月、感恩有您”困難群體探訪探訪活動、“學習雷鋒”活動等實踐活動，不僅讓同學們重溫了中國共產黨建黨以來的光輝歷程，而且學習了黨的基本理論、基本路線、綱領以及黨章知識等，進一步貫徹落了實科學發(fā)展觀，提高思想政治覺悟水平，堅定理想信念跟黨走。

（三）創(chuàng)新教育模式，拓展黨建渠道

高職學生黨支部應積極擁抱信息技術，不斷創(chuàng)新黨建教育模式，拓展黨建渠道，充分發(fā)揮信息技術服務黨組織建設的優(yōu)勢作用。高職學生黨支部要利用新媒體平臺豐富黨建工作載體，通過線上線下結合的多元教育方式，進一步提高網上黨支部組建力度，提高高職黨支部信息化水平，進而推動黨員再學習、再教育的規(guī)范化、標準化。如可利用微信公眾號、移動APP、微博等平臺，全面推進“兩學一做”教育活動的常態(tài)化、聯(lián)動化實施。加強線上黨支部和線下黨支部的深度整合，進而打造網絡化、信息化、規(guī)范化的高職學生黨組織。廣州番禹職業(yè)技術學院在建黨95周年之際，為進一步豐富我校校院文化生活，努力營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍、弘揚民族精神，展示我院學生釋放激情的精神風貌，特策劃開展“紅色電影周”活動，以電影這種時尚又休閑的方式呈現(xiàn)出今天我們和諧的小康生活來自不易，內容和方式都非常新穎，取得了十分顯著的效果。

高職學生黨支部作為高職院校的基層單元，是高職院校落實黨政方針和現(xiàn)代化教育理念的核心主體。新時期高職學生黨支部面臨著全新挑戰(zhàn)和發(fā)展機遇，因此要再堅強黨支部建設現(xiàn)狀分析的基礎上，采取有效措施完善學習管理體系，創(chuàng)新黨建教育模式，強化黨支部凝聚力和感召力，充分發(fā)揮其政治堡壘作用，為黨的事業(yè)和高職教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供重要助力。

參考文獻：

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