創(chuàng)業(yè)個性特質(zhì)與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)績效的關(guān)系研究

劉鑫 徐占東 曹立金

摘要：創(chuàng)業(yè)者個性特質(zhì)對創(chuàng)業(yè)成長績效發(fā)揮著重要作用，但是何種創(chuàng)業(yè)特質(zhì)影響創(chuàng)業(yè)成長是實踐中極為關(guān)注的焦點(diǎn)問題。通過構(gòu)建大學(xué)生創(chuàng)業(yè)個性特質(zhì)影響創(chuàng)業(yè)績效的理論模型，應(yīng)用結(jié)構(gòu)方程模型，以江蘇省422個小微型創(chuàng)業(yè)者數(shù)據(jù)為樣本對理論模型進(jìn)行驗證。結(jié)果顯示：內(nèi)控性為創(chuàng)業(yè)績效最關(guān)鍵影響因素，內(nèi)控性和創(chuàng)新性顯著影響成長績效、主觀績效和創(chuàng)新績效，但是內(nèi)控性影響效應(yīng)大于創(chuàng)新性；成就性僅顯著影響主觀績效。研究結(jié)果可為高校篩選具有創(chuàng)業(yè)潛質(zhì)的種子型大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者進(jìn)行重點(diǎn)培育提供決策支持，以進(jìn)一步提升我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成長后勁和創(chuàng)業(yè)成功率。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)業(yè)個性特質(zhì)；大學(xué)生創(chuàng)業(yè)；創(chuàng)業(yè)績效

一、引言

創(chuàng)業(yè)績效是對創(chuàng)業(yè)效率和成果的評價，縱覽中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的實際情況，其創(chuàng)業(yè)成功率僅1%左右，因此，研究創(chuàng)業(yè)績效的關(guān)鍵制約因素成為創(chuàng)業(yè)成長中急需解決的實踐問題。在影響大學(xué)生創(chuàng)業(yè)績效的諸多因素中，有學(xué)者研究了能力因素和環(huán)境因素等，但仍鮮有從創(chuàng)業(yè)個性特質(zhì)視角對創(chuàng)業(yè)成長的多維度視角加以研究。盡管羅明忠和陳明（2014）學(xué)者已經(jīng)從個性特質(zhì)對創(chuàng)業(yè)績效影響的角度加以研究，但其視角并未就大學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行針對性研究。因此，本文從大學(xué)生創(chuàng)業(yè)特質(zhì)的視角，來挖掘若干關(guān)鍵因素對創(chuàng)業(yè)績效的影響，以期揭示大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成長的關(guān)鍵創(chuàng)業(yè)特質(zhì)因素，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成長提供富有針對性的理論和現(xiàn)實指導(dǎo)。

二、理論基礎(chǔ)與研究假設(shè)

（一）變量界定

1. 個性特質(zhì)。Allport認(rèn)為個人特質(zhì)代表著個人獨(dú)特的行為傾向，將個人特質(zhì)分為首要特質(zhì)、中心特質(zhì)及次要特質(zhì)。國內(nèi)學(xué)者高潔寧認(rèn)為個性特質(zhì)是個體獨(dú)特的、相對穩(wěn)定的、對其行為活動發(fā)生影響的心理特征。綜合前人研究，本文從成就性，內(nèi)控性和創(chuàng)新性三個角度來構(gòu)建創(chuàng)業(yè)者個性特質(zhì)的維度。

2. 創(chuàng)業(yè)績效。在創(chuàng)業(yè)研究領(lǐng)域，創(chuàng)業(yè)績效是衡量新創(chuàng)企業(yè)成功的關(guān)鍵因素。創(chuàng)業(yè)績效結(jié)構(gòu)模型方面，以ChriSman等的生存和成長兩方面模型及Smith等主觀和客觀績效兩維度為基礎(chǔ)，吸收借鑒Hoy，Barkham的成長指標(biāo)模型：財務(wù)績效和成長績效；在創(chuàng)業(yè)績效維度細(xì)分方面，采用劉暢等的創(chuàng)業(yè)績效三維度結(jié)構(gòu)：生存績效、成長績效、創(chuàng)新績效。所以本文從成長績效、主觀績效和創(chuàng)新績效三個維度來構(gòu)建創(chuàng)業(yè)績效。

（二）假設(shè)提出

個性特質(zhì)與創(chuàng)業(yè)績效。筆者在梳理創(chuàng)業(yè)績效研究脈絡(luò)的基礎(chǔ)上，將個性特質(zhì)劃分為創(chuàng)業(yè)自我效能、風(fēng)險傾向、成就事業(yè)水平、內(nèi)在控制源四個維度，將創(chuàng)業(yè)績效放置到創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中研究，以探索個性特質(zhì)對創(chuàng)業(yè)績效的影響。

1. 成就性與創(chuàng)業(yè)績效的關(guān)系。創(chuàng)業(yè)者的成就性是具有多維度、多成分的心理結(jié)構(gòu)。McClelland認(rèn)為成就性是區(qū)別創(chuàng)業(yè)者與非創(chuàng)業(yè)者的顯著特質(zhì)。Atkinson 認(rèn)為具備高成就性的創(chuàng)業(yè)者更加趨向目標(biāo)、追求工作績效、積極進(jìn)取、希望成功。Hood對美國100多個發(fā)展較快的企業(yè)進(jìn)行實證研究并詳細(xì)分析后，認(rèn)為創(chuàng)業(yè)者成就性與創(chuàng)業(yè)績效呈現(xiàn)正相關(guān)的關(guān)系。由此提出：

假設(shè)1：成就性顯著影響創(chuàng)業(yè)績效，對成長績效（假設(shè)1-1）、主觀績效（假設(shè)1-2）、創(chuàng)新績效具有積極的影響（假設(shè)1-3）。

2. 內(nèi)控性與創(chuàng)業(yè)績效的關(guān)系。創(chuàng)業(yè)者內(nèi)控性是指創(chuàng)業(yè)者對行為后果或生活事件責(zé)任歸屬的信念傾向，包括“內(nèi)控制源”及“外控制源”。內(nèi)控制源者認(rèn)為事件結(jié)果取決于自己對事件過程的投入以及所付出的努力，他們傾向于相信自己的努力程度能夠決定事件結(jié)果的好壞。Ahmed等學(xué)者在研究創(chuàng)業(yè)者特質(zhì)的過程中，一致認(rèn)為，創(chuàng)業(yè)者內(nèi)控性對創(chuàng)業(yè)績效有積極影響。由此提出：

假設(shè)2：內(nèi)控性顯著影響創(chuàng)業(yè)績效，對成長績效（假設(shè)2-1）、主觀績效（假設(shè)2-2）、創(chuàng)新績效具有積極的影響（假設(shè)2-3）。

3. 創(chuàng)新性與創(chuàng)業(yè)績效的關(guān)系。“大五”人格模型中的經(jīng)驗開放性包括想象力、好奇、創(chuàng)造性、聰穎等性格特征。研究表明，創(chuàng)新性是文化水平和創(chuàng)新程度的集中體現(xiàn)，是評價學(xué)習(xí)能力的重要指標(biāo)。ZHAO 等人發(fā)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)新性特質(zhì)對創(chuàng)業(yè)能力及新創(chuàng)企業(yè)績效存在正向影響。學(xué)者De Jong等則發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)新性通過任務(wù)與關(guān)系沖突管理間接作用于新創(chuàng)企業(yè)績效。由此提出：

假設(shè)3：創(chuàng)新性顯著影響創(chuàng)業(yè)績效，對成長績效（假設(shè)3-1）、主觀績效（假設(shè)3-2）、創(chuàng)新績效具有積極的影響（假設(shè)3-3）。

三、研究方法

（一）數(shù)據(jù)收集

本問卷采用李克特5級計分法，選取具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典范的江蘇省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)示范基地的在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)負(fù)責(zé)人為研究對象，采取隨機(jī)的調(diào)查方式，通過現(xiàn)場實地調(diào)查、委托調(diào)查等共計發(fā)放600份問卷，剔除無效問卷后剩有效問卷422份，有效回收率為70.3%，樣本數(shù)據(jù)量符合結(jié)構(gòu)方程分析需求。

（二）量表設(shè)計

1. 創(chuàng)業(yè)特質(zhì)。在因素測量上，參照陳巍等學(xué)者觀點(diǎn)，用“對待困難的態(tài)度、完成工作后的成就感、生活中動力的來源、對自己認(rèn)定事情的態(tài)度”測量成就性；參照任慧慧等學(xué)者的觀點(diǎn)，用“能夠完成計劃的程度、行為對生活的影響、保障自己利益的程度”測量內(nèi)控性。參考楊涌濱的觀點(diǎn)，用開發(fā)新產(chǎn)品、營銷創(chuàng)新、產(chǎn)生新理念測量創(chuàng)新性。

2. 創(chuàng)業(yè)績效。在成長績效測量上，參考 Robinson、Venkatraman等人成果，從市場份額增長、銷售增長、利潤增長和雇員增長等方面測量。在測量主觀績效方面，主要參照文亮等學(xué)者的測量成果，用“創(chuàng)業(yè)者滿意度、員工滿意度、客戶滿意度及顧客為企業(yè)提建議”等方面測量。在測量創(chuàng)新績效方面，參考Zahra等學(xué)者測量成果，用“研發(fā)新產(chǎn)品銷售額占總銷售額比例高、申請專利（或創(chuàng)意）數(shù)量不斷增加、專利或創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為新產(chǎn)品成功率較高”等題目測量。

（三）數(shù)據(jù)分析

1. 背景資料。從創(chuàng)業(yè)者來源地上看，東部及南部地域的創(chuàng)業(yè)者占主體；從成立時間上看，一半的企業(yè)成立時間近半年；從規(guī)模上看，小微型占80%以上；從行業(yè)上看，網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)和文化創(chuàng)意型創(chuàng)業(yè)較多。從成長環(huán)境看，來自城市和鄉(xiāng)鎮(zhèn)的創(chuàng)業(yè)者比例相當(dāng)。

2. 信度與效度分析。應(yīng)用SPSS17.0軟件對數(shù)據(jù)的可靠性進(jìn)行檢驗，各變量信度最小值為0.857，由此證實了數(shù)據(jù)具有較高的信度。本研究量表題項均來自國內(nèi)外經(jīng)典的研究成果，并得到了學(xué)術(shù)界和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理人士的論證，由此認(rèn)為內(nèi)容效度較高。在結(jié)構(gòu)效度分析方面，應(yīng)用SPSS17.0統(tǒng)計軟件做探索性因子分析，結(jié)果均符合理論要求。

四、假設(shè)檢驗

本研究運(yùn)用結(jié)構(gòu)方程模型對理論假設(shè)進(jìn)行驗證，擬合指標(biāo)2/df 為3.885，RMSEA為0.083，IFI為0.846，TLI為0.801，CFI為0.843，全模型擬合結(jié)果基本上均達(dá)標(biāo)，雖然部分指標(biāo)略低于標(biāo)準(zhǔn)值，但仍可接受。假設(shè)檢驗情況詳見表1所示。

假設(shè)1討論成就性對創(chuàng)業(yè)績效的影響，假設(shè)基本獲得支持，證實大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的成就性對創(chuàng)業(yè)主觀績效有正向的積極影響。但是，成就性影響成長績效和創(chuàng)新績效的假設(shè)未通過。大學(xué)生新創(chuàng)企業(yè)初期，創(chuàng)業(yè)者個人正在帶領(lǐng)企業(yè)生存成長，創(chuàng)業(yè)成就性還未顯現(xiàn)，成長績效和創(chuàng)新績效還處在發(fā)展階段，還尚未突顯。

假設(shè)2討論內(nèi)控性對創(chuàng)業(yè)績效的影響，假設(shè)得到了通過，證實創(chuàng)業(yè)者內(nèi)控性對創(chuàng)業(yè)績效具有顯著的影響，其中對主觀績效的影響最為顯著，對成長績效和創(chuàng)新績效影響系數(shù)均超過0.7，且內(nèi)控性影響創(chuàng)業(yè)績效的系數(shù)均高于成就性和創(chuàng)新性，揭示了創(chuàng)業(yè)者的內(nèi)控性在影響創(chuàng)業(yè)績效過程中發(fā)揮著主觀能動和主導(dǎo)作用。

假設(shè)3討論創(chuàng)新性對創(chuàng)業(yè)績效的影響，假設(shè)獲得支持，證實創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)新性特征對創(chuàng)業(yè)績效有積極影響，其中創(chuàng)新性對成長績效的影響較為顯著，對主觀績效和創(chuàng)新績效的影響次之?？梢?，創(chuàng)業(yè)者的在技術(shù)、產(chǎn)品以及營銷等方面的創(chuàng)新有利于推動企業(yè)成長，進(jìn)而實現(xiàn)新企業(yè)崛起，促使企業(yè)走上良性發(fā)展軌道。

五、研究啟示

本文構(gòu)建大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者個性特質(zhì)對創(chuàng)業(yè)績效的影響及內(nèi)部邏輯理論模型，挖掘出創(chuàng)業(yè)內(nèi)控性、創(chuàng)業(yè)成就性、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新性等大學(xué)生創(chuàng)業(yè)特質(zhì)能夠顯著促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成長，進(jìn)而提升創(chuàng)業(yè)績效。本研究可為創(chuàng)業(yè)者成長和新創(chuàng)企業(yè)成長提供以下啟示：內(nèi)控性和創(chuàng)新性是影響創(chuàng)業(yè)成長和創(chuàng)業(yè)績效的關(guān)鍵因素。因此，高校應(yīng)該以大學(xué)生的內(nèi)控性和創(chuàng)新性為主要導(dǎo)向，篩選具有創(chuàng)業(yè)潛質(zhì)的種子型大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者進(jìn)行重點(diǎn)培育，加大創(chuàng)業(yè)實踐培育力度，提升創(chuàng)業(yè)者內(nèi)在創(chuàng)業(yè)特質(zhì)，進(jìn)一步提升創(chuàng)業(yè)者帶領(lǐng)新企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的能力和水平，進(jìn)而實現(xiàn)新企業(yè)穩(wěn)健成長和崛起。

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基金項目：江蘇省高校哲學(xué)社會科學(xué)研究重點(diǎn)項目“基于網(wǎng)絡(luò)嵌入的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐研究”（2016ZDIXM037）；江蘇省社科基金項目“高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)評價體系研究”（17GLB001）；江蘇省高校輔導(dǎo)員工作研究會專項課題“高校創(chuàng)業(yè)教育績效多主體綜合評價研究”（17FYHZD008）；江蘇大學(xué)第14批大學(xué)生科研立項資助項目“大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)社會化影響因素作用機(jī)理及層級促進(jìn)機(jī)制研究”（14C147）；江蘇省大學(xué)生實踐創(chuàng)新訓(xùn)練計劃項目省級指導(dǎo)項目“基于社會網(wǎng)絡(luò)視角的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成長績效研究（201710299078X）”；江蘇大學(xué)大學(xué)生科研立項資助項目“基于社會網(wǎng)絡(luò)視角的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成長績效研究”（15C290）。

（作者單位：劉鑫、曹立金，江蘇大學(xué)管理學(xué)院；徐占東，江蘇大學(xué)管理學(xué)院、江蘇大學(xué)學(xué)生工作處）