高中信息技術(shù)如何做好高效教學(xué)

劉茂清　劉海鷗

【摘 要】在高中的教學(xué)過(guò)程中，信息技術(shù)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是十分重要的，它是一門實(shí)踐性學(xué)科，側(cè)重學(xué)生的動(dòng)手能力，因此，與其他學(xué)科有著本質(zhì)的區(qū)別，信息技術(shù)課程除了要培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力之外，對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，也需要注意采用科學(xué)的方法培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展，當(dāng)然，在新課程背景下的信息技術(shù)教學(xué)，在課程內(nèi)容上不應(yīng)該是單純的老師教、學(xué)生學(xué)，而要進(jìn)行豐富多彩的課堂教學(xué)。

【關(guān)鍵詞】高效教學(xué)；信息技術(shù)；高中教育；質(zhì)量提升

為了做好高效教學(xué)工作，在教學(xué)過(guò)程中，教師不妨貼近生活，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)信息技術(shù)的重視程度，讓學(xué)生從心底加強(qiáng)對(duì)本學(xué)科的重視程度，當(dāng)然，作為教師，在課堂教學(xué)過(guò)程中，一定要選擇學(xué)生能夠很好接受的教學(xué)方法。因此，我將從下面的幾個(gè)案例中分析歸納，希望能夠打造良好的課堂氛圍，讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)。

一、強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí) 轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

隨著科技的發(fā)展，在第一次工業(yè)革命之后，人類的發(fā)展進(jìn)程有了質(zhì)的飛躍，機(jī)械大生產(chǎn)在全世界范圍內(nèi)興起，但是信息領(lǐng)域的飛速發(fā)展，主要是在第二次工業(yè)革命之后，世界上第一臺(tái)數(shù)字式電子計(jì)算機(jī)誕生了。計(jì)算機(jī)領(lǐng)域在近代的發(fā)展可以說(shuō)是最快的，它誕生于美國(guó)賓夕法尼亞大學(xué)，由物理學(xué)家約翰·莫克利（John Mauchly）和工程師普雷斯博·?？颂兀↗-Presper Eckert）共同領(lǐng)導(dǎo)研究，在計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的巨大成就讓美國(guó)在第二次世界大戰(zhàn)中幾乎利于不敗之地，直至今日，美國(guó)等發(fā)達(dá)國(guó)家的科學(xué)技術(shù)仍然是其他國(guó)家望塵莫及的。對(duì)于我國(guó)來(lái)說(shuō)，在計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的發(fā)展是在改革開(kāi)放以后，對(duì)于我國(guó)來(lái)說(shuō)，在過(guò)去的幾十年里，我們幾乎走完了其他發(fā)達(dá)國(guó)家?guī)装倌甑倪M(jìn)程，如今，我國(guó)的信息技術(shù)也是站在世界前沿的，到目前為止，信息技術(shù)已經(jīng)和我們的生活緊密聯(lián)系在一起了，從手機(jī)到電腦，信息技術(shù)幾乎和我們的生活融為一體，這也給我們?cè)诟咧薪虒W(xué)方面帶來(lái)了巨大的挑戰(zhàn)。高中的計(jì)算機(jī)教學(xué)是學(xué)生課程中重要的部分，因此，作為教師，即使教學(xué)改革困難重重，但是也要迎難而上，信息技術(shù)是一門偏向?qū)嵺`的學(xué)科，在信息大爆炸的今天，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，熟練地掌握信息技術(shù)也是十分重要的。教師是知識(shí)的傳授者，是教學(xué)的設(shè)計(jì)者，是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，因此，在教授學(xué)生課程的時(shí)候，教師首先要轉(zhuǎn)變觀念，對(duì)教師來(lái)說(shuō)，首先要從自身角度開(kāi)始重視這門學(xué)科，深入了解信息技術(shù)對(duì)高中生的重要性，同時(shí)，也要將這種思想傳授給學(xué)生們，逐漸改變學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，讓學(xué)生積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。

例如：在開(kāi)學(xué)的第一課，由于學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的課程體系和學(xué)科內(nèi)容還不是很熟悉，因此，作為教師來(lái)說(shuō)，我們不要在剛開(kāi)始就忙于教學(xué)生課本上的知識(shí)，不妨利用視頻或者是圖片向?qū)W生們講述信息技術(shù)與我們生活的聯(lián)系，以及信息技術(shù)的發(fā)展歷史和發(fā)展概況，以講故事的形式向?qū)W生們表達(dá)信息技術(shù)對(duì)我們生活的重要性，同時(shí)還可以積極引導(dǎo)學(xué)生舉例說(shuō)明我們生活中有哪些地方會(huì)用到信息技術(shù)，把學(xué)習(xí)和生活緊密聯(lián)系在一起，這樣別開(kāi)生面的第一課，一定會(huì)給學(xué)生留下美好的印象，而且在未來(lái)的教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生們也一定會(huì)對(duì)這門學(xué)科充滿興趣。

二、教學(xué)手段和教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變

在高中信息技術(shù)教學(xué)過(guò)程中，改變教學(xué)結(jié)構(gòu)，優(yōu)化教學(xué)模式是十分重要的，它不僅能提高教學(xué)效率，還能增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，作為教師，我們不能只采用單一的教學(xué)模式，而是要充分了解學(xué)生，用學(xué)生的思想去思考問(wèn)題，因材施教。

例如：教學(xué)“圖片和文字的基本處理”這一部分內(nèi)容時(shí)，教師不妨采用開(kāi)放式的教學(xué)，在講完圖片和文字處理的基本方法和技巧之后，在課堂上，給同學(xué)們布置一些任務(wù)，讓他們分組完成，比如就讓他們學(xué)習(xí)制作邀請(qǐng)函，在邀請(qǐng)函的制作過(guò)程中，不僅有文字處理的知識(shí)，而且還有圖片處理的內(nèi)容，最重要的是除了能讓學(xué)生們自己聯(lián)系老師所教授的知識(shí)以外，還能夠充分發(fā)揮學(xué)生們的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性，相信在課后，學(xué)生們一定能夠制作出豐富多彩的邀請(qǐng)函。

三、改變題海戰(zhàn)術(shù)，適當(dāng)練習(xí)

信息技術(shù)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，因此，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，動(dòng)手練習(xí)是必不可少的，在信息時(shí)代的背景下，學(xué)校對(duì)信息技術(shù)的教學(xué)也應(yīng)該適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求，適當(dāng)做出改變。因此，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，教師要做好練習(xí)的準(zhǔn)備工作，對(duì)于學(xué)生的練習(xí)，一定要做到由簡(jiǎn)入難，題量適中。現(xiàn)在的許多學(xué)生在放學(xué)回家后，還要熬夜寫(xiě)作業(yè)，這對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)無(wú)疑是十分痛苦的，對(duì)高中生來(lái)講，學(xué)習(xí)壓力本來(lái)就很大，面臨著高考的壓力和老師與家長(zhǎng)的殷勤期盼，他們每天都埋頭于書(shū)本之間，對(duì)于信息技術(shù)學(xué)這一門學(xué)科，教師更應(yīng)該把握好練習(xí)的實(shí)踐和題量，因?yàn)檫@不僅能使學(xué)生減輕壓力，而且最重要的是學(xué)習(xí)信息技術(shù)就一定要有電腦，而長(zhǎng)時(shí)間使用電腦對(duì)學(xué)生是非常不好的，電腦不僅有輻射，而且電腦屏幕發(fā)出的強(qiáng)光更會(huì)損傷學(xué)生們的視覺(jué)。所以，教師更應(yīng)該把握好練習(xí)的實(shí)踐和尺度。

結(jié)束語(yǔ)

綜上，在進(jìn)行高中生信息技術(shù)教學(xué)過(guò)程中，教師不僅要做好教學(xué)工作，更應(yīng)該注意學(xué)生們的身心發(fā)展，高中是一個(gè)特殊時(shí)期，學(xué)生的認(rèn)知和思維發(fā)展都呈現(xiàn)出獨(dú)特性，而且我們還應(yīng)該注重學(xué)生個(gè)體的發(fā)展，教學(xué)不能搞“一刀切”，要做到因材施教，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。

【參考文獻(xiàn)】

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