基于職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的中職學(xué)校實踐教學(xué)模式的探索與實踐

玄遠(yuǎn)程

摘要：確定實踐教學(xué)總目標(biāo)。本文以遷安職教中心機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)為例，探索出了入企認(rèn)知實習(xí)、校內(nèi)基礎(chǔ)實訓(xùn)、入企階段實習(xí)和頂崗實習(xí)為一體的四級遞進(jìn)的中職學(xué)校實踐教學(xué)模式。

關(guān)鍵詞：職業(yè)標(biāo)準(zhǔn) 中職學(xué)校 實踐教學(xué)模式

課題：本文系河北省教育科學(xué)研究“十三五”規(guī)劃課程《中職學(xué)校專業(yè)課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)銜接研究》（編號：1704275）研究成果。

遷安職教中心機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)屬中專教育，生源為初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力的適齡人口，學(xué)制為3年。我們基于人社部制定（2009年修訂）的“維修電工職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（中級）”和社會生產(chǎn)實際需求確定實踐教學(xué)總目標(biāo)，設(shè)立配套的校內(nèi)基礎(chǔ)實訓(xùn)模塊為基本技能的訓(xùn)練提供支撐和保障，通過入企階段實習(xí)實現(xiàn)校內(nèi)基礎(chǔ)實訓(xùn)與企業(yè)生產(chǎn)實際相對接，通過頂崗實習(xí)實現(xiàn)技能培養(yǎng)與就業(yè)崗位相對接，實現(xiàn)實踐教學(xué)總目標(biāo)。

一、基于職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和社會生產(chǎn)實際需求，確定實踐教學(xué)總目標(biāo)

根據(jù)工作任務(wù)正確選用工具量，正確使用電工儀表進(jìn)行測量；識別常用低壓電器，了解其用途并能夠拆裝與檢修，了解電工常用線材、管材，并且正確識別和選用；對動力、照明及控制電路進(jìn)行安裝與配管，對動力配電線路進(jìn)行接線、調(diào)試與維修，對照明線路進(jìn)行接線、調(diào)試與維修；能分辨三相交流異步電動機繞組的首尾，分辨變壓器的同名端，能拆裝和保養(yǎng)10KW以下三相交流異步電動機并掌握其單層繞組及繞線工藝；能進(jìn)行三相籠型異步電動機啟動、正反轉(zhuǎn)、多處啟動、星一三角啟動、電磁抱閘制動等控制電路的檢查、調(diào)試、故障排除；能識別與檢測常用電子元件，選擇合適的焊接工具并進(jìn)行焊前處理；能安裝焊接由電阻、電容、二極管、三極管等組成的單面印刷線路板，能識別虛焊、假焊；能進(jìn)行半波、全波整流穩(wěn)壓電路、基本放大電路、電池充電器電路的調(diào)試、測量與維修；能進(jìn)行三相繞線轉(zhuǎn)子異步電動機啟動電路的安裝、調(diào)試、運行，能進(jìn)行三相交流異步電動機順序控制、位置控制、能耗制動和反接制動控制電路的安裝、調(diào)試、運行；能進(jìn)行M7130平面磨床、C6150車床、Z3040搖臂鉆床類似難度的電氣控制電路故障檢查、分析及排除；能識別、安裝、調(diào)整光電開關(guān)、接近開關(guān)、增量型光電編碼器；能進(jìn)行可編程控制器安裝接線，掌握編程軟件或便攜式編程器中的任一種方法從可編程控制器中讀取和下載程序，能用基本指令編寫和修改三相交流異步電動機正反轉(zhuǎn)、星一三角啟動控制電路等類似難度程序；能識別交流變頻器、軟啟動器的操作面板、電源輸入輸出端及控制端，能按照交流變頻器使用手冊對照出錯代碼，確認(rèn)故障類型；能對78、79系列三端穩(wěn)壓集成電路、RC阻容放大電路、單相晶閘管整流電路進(jìn)行安裝、調(diào)試、故障排除，能測繪上述電路各點的波形。

二、入企認(rèn)知實習(xí)，了解入企階段實習(xí)內(nèi)容和就業(yè)崗位情況

每級新生入學(xué)軍訓(xùn)后，就組織學(xué)生到企業(yè)參觀學(xué)習(xí)，了解本專業(yè)的工作情況，增強學(xué)生對所學(xué)專業(yè)的感性認(rèn)識。通過企業(yè)專家的講解，特別是通過一些本校畢業(yè)生現(xiàn)身說法，學(xué)生能夠?qū)硭鶑氖碌墓ぷ鲘徫挥幸粋€初步的了解和認(rèn)識。

三、確立配套的校內(nèi)實訓(xùn)模塊，為基本技能訓(xùn)練提供支撐和保障

1.照明系統(tǒng)安裝與維護(hù)實訓(xùn)模塊

該模塊的教學(xué)實訓(xùn)在第一學(xué)期利用2周時間進(jìn)行，主要培養(yǎng)學(xué)生對電工常用工具的正確使用及日常維護(hù)方法。要求學(xué)生掌握板前明配線的配線工藝要求，能夠熟練掌握常用照明線路的工作原理并能熟練安裝，對照明線路的常見故障能迅速排除。教學(xué)目標(biāo)要通過指導(dǎo)學(xué)生完成電工常用工具、導(dǎo)線連接與絕緣恢復(fù)、簡單照明電路設(shè)計等11個實訓(xùn)項目來實現(xiàn)。

2.電子焊接實訓(xùn)模塊

該模塊在第二學(xué)期利用1周時間、在第三學(xué)期利用2周時間進(jìn)行。學(xué)生能夠通過對各種元器件的認(rèn)識，了解元器件的特性，判別元器件的性能，熟悉各元器件在電路中的典型應(yīng)用；學(xué)會焊接工具、焊接材料的使用；掌握電阻、電容、電感、二極管、三極管、晶閘管、各類集成塊的內(nèi)部結(jié)構(gòu)、工作原理、電氣參數(shù)、使用場合和檢測方法；能夠組裝焊接調(diào)試直流穩(wěn)壓電源、功率放大器、單相可控調(diào)光、變音門鈴、樓道燈開關(guān)以及數(shù)字集成等電路；掌握電路中故障的檢測方法，分析判斷故障部位，針對故障元件進(jìn)行精準(zhǔn)維修。通過指導(dǎo)學(xué)生完成常用測量儀表的使用、模擬電路實驗、指針式萬用表的裝配與調(diào)試等18個實訓(xùn)項目來實現(xiàn)。

3.電力拖動控制線路實訓(xùn)模塊

該模塊的教學(xué)實訓(xùn)在第二學(xué)期利用1周時間、在第三學(xué)期利用2周時間、在第四學(xué)期利用2周時間進(jìn)行。通過電力拖動控制線路實訓(xùn)，學(xué)生能夠掌握組合開關(guān)、熔斷器、交流接觸器、熱繼電器等常用低壓電器的結(jié)構(gòu)、工作原理和圖形符號，為電工讀圖、識圖打下良好的基礎(chǔ)。通過常用低壓電器控制電路的安裝，學(xué)生能夠熟練掌握常用低壓電器控制電路的工作原理、安裝與檢修方法，能夠快速排除常用低壓電器控制電路的常見故障。教學(xué)目標(biāo)通過指導(dǎo)學(xué)生完成常用低壓電器的拆裝與檢修、點動正轉(zhuǎn)控制線路的安裝與檢修、多臺電動機順序控制線路的安裝與檢修等11個實訓(xùn)項目來實現(xiàn)。

4.電動機維修實訓(xùn)模塊

該模塊的實訓(xùn)教學(xué)在第三學(xué)期利用2周時間進(jìn)行。電動機維修實訓(xùn)主要是通過對三相交流異步電動機維修來進(jìn)行，使學(xué)生了解電動機的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，掌握三相交流異步電動機定子繞組常用的單層同心式、單層鏈?zhǔn)?、單層交叉式、雙層疊式繞組的繞制、嵌線規(guī)律，以及浸漆、烘干的全過程。教學(xué)目標(biāo)通過指導(dǎo)學(xué)生完成三相交流異步電動機繞組及繞線工藝、三相交流異步電動機極相組線圈連接、三相交流異步電動機的絕緣電阻測試及通電運行等11個實訓(xùn)項目來實現(xiàn)。

5.可編程控制器實訓(xùn)模塊

該模塊的教學(xué)實訓(xùn)在第四學(xué)期利用2周時間進(jìn)行。要求學(xué)生了解有關(guān)可編程控制器的基本知識，熟練使用編程軟件，順利完成外部接線；掌握常用基本指令的使用及編程方法，能編寫程序，完成簡單任務(wù)。教學(xué)目標(biāo)通過指導(dǎo)學(xué)生完成四節(jié)傳送帶的模擬、自動配料系統(tǒng)控制的模擬、裝配流水線控制的模擬等18個實訓(xùn)項目來實現(xiàn)。

6.電力電子技術(shù)實訓(xùn)模塊

該模塊的教學(xué)實訓(xùn)在第四學(xué)期利用1周時間、在第五學(xué)期利用2周時間進(jìn)行。電力電子技術(shù)實訓(xùn)是讓學(xué)生在掌握電力電子器件及其典型應(yīng)用電路知識的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生對簡單直流調(diào)速系統(tǒng)、調(diào)光燈的組建與調(diào)試能力。教學(xué)目標(biāo)通過指導(dǎo)學(xué)生完成晶閘管特性實驗、晶閘管直流電動機開環(huán)調(diào)速系統(tǒng)實驗、三相交流異步電動機調(diào)壓調(diào)速系統(tǒng)實驗等15個實訓(xùn)項目來實現(xiàn)。

7.變頻調(diào)速技術(shù)實訓(xùn)模塊

該模塊的教學(xué)實訓(xùn)在第四學(xué)期利用2周時間進(jìn)行，主要是圍繞三相交流異步電動機的控制來進(jìn)行，利用變頻器控制三相交流異步電動機正反轉(zhuǎn)以及點動、在額定頻率下調(diào)速、多段速運行，通過組態(tài)軟件對變頻器遠(yuǎn)程控制三相交流異步電動機的啟停及調(diào)速。針對這些實訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行知識拓展，講解變頻器的類型、結(jié)構(gòu)、工作原理、控制方式、線路的安裝以及根據(jù)功能設(shè)置所需參數(shù)，介紹變頻器中常見故障代碼。教學(xué)目標(biāo)通過指導(dǎo)學(xué)生完成變頻器的選用與安裝、變頻器鍵盤面板的基本操作、三相交流異步電動機的變頻調(diào)速實時曲線顯示等9個實訓(xùn)項目來實現(xiàn)。

8.傳感器實訓(xùn)模塊

該模塊的教學(xué)實訓(xùn)在第五學(xué)期利用2周時間進(jìn)行，使學(xué)生了解傳感器的主要用途；掌握傳感器的結(jié)構(gòu)、性能特點和工作原理；并能根據(jù)生產(chǎn)需求正確選型，按照工藝要求正確安裝，能夠熟練地對有關(guān)的物理量信號進(jìn)行檢測。教學(xué)目標(biāo)通過指導(dǎo)學(xué)生完成金屬箔式應(yīng)變片一單臂電橋性能實驗、電渦流傳感器的位移特性實驗、PT100溫度控制實驗等10個實訓(xùn)項目來實現(xiàn)。

9.綜合性實訓(xùn)模塊

該模塊的教學(xué)實訓(xùn)在第五學(xué)期利用3周時間進(jìn)行，在以上各項實訓(xùn)的基礎(chǔ)上，使學(xué)生能夠把所進(jìn)行的單項實訓(xùn)有機地結(jié)合起來，以進(jìn)一步提高學(xué)生的綜合專業(yè)技能水平，從而實現(xiàn)校內(nèi)基礎(chǔ)實訓(xùn)與社會生產(chǎn)實際相對接，在學(xué)生進(jìn)行頂崗實習(xí)前，開展該項綜合性實訓(xùn)。該實訓(xùn)主要依托電氣設(shè)備安裝與維修實訓(xùn)裝置，裝置包含有三相交流異步電動機、直流電動機、步進(jìn)電機、伺服電機、溫度控制器、電偶、PLC、變頻器觸摸屏等控制與受控對象；還配備智能答題裝置，可針對CA6140車床電路、T68鏜床電路、X62W銑床電路、M7120平面磨床電路四種典型機床電路進(jìn)行故障排除訓(xùn)練。學(xué)生可進(jìn)行橋架、PVC管、白熾燈座、日光燈、開關(guān)、插座、配電箱、控制箱等安裝；學(xué)生通過照明配電箱、動力配電箱、電器控制箱的安裝，能夠把照明電路安裝與維護(hù)、電力拖動控制線路、傳感器、可編程控制器、變頻調(diào)速技術(shù)等實訓(xùn)內(nèi)容有機地結(jié)合起來，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個完整的企業(yè)生產(chǎn)流水線電氣控制的模擬情境。教學(xué)目標(biāo)通過指導(dǎo)學(xué)生完成配電箱的安裝、線槽布線施工訓(xùn)練、PLC控制電機順序啟動等37個實訓(xùn)項目來實現(xiàn)。

四、入企階段實習(xí)，促進(jìn)技能培養(yǎng)與社會生產(chǎn)實際對接

根據(jù)專業(yè)課教學(xué)內(nèi)容實際，組織學(xué)生在第二學(xué)期開始入企階段實習(xí)，其中第二學(xué)期1～2周、第三學(xué)期2～3周、第四學(xué)期2～4周、第五學(xué)期4～6周，基于機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的特點，采取從認(rèn)知到操作逐步深化的實踐教學(xué)模式。

五、頂崗實習(xí)促進(jìn)技能培養(yǎng)與就業(yè)崗位對接

在第六學(xué)期進(jìn)行，采取雙導(dǎo)師制，學(xué)校根據(jù)實際需要配備專業(yè)課教師，企業(yè)根據(jù)學(xué)生的實習(xí)崗位配備負(fù)責(zé)技能指導(dǎo)的師傅。頂崗實習(xí)要與就業(yè)崗位相同或相近，促進(jìn)學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)。

六、改革后的思考

第一，中職學(xué)校的實踐教學(xué)不能片面地以職業(yè)技能鑒定或技能競賽為目標(biāo)，應(yīng)依據(jù)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和社會生產(chǎn)實際需求來開展實踐教學(xué)。職業(yè)技能鑒定或技能競賽成績只能作為對實踐教學(xué)水平評價指標(biāo)中的具體項目。

第二，中職學(xué)校的實踐教學(xué)應(yīng)依據(jù)具體的專業(yè)和具體的實訓(xùn)項目精準(zhǔn)實施，既要做好實踐教學(xué)的總體規(guī)劃，又要把握好階段實踐教學(xué)的關(guān)鍵，擔(dān)任校內(nèi)基本實訓(xùn)相應(yīng)支撐任務(wù)的實訓(xùn)室要做到高產(chǎn)出、效益最大化，提高實訓(xùn)模塊的開發(fā)與利用效果。