淺談高職會(huì)計(jì)專業(yè)校企合作現(xiàn)狀及改進(jìn)措施

楊相棟

【摘要】隨著各高校對(duì)于學(xué)生們實(shí)習(xí)中的實(shí)踐活動(dòng)的越來(lái)越重視，各個(gè)高校也開(kāi)始逐漸采取一定的措施，尤其是對(duì)于會(huì)計(jì)這個(gè)強(qiáng)烈需要實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)，在人才市場(chǎng)上，很多對(duì)于會(huì)計(jì)專業(yè)人才招收的要求就是具有兩到三年以上的會(huì)計(jì)工作經(jīng)驗(yàn)。而且對(duì)于剛剛進(jìn)入社會(huì)工作的大學(xué)生來(lái)講幾乎是不可能的。為了解決這種問(wèn)題，許多的高校和一些相關(guān)的企業(yè)進(jìn)行合作，尤其是高級(jí)職業(yè)技術(shù)學(xué)校，這種學(xué)校對(duì)于會(huì)計(jì)的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)更為重視，但是由于這種改革剛剛開(kāi)始，在高校與企業(yè)之間的合作之中必然存在一定的問(wèn)題和不足。以下我們將會(huì)詳談一下企業(yè)和高?，F(xiàn)如今合作的現(xiàn)狀以及出現(xiàn)的問(wèn)題。我們又有何種改革措施改變這種現(xiàn)狀。

【關(guān)鍵詞】會(huì)計(jì)專業(yè) 工作經(jīng)驗(yàn) 校企合作 共贏模式 現(xiàn)狀 弊端 改進(jìn)措施

隨著國(guó)家和各個(gè)高校對(duì)于教學(xué)方法的改革進(jìn)一步提出要求，各個(gè)高校也開(kāi)始注重實(shí)踐活動(dòng)對(duì)于教學(xué)成果和目標(biāo)培養(yǎng)的重要性。實(shí)習(xí)中的各種實(shí)踐活動(dòng)不僅可以提高學(xué)生們對(duì)于專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握以及技能的熟練，而且在另一方面，完整又專業(yè)的實(shí)踐活動(dòng)可以幫助學(xué)生們積累更多的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于近年市場(chǎng)需求來(lái)說(shuō)，有豐富實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生明顯比沒(méi)有實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生更受歡迎，這也進(jìn)一步表明了實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)對(duì)于大學(xué)生就業(yè)方面的重要性。為了進(jìn)一步解決大學(xué)生缺乏實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的問(wèn)題，很多高校逐漸采取了這樣一種政策，很多高校決定和企業(yè)共同合作，高校的學(xué)生可以在實(shí)習(xí)期間進(jìn)入到這些企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)工作，而學(xué)生們?cè)趯?shí)習(xí)中產(chǎn)生的工作成果又為企業(yè)的運(yùn)行創(chuàng)造了價(jià)值，而且有很多的學(xué)生在實(shí)習(xí)期間就決定了進(jìn)入這個(gè)企業(yè)進(jìn)行工作。因?yàn)閷W(xué)生們?cè)趯?shí)習(xí)期間已經(jīng)對(duì)這個(gè)企業(yè)的內(nèi)部運(yùn)作有了一定的了解，所以在后期工作起來(lái)就遠(yuǎn)遠(yuǎn)比那些剛剛進(jìn)入這些企業(yè)工作的人具有更大的經(jīng)驗(yàn)。這樣也大大的提高了企業(yè)內(nèi)部工作的效率。這種措施雖然造成了許多高校和企業(yè)雙贏的情況，但是這種措施也有它自己的不足之處，因此，如何改革這種措施成為我們現(xiàn)在所面臨的一大難題。

一、校企合作對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生成才的必要性和重要性

第一，高校內(nèi)部擁有大量的會(huì)計(jì)專業(yè)人才，這些專業(yè)人才掌握了關(guān)于會(huì)計(jì)的最基本知識(shí)，但是，高校內(nèi)部卻沒(méi)有相對(duì)應(yīng)的模式和平臺(tái)來(lái)對(duì)這些高材生進(jìn)行實(shí)踐上的培養(yǎng)和訓(xùn)練，但是很多高校對(duì)于學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)就是擁有完善的基礎(chǔ)知識(shí)掌握和熟練的技能。為完成高校這一培養(yǎng)目標(biāo)，高校必須和企業(yè)進(jìn)行一定的合作。尤其是對(duì)于會(huì)計(jì)這種越老越吃香的專業(yè)來(lái)講，許多會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)的大學(xué)生對(duì)于會(huì)計(jì)這一實(shí)踐科目的唯一不足就是缺乏相對(duì)應(yīng)的會(huì)計(jì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在很多的人才招收市場(chǎng)上，許多公司對(duì)于會(huì)計(jì)需要有兩到三年從業(yè)經(jīng)驗(yàn)的要求也使許多大學(xué)生望而卻步，進(jìn)步導(dǎo)致了大學(xué)生錯(cuò)失了很多良好的就業(yè)機(jī)會(huì)。因此，高校和企業(yè)合作是一種創(chuàng)造雙贏狀態(tài)的合作模式，不僅僅可以培養(yǎng)學(xué)生們實(shí)踐動(dòng)手的能力，更對(duì)企業(yè)的運(yùn)轉(zhuǎn)是一種巨大的良好促進(jìn)作用。

第二，對(duì)于高校和企業(yè)合作來(lái)講，培養(yǎng)學(xué)生們對(duì)于會(huì)計(jì)知識(shí)的技能掌握是一方面，另一方面，提前讓學(xué)生們進(jìn)入企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)活動(dòng)也是對(duì)學(xué)生們未來(lái)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的一定積累，尤其是一些高校和企業(yè)合作，所合作的企業(yè)并不會(huì)只讓學(xué)生們?cè)趯?shí)習(xí)中做一些端茶送水的雜活，而是切合實(shí)地的讓學(xué)生們自己動(dòng)手做一些會(huì)計(jì)科目的運(yùn)算，這些企業(yè)對(duì)于學(xué)生們的鍛煉更像是對(duì)待處入的新人一樣，這些企業(yè)不僅僅是形式上的對(duì)于學(xué)生的實(shí)習(xí)活動(dòng)中的培養(yǎng)，他們?yōu)榱送炝暨@些學(xué)生后來(lái)進(jìn)入企業(yè)進(jìn)行工作，當(dāng)然會(huì)想方設(shè)法的讓學(xué)生們更大程度地參與到企業(yè)的實(shí)際工作中來(lái)。

二、高校和企業(yè)合作的現(xiàn)狀以及所遇到的問(wèn)題

第一，雖然存在有一些的企業(yè)想要學(xué)生后來(lái)留在自己的企業(yè)進(jìn)行工作，但是對(duì)于大部分的企業(yè)來(lái)說(shuō)，這種意愿并不是格外的強(qiáng)烈，一些企業(yè)基于自身企業(yè)的優(yōu)勢(shì)來(lái)說(shuō)，他們更想要招收到更加專業(yè)的，具有更多年會(huì)計(jì)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)的人才，尤其是對(duì)于會(huì)計(jì)這樣一門兒越老越吃香的專業(yè)來(lái)說(shuō)。這就對(duì)高校和企業(yè)的合作造成了很大的困擾，高校對(duì)于合作這一方面表現(xiàn)的十分熱情，但企業(yè)卻并不是這樣，因此，學(xué)生們進(jìn)入到這樣的企業(yè)所得到的培養(yǎng)也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

第二，政府并沒(méi)有對(duì)高校和企業(yè)的合作進(jìn)行相關(guān)的重視，因此也并沒(méi)有對(duì)這種合作投入相關(guān)的資金。對(duì)于高校和企業(yè)的合作來(lái)講，這并不是單單考驗(yàn)高校大學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握的時(shí)候，它更多的是需要一種經(jīng)濟(jì)上面的投入，否則企業(yè)怎么會(huì)有太多的項(xiàng)目給大學(xué)生做相關(guān)研究積累經(jīng)驗(yàn)。

三、高校和企業(yè)合作的相關(guān)改進(jìn)措施

第一，高校和企業(yè)的合作必須有一定資金的投入，只有有了資金的運(yùn)轉(zhuǎn)，學(xué)生們?cè)谄髽I(yè)才能夠接觸到更加實(shí)際的會(huì)計(jì)項(xiàng)目，獲得更多的會(huì)計(jì)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于資金的投入，首先需要高校有一定的資金預(yù)算管理，高校在學(xué)生們實(shí)習(xí)方面必須撥出一定的資金來(lái)提高學(xué)生們的實(shí)習(xí)質(zhì)量。然而，僅僅靠高校撥出的資金對(duì)于學(xué)生們的實(shí)習(xí)質(zhì)量的提高是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。這更需要政府和相關(guān)社會(huì)人士的關(guān)注，高校可以通過(guò)募捐的方式得到相關(guān)社會(huì)人士的捐助，進(jìn)一步投入在學(xué)生們的實(shí)習(xí)活動(dòng)中以提高學(xué)生們實(shí)習(xí)活動(dòng)的質(zhì)量。

第二，對(duì)于一些企業(yè)對(duì)于這種合作的漠不關(guān)心甚至冷淡的態(tài)度來(lái)說(shuō)，我們必須要使這些企業(yè)做出一定的改變，在一方面，必須使企業(yè)了解到學(xué)校和企業(yè)合作對(duì)于學(xué)校和企業(yè)是一種雙贏的合作模式。并不是說(shuō)學(xué)校是企業(yè)的一種累贅。在另一方面，政府和學(xué)校應(yīng)該對(duì)企業(yè)投入相關(guān)的資金，在學(xué)生們的實(shí)習(xí)活動(dòng)中，企業(yè)需要投入的資金也是巨大的，因此必須要對(duì)其進(jìn)行相關(guān)的補(bǔ)助，才能夠保證學(xué)生們?cè)趯?shí)習(xí)過(guò)程中能為企業(yè)創(chuàng)造一定的財(cái)富。

參考文獻(xiàn)

[1]王紅.高職院校會(huì)計(jì)專業(yè)校企合作問(wèn)題的研究[J].中國(guó)市場(chǎng)2006（09）.