淺談小學(xué)體育教學(xué)中傷害事故產(chǎn)生的原因及應(yīng)對(duì)措施

劉 靜

（威海經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)新都小學(xué)，山東 威海 264200）

小學(xué)生精力旺盛且熱衷于參加體育運(yùn)動(dòng)，因此，體育課程始終是他們十分喜歡的課程。小學(xué)體育課程的開(kāi)展，旨在提高小學(xué)生的身體健康水平，培養(yǎng)小學(xué)生的紀(jì)律性，幫助他們掌握一至兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)方式，養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，是實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展的一項(xiàng)重要方式。但是，相對(duì)于只在室內(nèi)開(kāi)展的文化類課程，體育課程在教育安全方面存在著諸多隱患。小學(xué)生普遍存在著頑皮好動(dòng)、自制力差的特點(diǎn)，這加大了小學(xué)體育教學(xué)活動(dòng)中傷害事故產(chǎn)生的機(jī)率。傷害事故一旦產(chǎn)生，不僅會(huì)對(duì)學(xué)生參與體育鍛煉的積極性造成影響，還會(huì)影響教師的教學(xué)態(tài)度以及家長(zhǎng)的態(tài)度，嚴(yán)重影響小學(xué)體育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。因此，必須認(rèn)真分析小學(xué)體育教學(xué)中傷害事故產(chǎn)生的原因，有的放矢地制定出應(yīng)對(duì)措施，盡可能減少傷害事故的產(chǎn)生，讓學(xué)生能夠安全游戲、安全運(yùn)動(dòng)，實(shí)現(xiàn)小學(xué)體育教學(xué)的最終目標(biāo)。

1 小學(xué)體育教學(xué)中傷害事故產(chǎn)生的原因

1.1 小學(xué)生安全意識(shí)、紀(jì)律性、自制力較差

受小學(xué)生身心特點(diǎn)的影響，尤其低年級(jí)的小學(xué)生，他們普遍存在著安全意識(shí)較差、注意力不集中、紀(jì)律性與自制力較弱等特點(diǎn)。體育課程是小學(xué)教育的必備課程，在素質(zhì)教育的推動(dòng)之下，體育教育更是受到社會(huì)各界人士的關(guān)注。在此背景下，人們對(duì)小學(xué)體育教學(xué)的重視程度也逐漸加深，越來(lái)越多的人意識(shí)到體育教學(xué)對(duì)學(xué)生身心健康發(fā)展的重要作用。但是小學(xué)生由于年齡尚小，他們身心發(fā)展尚不成熟，好奇心重、探索欲強(qiáng)、活潑好動(dòng)，且缺乏安全意識(shí)，在室外開(kāi)展的體育課堂上，由于缺乏自制力而不懂有節(jié)制的玩，且不聽(tīng)教師指揮，這就容易出現(xiàn)安全隱患。加上小學(xué)生身體發(fā)育還不甚完善，他們身體各部分的機(jī)能都比較嬌嫩，難以承受一些高強(qiáng)度的活動(dòng)，而學(xué)生往往不知輕重，往往導(dǎo)致了意外傷害的產(chǎn)生。

1.2 小學(xué)生缺乏自控能力以及自我保護(hù)意識(shí)

小學(xué)生由于心智發(fā)展不成熟，自控能力較弱，加上缺乏自我保護(hù)意識(shí)，自然存在著安全隱患。由于缺乏自控能力，在全身心投入到游戲、投入到運(yùn)動(dòng)時(shí)，往往考慮不到安全因素。而自我保護(hù)意識(shí)較弱，也就不能及時(shí)對(duì)可能對(duì)自己造成傷害的行為保持警戒并做好必要的防備措施。因此，在不經(jīng)意之間，他們就會(huì)成為傷害事故的受害者。例如，在投球游戲的時(shí)候，容易將球砸在同學(xué)身上；在進(jìn)行排隊(duì)蛙跳游戲的時(shí)候，前面同學(xué)跳得慢，后面同學(xué)稍不注意，就容易撞到前面同學(xué)的身上，引發(fā)安全事故。

1.3 小學(xué)學(xué)校管理制度的不健全

毋庸置疑，學(xué)校在安全管理方面缺乏重視，沒(méi)有做好安全管理工作，自然更容易產(chǎn)生一些傷害事故。有些小學(xué)沒(méi)有意識(shí)到體育管理工作的重要性，沒(méi)有制定出科學(xué)合理的體育教育管理制度，使得體育課堂缺乏紀(jì)律性。更為嚴(yán)重的是，一些小學(xué)，尤其是農(nóng)村小學(xué)，甚至沒(méi)有認(rèn)真制定完善的體育管理制度，或者只是為了應(yīng)對(duì)上級(jí)的檢查而草率地制定簡(jiǎn)單的管理制度。除此之外，對(duì)運(yùn)動(dòng)器材也缺乏管理，缺乏對(duì)體育教學(xué)方面的經(jīng)費(fèi)投入，對(duì)于一些陳舊、破損的運(yùn)動(dòng)器材，也沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行修整、更新，這些都可能成為安全隱患而導(dǎo)致意外傷害的產(chǎn)生。例如，某小學(xué)三年級(jí)的一名男生在做單杠練習(xí)的時(shí)候，由于學(xué)校單杠年久失修，有螺絲松動(dòng)的現(xiàn)象，導(dǎo)致這位男生在做引體向上動(dòng)作的時(shí)候，單杠突然往下滑落，導(dǎo)致意外傷害的發(fā)生。假如學(xué)校重視對(duì)運(yùn)動(dòng)器材的檢修，加大經(jīng)費(fèi)投入，對(duì)一些老舊破損的運(yùn)動(dòng)器材進(jìn)行檢修更換，這位男生產(chǎn)生意外傷害就很可能避免。

1.4 缺乏安全知識(shí)教育以及傷害事故的分析

現(xiàn)今，隨著國(guó)家各級(jí)各類學(xué)校教學(xué)改革的不斷推進(jìn)，越來(lái)越多的人認(rèn)識(shí)到體育教學(xué)的重要性。而小學(xué)體育教學(xué)當(dāng)中存在著諸多不確定因素，使得小學(xué)體育教學(xué)安全問(wèn)題成為學(xué)生家長(zhǎng)關(guān)注的焦點(diǎn)。在我國(guó)，由于計(jì)劃生育國(guó)策的影響，獨(dú)生子女家庭居多，家長(zhǎng)對(duì)于孩子小心呵護(hù)，容不得受到一絲傷害，而一旦在學(xué)校體育課堂上受到了意外傷害，學(xué)生家長(zhǎng)往往會(huì)反應(yīng)過(guò)激，追究學(xué)校責(zé)任和教師責(zé)任。這樣就會(huì)嚴(yán)重打擊校方、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)四方的參與積極性。因此，當(dāng)前我國(guó)也越來(lái)越重視針對(duì)小學(xué)生安全知識(shí)教育工作的開(kāi)展，但是由于起步較晚，我國(guó)小學(xué)知安全知識(shí)教育還是存在著一些問(wèn)題。例如，當(dāng)前我國(guó)許多小學(xué)開(kāi)展的安全知識(shí)教育，還只是處于形式化階段，只是給學(xué)生發(fā)放一些安全知識(shí)教育讀本，而沒(méi)有監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)，沒(méi)有結(jié)合家庭教育來(lái)共同開(kāi)展安全知識(shí)的教育。他們無(wú)論是生理還是心理上，都還處在發(fā)育階段，對(duì)于安全隱患缺乏預(yù)見(jiàn)能力，也缺乏防范能力，因此為了減少安全事故的發(fā)生，必須加強(qiáng)對(duì)小學(xué)生開(kāi)展安全知識(shí)教育，開(kāi)設(shè)安全知識(shí)教育講座，邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)聽(tīng)。與此同時(shí)，相關(guān)教育部門，還應(yīng)該制定出具體的安全教育政策，并且監(jiān)督落實(shí)，讓小學(xué)安全知識(shí)能夠落在實(shí)處。在具體的體育教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，也應(yīng)該加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。例如，針對(duì)一、二低年級(jí)學(xué)生，可從最基本的身體活動(dòng)來(lái)進(jìn)行，教會(huì)學(xué)生掌握一些最基礎(chǔ)的保護(hù)方法，可通過(guò)丟沙包的游戲來(lái)促進(jìn)學(xué)生反應(yīng)躲閃能力的發(fā)展。同時(shí)教會(huì)學(xué)生如何保護(hù)身體關(guān)鍵部位，以免造成嚴(yán)重?fù)p傷。針對(duì)高年級(jí)學(xué)生，可以思想上進(jìn)行講解教育，可結(jié)合相關(guān)案例，為學(xué)生講解一些安全常識(shí)，使其在運(yùn)動(dòng)過(guò)程當(dāng)中，學(xué)會(huì)合作與保護(hù)。通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，幾乎每所小學(xué)都出現(xiàn)過(guò)傷害事故，但是許多學(xué)校在傷害事故產(chǎn)生之后，沒(méi)有認(rèn)真地去分析事故產(chǎn)生的原因，沒(méi)有根據(jù)原因，有的放矢地尋求應(yīng)對(duì)措施，導(dǎo)致同樣的傷害事故重復(fù)發(fā)生，因此為了避免這類現(xiàn)象的發(fā)生，有必要對(duì)事故發(fā)生的原因進(jìn)行分析，并采取措施，盡可能避免意外傷害的產(chǎn)生。

1.5 小學(xué)體育教師基本素養(yǎng)問(wèn)題

按照相關(guān)小學(xué)體育教師招收標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定，小學(xué)體育教師，應(yīng)該招收高校體育專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生。但是筆者通過(guò)走訪調(diào)查發(fā)現(xiàn)，許多小學(xué)，尤其是農(nóng)村師資力量薄弱的小學(xué)，由其他任課教師兼職體育教師的現(xiàn)象較為常見(jiàn)。這些兼職教師沒(méi)有接受過(guò)系統(tǒng)的體育教學(xué)教育，對(duì)于一些技術(shù)動(dòng)作原理、機(jī)制不了解，在教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中，由于專業(yè)性不夠，加之對(duì)運(yùn)動(dòng)生理學(xué)、對(duì)小學(xué)生的身體素質(zhì)狀況不了解，學(xué)生容易學(xué)習(xí)一些錯(cuò)誤的動(dòng)作。除此之外，由于教師對(duì)準(zhǔn)備活動(dòng)認(rèn)識(shí)不足，讓學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動(dòng)之前沒(méi)有帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行熱身操，也很容易造成一些肌肉拉傷之類的運(yùn)動(dòng)損傷。

2 小學(xué)體育教學(xué)中傷害事故的應(yīng)對(duì)措施

2.1 加強(qiáng)安全知識(shí)教育以增強(qiáng)小學(xué)生的安全意識(shí)

為了減少小學(xué)體育教學(xué)中傷害事故的產(chǎn)生，首先要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育。具體來(lái)講，可以從以下兩方面進(jìn)行：（1）作為小學(xué)體育教師，要重視教育細(xì)節(jié)，從細(xì)微處做起，將對(duì)學(xué)生的安全知識(shí)教育融入到整個(gè)教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，如每次上課之前，為學(xué)生簡(jiǎn)單講解一遍安全問(wèn)題的重要性。為了激發(fā)學(xué)生的興趣，在講解的過(guò)程當(dāng)中，教師可結(jié)合事故進(jìn)行，注意與學(xué)生的互動(dòng)，以免出現(xiàn)教師單方面講、學(xué)生完全沒(méi)有聽(tīng)的現(xiàn)象。除此之外，還應(yīng)該增強(qiáng)安全知識(shí)教育的形象性，可編排一些話劇表演，讓學(xué)生自己當(dāng)演員，去表演一些可能會(huì)出現(xiàn)的傷害故事，加深學(xué)生的印象。（2）要注重結(jié)合小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)進(jìn)行講解，小學(xué)生探索欲強(qiáng)，活潑好動(dòng)，傳統(tǒng)填鴨式的講解，學(xué)生往往只是一知半解，沒(méi)有深刻理解，因此學(xué)校應(yīng)該定期組織一些安全知識(shí)教育活動(dòng)，讓學(xué)生在參與的過(guò)程中，以一種感同身受的方式得到更好的理解。

2.2 注重與家長(zhǎng)的溝通，在家長(zhǎng)的配合下強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律性

眾所周知，家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，家長(zhǎng)的安全教育十分關(guān)鍵。因此，為了避免小學(xué)體育教學(xué)中傷害故事的產(chǎn)生，必須注重與家長(zhǎng)的溝通。作為學(xué)生家長(zhǎng)，必須樹(shù)立一種責(zé)任感，不應(yīng)將教育孩子的責(zé)任都推給學(xué)校教師，而應(yīng)該積極配合學(xué)校，積極參加學(xué)習(xí)學(xué)校為家長(zhǎng)所開(kāi)設(shè)的安全知識(shí)講座，然后將這些安全知識(shí)在日常的生活當(dāng)中灌輸給孩子，以起到一種潛移默化的教育作用。在生活當(dāng)中，家長(zhǎng)必須時(shí)刻關(guān)注孩子的行為，對(duì)于一些潛在的危險(xiǎn)，應(yīng)對(duì)孩子進(jìn)行講解，并且及時(shí)制止。同時(shí)還應(yīng)該強(qiáng)化孩子的紀(jì)律性以及自控力，如孩子在玩球的時(shí)候，家長(zhǎng)就應(yīng)該告知孩子，當(dāng)身邊有人時(shí)應(yīng)避開(kāi)人去拋球；當(dāng)別的孩子玩球的時(shí)候，應(yīng)該告訴孩子避開(kāi)別人拋球的位置，提高自身的安全保護(hù)意識(shí)。作為體育教師，則應(yīng)該加強(qiáng)課堂的組織紀(jì)律性，玩游戲的時(shí)候，要求學(xué)生嚴(yán)格按照規(guī)則進(jìn)行，服從教師的安排，不可在操場(chǎng)上亂跑，以增強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律性與自制力。

2.3 加大經(jīng)費(fèi)投入以及師資培養(yǎng)力度

在前文關(guān)于傷害事故產(chǎn)生原因的分析當(dāng)中，已經(jīng)提及了運(yùn)動(dòng)器材老舊失修以及體育教師專業(yè)素養(yǎng)不足，都是一些傷害事故產(chǎn)生的隱患。針對(duì)運(yùn)動(dòng)器材老舊失修的問(wèn)題，學(xué)校應(yīng)該加大對(duì)體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地器材方面的經(jīng)費(fèi)投入，同時(shí)對(duì)于一些運(yùn)動(dòng)器材進(jìn)行規(guī)范管理，對(duì)籃球場(chǎng)、單雙杠等運(yùn)動(dòng)器材與場(chǎng)地進(jìn)行定期檢修。每次下課之后，及時(shí)將運(yùn)動(dòng)器材歸還統(tǒng)一管理，避免器材的丟失與損壞。針對(duì)體育教師專業(yè)素養(yǎng)不足的問(wèn)題，有條件的學(xué)?？善刚?qǐng)一些體育專業(yè)院校的畢業(yè)生，條件不足的學(xué)校，也要加強(qiáng)對(duì)兼職教師的專業(yè)培訓(xùn)。無(wú)論是專業(yè)體育教師，還是兼職體育教師，都要秉承一種認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，做到以學(xué)生為中心，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真安排教學(xué)活動(dòng)，課前做好熱身活動(dòng)，確保小學(xué)體育課能夠安全開(kāi)展。

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