基于移動(dòng)端的高校智慧校園信息建設(shè)發(fā)展探討

崔平麗

摘要：隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，高校信息化建設(shè)已經(jīng)得到了很大的提高。高校管理從傳統(tǒng)模式轉(zhuǎn)變?yōu)榛ヂ?lián)網(wǎng)模式，充分利用了虛擬現(xiàn)實(shí)、物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算和大數(shù)據(jù)的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，在高校的管理中得到廣泛應(yīng)用。他們?yōu)楦咝＝⑵鹆艘惶淄暾母咝Ｖ腔巯到y(tǒng)。移動(dòng)智慧校園作為未來(lái)校園管理的新模式，值得我們進(jìn)一步探索和完善。本文通過(guò)分析高校智慧校園系統(tǒng)的現(xiàn)狀和問(wèn)題，為高校建設(shè)智慧校園系統(tǒng)提出了幾點(diǎn)建議，希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)鍵詞：智慧校園 物聯(lián)網(wǎng) 管理信息 信息建設(shè)

中圖分類號(hào)：TP399 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-5349（2018）16-0182-02

高校智慧校園是高校信息化程度的高級(jí)階段，是對(duì)校園數(shù)字化的升級(jí)版本，智慧校園容入了移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、云存儲(chǔ)等新的互聯(lián)技術(shù)。多方面掌控校園中的物理硬件設(shè)施，可以通過(guò)這些智能設(shè)備實(shí)時(shí)了解師生間的狀態(tài)，譬如學(xué)習(xí)狀態(tài)，老師的工作狀態(tài)，以及教師與學(xué)生互動(dòng)的場(chǎng)景信息，學(xué)生與學(xué)生之間的交流都可以通過(guò)校園內(nèi)的智慧系統(tǒng)來(lái)完成。以此來(lái)建設(shè)一個(gè)舒適快捷的高校校園環(huán)境，也從另一方面改變了傳統(tǒng)的師生交流方式，利用高科技手段營(yíng)造出更加和諧向上的現(xiàn)代化智慧校園。

一、我國(guó)智慧校園的發(fā)展現(xiàn)狀

（1）高校內(nèi)部信息不透明，導(dǎo)致信息孤立。高校發(fā)展信息化辦公主要為了便于學(xué)校統(tǒng)籌管理學(xué)校內(nèi)部不同部門(mén)，先建立內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)互通，將學(xué)校中的工作人員、學(xué)校財(cái)務(wù)、校園設(shè)施通過(guò)網(wǎng)絡(luò)結(jié)合在一起形成應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。但是在多年來(lái)的信息化建設(shè)過(guò)程中，存在的問(wèn)題也愈加突出。隨著信息化建設(shè)的不斷深入，信息愈加孤立分散。主要體現(xiàn)在信息分散、校園內(nèi)的各類資源無(wú)法分享，有效資源信息化碎片嚴(yán)重，網(wǎng)絡(luò)中的各個(gè)部門(mén)無(wú)法做到實(shí)施有效的溝通，造成了這一很尷尬的局面。信息系統(tǒng)不能有效地連接在一起運(yùn)作，造成嚴(yán)重的資源浪費(fèi)，對(duì)信息的獲取、分析、整合造成了嚴(yán)重影響，同時(shí)也降低了大家的工作效率，教育資源無(wú)法應(yīng)用校園智慧系統(tǒng)進(jìn)行優(yōu)化處理，數(shù)據(jù)龐大而系統(tǒng)無(wú)法滿足承載?？梢?jiàn)，信息的分散孤立已經(jīng)嚴(yán)重影響到了高校信息化建設(shè)的進(jìn)程，也是我們急切需要解決的問(wèn)題。

（2）平臺(tái)建設(shè)應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，提高用戶互動(dòng)性。高校信息化平臺(tái)的建設(shè)主要是為了校園內(nèi)部各部門(mén)之間有效協(xié)作，是學(xué)生與老師、學(xué)生與學(xué)生之間信息交流的平臺(tái)，在教師發(fā)布相關(guān)學(xué)習(xí)通知時(shí)，學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)作出相應(yīng)回復(fù)。但是現(xiàn)在的校園系統(tǒng)只不過(guò)是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一個(gè)信息發(fā)布系統(tǒng)，根本就沒(méi)有把學(xué)生響應(yīng)作為必需的模塊設(shè)計(jì)到系統(tǒng)當(dāng)中。所以，我們?cè)谠O(shè)計(jì)信息發(fā)布平臺(tái)時(shí)應(yīng)該考慮到學(xué)生們的實(shí)際需求，根據(jù)相關(guān)需求對(duì)信息發(fā)布系統(tǒng)進(jìn)行升級(jí)改造。通過(guò)加入學(xué)生響應(yīng)模塊，可以幫助學(xué)校了解學(xué)生們的想法，收集學(xué)生對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)，幫助我們改善校園環(huán)境，有助于我們更好地幫助學(xué)生成長(zhǎng)。在校園信息服務(wù)平臺(tái)建設(shè)中，我們不能僅限于本校的資訊信息，應(yīng)該著眼于全國(guó)校園資訊，便于開(kāi)闊本校學(xué)生視野。

我們對(duì)一些高校的調(diào)查表明，校園服務(wù)平臺(tái)的建設(shè)僅限于網(wǎng)站建設(shè)，大多數(shù)高校網(wǎng)站欄目的設(shè)置也大同小異，基本涵蓋了就業(yè)、考研、圖書(shū)館、校園介紹、校園資訊等等，很少有高校會(huì)根據(jù)本校教育特色進(jìn)行欄目設(shè)置，最大的共同點(diǎn)都是官方色彩濃郁，所涵蓋的內(nèi)容相對(duì)單一，欄目設(shè)置不夠靈活，用戶界面體驗(yàn)效果差，網(wǎng)站互動(dòng)性較差等諸多問(wèn)題，導(dǎo)致很少有學(xué)生愿意自主訪問(wèn)本校網(wǎng)站進(jìn)行相關(guān)信息查詢。

（3）信息平臺(tái)的設(shè)計(jì)沒(méi)有針對(duì)性。近幾年來(lái)，高校信息平臺(tái)的開(kāi)發(fā)出現(xiàn)一個(gè)共同的發(fā)展趨勢(shì)，多數(shù)高校都傾向于購(gòu)買成套軟件產(chǎn)品，同時(shí)對(duì)本校信息化建設(shè)采用外包以及合作開(kāi)發(fā)的方式進(jìn)行建設(shè)。高校信息化平臺(tái)建設(shè)完成以后，本校不會(huì)培養(yǎng)專門(mén)人員維護(hù)工作。而是選擇了與第三方企業(yè)進(jìn)行信息化平臺(tái)的售后維護(hù)工作，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間與第三方維護(hù)企業(yè)的合作，出現(xiàn)了很多問(wèn)題。主要問(wèn)題是第三方企業(yè)無(wú)法完成學(xué)校要求的進(jìn)一步功能拓展。使高校的信息化水平得不到提高。大多數(shù)高校選擇購(gòu)買成套軟件來(lái)進(jìn)行信息化建設(shè)，導(dǎo)致很多學(xué)校的信息化系統(tǒng)大同小異功能相同，但每個(gè)學(xué)校都會(huì)有每個(gè)學(xué)校的特點(diǎn)和對(duì)系統(tǒng)的不同要求，所以只能要求企業(yè)對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行反復(fù)修改，可企業(yè)畢竟是企業(yè)，對(duì)高校內(nèi)部管理和服務(wù)體系不會(huì)有很深的了解，設(shè)計(jì)出來(lái)的校園系統(tǒng)沒(méi)有針對(duì)性，過(guò)于盲目，這無(wú)形中增加了企業(yè)的成本，最終也沒(méi)有達(dá)到高校對(duì)系統(tǒng)的要求。

（4）高校內(nèi)外服務(wù)不完善弊端多。目前，高校信息化建設(shè)中內(nèi)部信息服務(wù)功能還比較薄弱，在校園中得不到學(xué)生的認(rèn)可。沒(méi)有完善的銷售和經(jīng)營(yíng)策略是主要短板，在對(duì)學(xué)生走訪調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們苛求的是外部市場(chǎng)所提供的服務(wù)，但是外部市場(chǎng)所提供的服務(wù)又存在很多弊端。在校園兼職平臺(tái)的調(diào)查中，很多同學(xué)擔(dān)心外部服務(wù)平臺(tái)欺騙他們，但是學(xué)校的內(nèi)部服務(wù)又無(wú)法向在校學(xué)生提供此類信息，所以說(shuō)這一功能是我們急需來(lái)完善的。

二、對(duì)高校智能校園信息平臺(tái)建設(shè)的建議

（1）加速完成信息化建設(shè)中的功能設(shè)置。加速開(kāi)發(fā)手機(jī)應(yīng)用App程序，程序應(yīng)考慮融入社交等功能。便于師生之間的實(shí)時(shí)交流，深度定制相關(guān)功能模塊，建立信息查詢系統(tǒng)、生活服務(wù)系統(tǒng)、學(xué)生求助系統(tǒng)、圖書(shū)館查詢系統(tǒng)等基本服務(wù)功能，并且與校園的設(shè)施進(jìn)行互聯(lián)網(wǎng)連接，豐富App的趣味性和功能性。為了增加App程序的用戶黏合度，我們應(yīng)該主要優(yōu)化和處理用戶功能模塊，現(xiàn)在的手機(jī)大多數(shù)都有NFC功能，可以通過(guò)NFC建立校園無(wú)障礙通行，包括食堂、宿舍、圖書(shū)館都可以進(jìn)行App的NFC應(yīng)用。同時(shí)對(duì)用戶信息進(jìn)行完善，用戶可以用標(biāo)簽標(biāo)注個(gè)人愛(ài)好與其他同校學(xué)生進(jìn)行交流。

（2）應(yīng)用大數(shù)據(jù)挖掘，進(jìn)行精準(zhǔn)推送。在信息高速發(fā)展的今天，不管是在社會(huì)上還是在校園內(nèi)，大家都在追求個(gè)性，都越來(lái)越看重以人為本這一理念。在App設(shè)計(jì)中就是要以用戶為中心，根據(jù)用戶的合理要求對(duì)程序進(jìn)行完善。認(rèn)真分析每一條用戶反饋意見(jiàn)聽(tīng)取用戶意見(jiàn)，結(jié)合實(shí)際情況創(chuàng)造有個(gè)人性格、又有特色的互動(dòng)性平臺(tái)，以此來(lái)吸引我們的注冊(cè)用戶。通過(guò)注冊(cè)用戶的使用，運(yùn)用大數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)做個(gè)性化信息推送。根據(jù)今日頭條的相關(guān)技術(shù)文檔介紹，我們可以發(fā)現(xiàn)今日頭條的個(gè)性化信息推送是十分成功的，我們可以對(duì)其予以借鑒。為注冊(cè)用戶提供更加個(gè)性化的信息推送，讓信息的推送更加靈活便捷。通過(guò)這種方式的推送，可以最大限度消除注冊(cè)用戶的被強(qiáng)迫感。

強(qiáng)化注冊(cè)用戶信息訂閱功能，當(dāng)用戶對(duì)某一類信息感興趣時(shí)，可以根據(jù)喜好進(jìn)行訂閱。大數(shù)據(jù)系統(tǒng)會(huì)根據(jù)會(huì)員的選擇進(jìn)行有效推送，這樣可以達(dá)到十分精準(zhǔn)的信息推送，同時(shí)又可以掌握用戶群體的真實(shí)需求，可以對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理分析，為不同人群制定相關(guān)信息推送。最終，我們可以達(dá)到根據(jù)用戶在不同地點(diǎn)和場(chǎng)合進(jìn)行相關(guān)信息推送，使信息的推送更具人性化和個(gè)性化。

（3）增加對(duì)移動(dòng)端技術(shù)投入?？萍几咚侔l(fā)展，手機(jī)的小型化和輕便性得到越來(lái)越多人的肯定，手機(jī)擁有電腦所不具備的特性，由于傳統(tǒng)模式下的互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)不能適應(yīng)新的時(shí)代發(fā)展，新的移動(dòng)解決方案便孕育而生。移動(dòng)端高校智慧校園系統(tǒng)將成為未來(lái)各大高校信息化建設(shè)的最佳解決方案。

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責(zé)任編輯：于蕾