中等職業(yè)學(xué)校班主任工作的創(chuàng)新與實(shí)踐

王菲

摘 要：在我國教育事業(yè)不斷發(fā)生變革的形勢下，教學(xué)不僅要讓學(xué)生更好地掌握相關(guān)的知識內(nèi)容，還要有效提高學(xué)生的道德素質(zhì)，而這與學(xué)校班主任的管理工作有直接關(guān)系。對此，本文針對現(xiàn)階段我國中職學(xué)校班主任管理工作的基本狀況，提出了中等職業(yè)學(xué)校班主任管理工作的創(chuàng)新方法，并結(jié)合筆者多年來的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，闡述了班主任管理工作的創(chuàng)新效果。

關(guān)鍵詞：中等職業(yè)學(xué)校 班主任管理 德育工作 創(chuàng)新與實(shí)踐

課 題：本文系2018年度河北省社會科學(xué)發(fā)展研究課題（課題編號201803040111）研究成果。

一名優(yōu)秀的班主任必須具備較強(qiáng)的愛心、責(zé)任心與綜合能力。對于中等職業(yè)學(xué)校的班主任而言，創(chuàng)新是為了能夠更好地跟緊時代發(fā)展的腳步。在社會不斷發(fā)展的形勢下，學(xué)生的思想和行為也發(fā)生了很大的改變，使學(xué)生變得更加理性、開放和時尚，基于此，就更要通過有效的班級管理提高德育教育的質(zhì)量與水平，以此讓學(xué)生能夠得到更好的發(fā)展。因此，班主任在管理方面也必須要不斷加以創(chuàng)新，以此加快教育事業(yè)的發(fā)展步伐。

一、量化積分管理方面的創(chuàng)新與實(shí)踐

主要方法是制定合理的班規(guī)，采取量化積分式的管理方法。班規(guī)的編制是以班級全體同學(xué)發(fā)揚(yáng)民主精神和共同討論并投票為基礎(chǔ)的。班主任必須要將班規(guī)中的內(nèi)容充分落實(shí)下去，使學(xué)生能夠重視量化積分。同時借助班規(guī)對班級進(jìn)行管理，這樣的方法能夠讓學(xué)生有較強(qiáng)的規(guī)則意識，拉近和其他同學(xué)以及班集體之間的關(guān)系。實(shí)施量化積分制度可以讓學(xué)生更加重視平時學(xué)習(xí)的成果。在實(shí)踐中，學(xué)生每個月都量化積分的總表，將扣分的主要原因、加分的主要原因、最后幾名學(xué)生的排名及其應(yīng)上繳的班費(fèi)以及每個月學(xué)生班費(fèi)的具體情況上傳到家長群和學(xué)生群當(dāng)中。班級的班委得到大部分同學(xué)的認(rèn)可。班級德育量化的具體考核方式主要是對班主任的一部分工作量直接用分值考核記錄，比如例會以及出勤布置的任務(wù)完成度等，對班主任較為隱藏的相關(guān)工作量以學(xué)生的出勤、兩操、衛(wèi)生、文明行為以及獲獎情況等方面的表現(xiàn)使用分值進(jìn)行考核，例如教育和關(guān)心學(xué)生組織班級活動等，并每天都采取量化公示積分的管理方式，每個月進(jìn)行總體評價，在整個學(xué)期結(jié)束時進(jìn)行匯總。量化管理在反映學(xué)生在校表現(xiàn)方面更具客觀性、全面性和清晰性。學(xué)生能夠在量化表當(dāng)中清楚地看到自己當(dāng)前還需改進(jìn)的地方，使對比的結(jié)果更加明顯，達(dá)到促進(jìn)良性競爭的目的。此方法也使家長更加方便了解學(xué)生在學(xué)校期間的具體表現(xiàn)，不僅提高了溝通的效率，還讓學(xué)生家長更加充分地掌握學(xué)生在學(xué)校的基本情況，在很大程度上提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

二、建立班級內(nèi)部的微信公眾號

筆者所任教的班級有一大部分學(xué)生家長都長期在外地工作，很少和孩子見面，還有些家長也因?yàn)槠渌囊恍┰蚨鵁o法常伴孩子左右。盡管能借助于微信群和電話等通訊手段進(jìn)行溝通，然而，這樣并不能讓家長和老師以及學(xué)生之間進(jìn)行充分的交流和互動。學(xué)生家長無法隨時掌握自己孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)和生活的情況，也無法隨時了解學(xué)校的各項(xiàng)通知內(nèi)容，而要想將家庭教育的相關(guān)知識進(jìn)行全面普及就更難了。

基于這種情況，筆者在班級建立了微信公眾號。這樣做主要是為了實(shí)現(xiàn)以下幾個目標(biāo)。首先要對學(xué)校的相關(guān)教育資訊進(jìn)行廣泛的傳播。筆者先是對學(xué)校與班級所發(fā)布的和學(xué)生家長有關(guān)的通知、注意事項(xiàng)以及安全教育等方面的信息進(jìn)行了整理，之后在班級的公眾號上予以推送。其次讓學(xué)生的舞臺就在家長的身邊。所有的家長都想知道學(xué)生在校期間的一切表現(xiàn)，由于班級的公眾號具有主動推送文字、圖片、語音以及視頻等相關(guān)資源的功能，筆者便開設(shè)了命題為“學(xué)生風(fēng)采”的欄目板塊，利用平時的閑暇時間收集與學(xué)生活動有關(guān)的各種素材、與獲獎有關(guān)的圖片素材、與表演有關(guān)的音視頻素材、相對比較優(yōu)秀的作文和一些小制作等。在每一次發(fā)布相關(guān)信息的時候，筆者都會讓學(xué)生將自己的感言與相關(guān)信息一起推送。在此過程當(dāng)中，筆者始終堅(jiān)持讓班級里的每個學(xué)生都充分展示出自己的優(yōu)點(diǎn)，使其能夠更好地體會到成功和進(jìn)步的感覺，感受到家長的關(guān)心。在長期的堅(jiān)持和不斷努力下，得到了學(xué)生家長的高度認(rèn)可，提升了學(xué)生家長的關(guān)注度，同時也讓學(xué)生充分體會到了家長的關(guān)心。家長給予學(xué)生的表揚(yáng)與鼓勵，也增加了他們提高自己和展示自己的積極主動性。最后要打破課堂上教育教學(xué)的時間與空間限制。近年來，微課逐步在各學(xué)校當(dāng)中得到了廣泛的應(yīng)用，在一些經(jīng)濟(jì)條件較好的學(xué)校中，可以將一些優(yōu)秀教師所教授的課程以微課的形式發(fā)布到公眾號當(dāng)中，這樣不僅能夠讓家長隨時隨地地觀看，還有助于學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)的內(nèi)容和復(fù)習(xí)。此外，公眾號還可以查找之前的記錄。

實(shí)際上，此方式也有效提升了班級和學(xué)校的宣傳力度。盡管借助于微信公眾號開展班級的管理工作對與學(xué)生家長進(jìn)行充分的溝通和交流能夠起到很大的作用，但同時也在很大程度上增加了老師的額外工作量，尤其是班主任。要想讓班級的公眾號在班級的管理工作中發(fā)揮出更大的作用，就必須要得到學(xué)校的大力支持，同時組織各個學(xué)科的教師以及本班的全體同學(xué)一起參與到其中，這樣才能有更明顯的效果。筆者相信，將班級的公眾號合理使用到班級的管理工作當(dāng)中，一定能夠極大地提高學(xué)校以及班級管理的先進(jìn)性與科學(xué)性。

三、班級活動方式的創(chuàng)新與實(shí)踐

開展積極向上的班集體活動，能夠培養(yǎng)學(xué)生樹立良好的理想和信念。學(xué)生通過參加各種豐富的活動而受到教育，在不知不覺的過程當(dāng)中產(chǎn)生了陶冶情操的效果，可以讓學(xué)習(xí)較差的學(xué)生具備較強(qiáng)的進(jìn)取心與愛心，有效拉近班主任和學(xué)生之間的距離，有助于學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀。積極向上的班集體活動能夠使學(xué)生的個性潛能得到進(jìn)一步的挖掘，讓他們在活動的過程當(dāng)中充分體現(xiàn)出自我價值。

班級組織的活動與學(xué)校組織的活動是有區(qū)別的，在組織開展班級活動的時候，每個學(xué)生都能夠參與到其中，有效提升了他們的積極性。例如，采取班級干部的輪崗制和每月舉辦一次班干部的競選活動等。在設(shè)計(jì)相關(guān)活動的時候，教師一定要以班級的具體情況為基礎(chǔ)，按照不同學(xué)生的不同特點(diǎn)進(jìn)行合理的分工，并設(shè)定相應(yīng)的崗位，讓所有的學(xué)生都肩負(fù)相應(yīng)的責(zé)任而參與進(jìn)來。

例如，在舉辦2018年的元旦晚會時，學(xué)校讓每個班級自己承辦。筆者便制作了帶有節(jié)目單的邀請函，并同時發(fā)送到了班級的公眾號以及微信群當(dāng)中，讓學(xué)生家長都能看到自己孩子的優(yōu)秀表現(xiàn)。學(xué)生上報(bào)的節(jié)目包括小品、相聲、歌曲、舞蹈、話劇和樂器等，并且根據(jù)春晚的編排方式進(jìn)行。學(xué)生都積極主動地在早、中、晚自習(xí)以及課外活動等業(yè)余時間里用心排練。有節(jié)目的學(xué)生每天在排練的過程當(dāng)中，那些沒有上報(bào)節(jié)目的學(xué)生也受到了很大的觸動。在該次的元旦晚會開始前，節(jié)目單由全班的學(xué)生進(jìn)行投票，最終加以確認(rèn)，班主任自己設(shè)計(jì)并制作了此節(jié)目單。筆者執(zhí)教班級的元旦晚會節(jié)目都非常完美地展現(xiàn)在了全校師生的面前，使全班的學(xué)生都享受并爭先創(chuàng)優(yōu)，強(qiáng)化了班級所有學(xué)生的團(tuán)結(jié)精神，在很大程度上改善了班紀(jì)班風(fēng)。班級開展的各項(xiàng)活動都是以學(xué)生作為基礎(chǔ)元素的，只有經(jīng)常開展良好的活動才能讓班級中每個學(xué)生的素質(zhì)和整個班集體得到更好的發(fā)展。要對班級的活動加以不斷創(chuàng)新，使學(xué)生能夠更加積極主動地參與到班級活動當(dāng)中，以此增強(qiáng)整個班級的凝聚力，讓班級的所有管理工作能夠更加順利地開展。

四、構(gòu)建道德教育體系

在中職學(xué)校班主任的管理工作中，學(xué)校還要針對中職學(xué)生的年齡及其特有的思維理念構(gòu)建具有較高科學(xué)性與合理性的德育體系。由于現(xiàn)階段的中職學(xué)生大部分都是獨(dú)生子女，很多學(xué)生在學(xué)習(xí)與生活方面所具備的能力較差，而且有些還是應(yīng)試教育的產(chǎn)物。所以，為了能夠提高升學(xué)率，學(xué)生往往會形成兩個群體，有些學(xué)生還會把一些不好的習(xí)慣與行為帶到學(xué)校中，使整個班級的學(xué)生都受到嚴(yán)重的影響。所以必須要有針對性的構(gòu)建相應(yīng)的道德教育體系。班主任要合理使用一些實(shí)踐性較強(qiáng)的教育教學(xué)方法，例如，可以經(jīng)常開展一些社會調(diào)查活動，這樣可以讓學(xué)生更加積極主動地參與到社會實(shí)踐當(dāng)中。因此，就一定要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)相關(guān)職業(yè)技能同時，不斷規(guī)范自身的習(xí)慣與行為，提高自己在道德方面的修養(yǎng)，以此使班主任的管理工作發(fā)揮出更大的作用。

五、小結(jié)

在經(jīng)過了以上的創(chuàng)新與實(shí)踐后，筆者在管理班級時變得更加順利了。學(xué)生和家長都對量化積分十分的重視，使班級內(nèi)的競爭氛圍變得更加的良好了；在充分利用了微信公眾號之后，教師、學(xué)生和學(xué)生家長間的聯(lián)系變得更加緊密了；班級的所有學(xué)生都展現(xiàn)出了團(tuán)結(jié)友愛和積極向上的狀態(tài)，增強(qiáng)了集體的榮譽(yù)感。在新時期背景下，教師一定要不斷創(chuàng)新教育教學(xué)的思想理念，要用心工作、用情引導(dǎo)、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，作為班主任，一定要認(rèn)真做好中職學(xué)校的每一項(xiàng)工作。

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[作者單位：承德技師學(xué)院（承德工業(yè)學(xué)校）]