基層黨校哲學(xué)社會科學(xué)科研管理創(chuàng)新研究

宋天倚

摘要：新世紀(jì)的基層黨校哲學(xué)科學(xué)研究應(yīng)當(dāng)更加面向現(xiàn)實(shí)，緊貼當(dāng)前時代，以反映時代背景為前提來推動社會進(jìn)步和馬列主義哲學(xué)發(fā)展。本文為推動哲學(xué)社會科學(xué)的發(fā)展，介紹了當(dāng)前基層黨校哲學(xué)社會科學(xué)現(xiàn)狀以及存在的問題和解決方式。

關(guān)鍵詞：基層黨校 哲學(xué) 社會科學(xué) 管理

中圖分類號：D261 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1009-5349（2018）20-0146-02

通過對哲學(xué)的研究人們可以更清楚地認(rèn)識世界、更好地改變世界，可以推動歷史發(fā)展和促進(jìn)社會進(jìn)步。黨校是研究黨的哲學(xué)社會科學(xué)的機(jī)構(gòu)，應(yīng)當(dāng)為哲學(xué)社會科學(xué)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。但是目前部分基層黨校的哲學(xué)社會科學(xué)科研管理跟不上社會科學(xué)發(fā)展的步伐，其發(fā)展被一些問題所阻礙，因此急需提升基層黨校哲學(xué)社會科學(xué)科研的管理水平。

一、基層黨校哲學(xué)社會科學(xué)科研概述

（1）面向科學(xué)文化發(fā)展。哲學(xué)社會科學(xué)的發(fā)展要緊跟當(dāng)今科學(xué)文化的發(fā)展，為建設(shè)有中國特色社會主義文化作出貢獻(xiàn)，在馬列主義的指導(dǎo)下培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義新公民。作為引導(dǎo)世界觀的哲學(xué)思想，其建設(shè)和發(fā)展應(yīng)當(dāng)緊跟科學(xué)文化發(fā)展的腳步。尤其要積極宣揚(yáng)科學(xué)和人文精神，在推動馬列主義哲學(xué)發(fā)展的同時也推動科學(xué)文化事業(yè)的發(fā)展。[1]

（2）面向我國的社會主義精神文化建設(shè)。哲學(xué)社會科學(xué)的研究在以馬列主義為基礎(chǔ)的同時應(yīng)當(dāng)與我國的社會主義精神文化建設(shè)同步進(jìn)行，在大力發(fā)展社會哲學(xué)的同時為我國的精神文化建設(shè)作出貢獻(xiàn)。精神文化具有改造世界的強(qiáng)大力量，是我國歷史進(jìn)程中無數(shù)優(yōu)秀中華兒女經(jīng)過積極奮斗所生出的一種意識產(chǎn)物，如優(yōu)秀的沂蒙精神等。在關(guān)注哲學(xué)社會科學(xué)研究的同時要對人們的思想道德、世界觀、信念、情操等進(jìn)行全面提升，弘揚(yáng)愛國主義精神和艱苦奮斗精神。

（3）面向社會主義現(xiàn)代化建設(shè)。馬列主義哲學(xué)不是在闡述這個世界，更加注重的是改變世界。哲學(xué)社會科學(xué)的研究在面向科學(xué)文化建設(shè)和社會主義精神文化建設(shè)的同時，更要針對我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)行研究，積極勇敢地探索在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中出現(xiàn)的各種問題。在從實(shí)際出發(fā)的基礎(chǔ)上用馬列主義的立場和觀點(diǎn)去解決現(xiàn)實(shí)中存在的問題，充分發(fā)揮哲學(xué)的指導(dǎo)作用。[2]

（4）面向新世紀(jì)。在日新月異的21世紀(jì)，哲學(xué)社會科學(xué)的發(fā)展關(guān)聯(lián)著當(dāng)今世界的政治、經(jīng)濟(jì)、科技等一系列文化，對研究當(dāng)代社會的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、社會結(jié)構(gòu)和生活結(jié)構(gòu)等都有很大的幫助。新世紀(jì)的中國應(yīng)當(dāng)如何利用優(yōu)勢發(fā)展，如何面對科技和經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)等也都與哲學(xué)社會科學(xué)的研究息息相關(guān)，我國的社會主義現(xiàn)代建設(shè)是在改革開放和復(fù)雜國際形勢下進(jìn)行的，因此面向我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)行黨校哲學(xué)社會科學(xué)研究更有開放性和世界性的眼光，在推動哲學(xué)社會科學(xué)發(fā)展時也可以推動我國社會和我們自身的發(fā)展。

二、黨校哲學(xué)社會科學(xué)科研管理的現(xiàn)狀

我國目前大部分地區(qū)在基層黨校社會科學(xué)科研方面的工作不是十分理想，在隊(duì)伍建設(shè)上高學(xué)歷、高職稱教師普遍缺少。雖然科研數(shù)量很多，但是科研層次較高的成果占比很少，黨校的咨詢決策作用沒有發(fā)揮出來。在科研管理現(xiàn)狀上來看大部分基層黨校還沒有形成完整的管理制度，很難對科研起到激勵作用。[3]

三、基層黨校哲學(xué)社會科學(xué)科研管理存在的問題

（1）教師科研水平不高。近幾年通過對各地基層黨校社會科學(xué)科研成果的研究可以得知，科研成果缺少創(chuàng)新性，更加看重?cái)?shù)量輕視科研質(zhì)量，高水平、高層次的科研成果則更加稀少，可以明顯反映出當(dāng)前基層黨校的教師科研水平低的情況。

（2）教師科研實(shí)踐不足。大部分基層黨校的教師隊(duì)伍中，專業(yè)技術(shù)人員只占了很小的百分比，參公的公務(wù)員占了很大部分，這一部分的黨校教師只負(fù)責(zé)日常教學(xué)工作，不進(jìn)行科研活動。而專業(yè)技術(shù)人員從事科研活動的積極性都表現(xiàn)在了評職稱上面，不是為了評職稱所進(jìn)行的科研活動也都由領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)任務(wù)，在科研積極性上顯得特別被動，嚴(yán)重影響了基層黨校哲學(xué)社會科學(xué)的發(fā)展。

（3）科研經(jīng)費(fèi)的投入不足?？蒲谢顒有枰胸?cái)力、物力、人力的支持才能進(jìn)行，質(zhì)量高的科研則更加需要財(cái)力作為后盾才能進(jìn)行下去。當(dāng)前大部分地區(qū)的基層黨校都缺少專項(xiàng)科研經(jīng)費(fèi)，由于科研經(jīng)費(fèi)的缺少更加影響了教師的科研活動，對教師科研能力的發(fā)揮帶來了很大阻礙，更加造成黨?？蒲蟹e極性的下降。

（4）不科學(xué)的科研管理方式。大部分地區(qū)的基層黨?？蒲泄芾硎侄芜€比較落后，雖然已經(jīng)運(yùn)用了現(xiàn)代化的信息技術(shù)來進(jìn)行科研信息和科研成果的發(fā)布，但是都處在比較初級的輸入和統(tǒng)計(jì)階段，沒有針對科研活動進(jìn)行數(shù)據(jù)庫的建立，沒有對科研成果的對比和年度評比。計(jì)算機(jī)的應(yīng)用程度低增加了科研人員工作量的同時，也極大程度上影響了科研管理工作的效率和質(zhì)量。在對科研（下轉(zhuǎn)第145頁）（上接第146頁）人員的管理上也沒有明確一個項(xiàng)目的具體要求，比如確定項(xiàng)目研究方向、完成時間等，對人員的管理比較松散。[4]

四、針對基層黨校社會科學(xué)科研管理的對策

（1）提升教師綜合素質(zhì)?；鶎狱h校的師資力量是影響哲學(xué)社會科學(xué)科研的重要原因，基層黨校應(yīng)當(dāng)做到積極對優(yōu)秀教師進(jìn)行培訓(xùn)，鼓勵教師外出進(jìn)修。中央黨校、國家行政學(xué)院、省委黨校等都是可以進(jìn)行更高層次專業(yè)培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)。與此同時，加大黨校內(nèi)部青年教師的鍛煉力度，強(qiáng)化基層黨哲學(xué)社會科學(xué)教師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)積累，可以通過掛職鍛煉的方式來增加教師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，有助于對科研資料的獲取。理論知識只有和實(shí)踐相結(jié)合才從量變到質(zhì)變發(fā)生轉(zhuǎn)變，對科研活動起到更大的作用。校內(nèi)積極進(jìn)行科研成果對比和討論，大家思想不斷融合才能升華出更加優(yōu)秀的科研成果。在對內(nèi)部教師進(jìn)行積極提升的同時也可以引進(jìn)外部優(yōu)秀人才，以此來提升整體教師素質(zhì)。

（2）增加教師科研實(shí)踐時間?？蒲谢顒邮且豁?xiàng)需要付出大量時間和精力的工作，優(yōu)秀科研成果的出現(xiàn)都是建立在足夠的時間基礎(chǔ)上，通過理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)長期磨合產(chǎn)生的。慢工出細(xì)活是公認(rèn)的道理，所以基層黨校要重視對哲學(xué)社會科學(xué)科研工作的組織，在管理的程序上做一定的簡化，減輕教師的工作壓力。黨校教師有足夠的時間進(jìn)行理論知識學(xué)習(xí)才能更有效地思考，在進(jìn)行科研工作時才能更加專心，從而進(jìn)行更高效的科研活動，得到更優(yōu)質(zhì)的科研成果。

（3）加大科研經(jīng)費(fèi)的投入。在開展科研活動時經(jīng)費(fèi)是前提保障，如經(jīng)費(fèi)不足則科研活動難以繼續(xù)進(jìn)行。當(dāng)前基層黨校若想調(diào)動教師的科研積極性必須做到科研經(jīng)費(fèi)充足。有關(guān)部門也要加大對基層黨校哲學(xué)社會科學(xué)科研的支持力度，投入足夠的經(jīng)費(fèi)來調(diào)動教師的積極性，從而提升科研水平和質(zhì)量。

（4）建立完善的科研管理制度?；鶎狱h校首先要強(qiáng)化管理部門的智能，在對教師的科研活動提供資金和時間幫助的同時要對科研活動進(jìn)程進(jìn)行跟蹤，并且嚴(yán)格履行管理職責(zé)，提升管理能力。其次要建立起一個完善的科研信息平臺，通過計(jì)算機(jī)手段來對科研活動中的數(shù)據(jù)進(jìn)行收集和整合，針對科研項(xiàng)目的具體內(nèi)容建立數(shù)據(jù)庫并做備份，提高科研管理的效率。最后要對科研經(jīng)費(fèi)進(jìn)行嚴(yán)格的監(jiān)管，保證所有經(jīng)費(fèi)的支出要確實(shí)應(yīng)用到了科研活動當(dāng)中。

綜上所述，哲學(xué)社會科學(xué)在我國社會的發(fā)展進(jìn)程中有著極其重要的地位，與我國社會主義現(xiàn)代化事業(yè)和建設(shè)小康社會的偉大目標(biāo)息息相關(guān)?；鶎狱h校所面臨的問題不可小覷，需引起有關(guān)部門和黨校自身的重視，以促進(jìn)哲學(xué)社會科學(xué)在我國的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]李娟，胡小紅.基層黨校哲學(xué)社會科學(xué)科研管理創(chuàng)新研究——以撫州市為例[J].南方農(nóng)機(jī)，2017，12（24）：14-15.

[2]古朝霞.發(fā)揮黨校在繁榮哲學(xué)社會科學(xué)中重要作用[N].蕪湖日報，2017-09-04（3）.

[3]宋文新.黨校要在繁榮哲學(xué)社會科學(xué)中發(fā)揮生力軍作用[N].吉林日報，2017-06-19（4）.

[4]龔晨.在哲學(xué)社會科學(xué)中彰顯黨校擔(dān)當(dāng)[J].黨政論壇，2016，6（10）：45-48. 責(zé)任編輯：于蕾