“模擬政協(xié)”可增加“立法協(xié)商”內(nèi)容

文 關(guān) 平

2016年，我曾作為指導(dǎo)老師參加了外交學(xué)院組織的“模擬政協(xié)”大賽，同時(shí)也受到過中小學(xué)的邀請，對學(xué)生進(jìn)行“模擬政協(xié)”方面的培訓(xùn)。在這些活動(dòng)中，我對“模擬政協(xié)”有更進(jìn)一步的認(rèn)識和體會。

首先，“模擬政協(xié)”普及了政協(xié)知識，增強(qiáng)了學(xué)生對國家制度的政治認(rèn)同感。一開始，很多同學(xué)并不了解“人民政治協(xié)商會議”是國家憲法規(guī)定的基本政治制度之一，弄不清楚政協(xié)是“官”還是“民”，總是把政協(xié)跟政府混在一起。但實(shí)際上，“人民政治協(xié)商會議”是政治協(xié)商和民主監(jiān)督的機(jī)構(gòu)。通過“模擬政協(xié)”的活動(dòng)，同學(xué)們基本上把這兩個(gè)概念弄清楚了。

其次，“模擬政協(xié)”鍛煉了學(xué)生的參政議政能力，提高了學(xué)生政治民主水平。當(dāng)代大學(xué)生比較缺乏發(fā)現(xiàn)問題的能力，容易陷入網(wǎng)絡(luò)議政的局面，看到網(wǎng)上說啥就跟著說啥，跟著網(wǎng)絡(luò)輿論跑，并不了解網(wǎng)上說的是否客觀、是否符合社會實(shí)際。通過“模擬政協(xié)”，學(xué)生們懂得了首先要走到社會實(shí)踐中去，去調(diào)研，去發(fā)現(xiàn)問題，最后要對調(diào)研的實(shí)際情況進(jìn)行分析，再提出建議。這就鍛煉了學(xué)生們的參政議政能力。同時(shí)，通過活動(dòng)，學(xué)生明白了發(fā)現(xiàn)和討論社會問題，其最終目的是要解決問題，要想辦法把問題分析清楚，提出自己的建議，而不只是發(fā)兩句牢騷算了。

第三，“模擬政協(xié)”使學(xué)生更加深入了解社情民意，將所學(xué)理論與社會實(shí)踐更好地結(jié)合。在學(xué)校里有思想品德課、馬克思主義哲學(xué)課，教學(xué)形式往往都是老師講，學(xué)生聽，講完以后就散了。很多學(xué)生只能根據(jù)自己的一些經(jīng)歷或所接觸到的事情來理解老師在課堂上所講解的內(nèi)容。通過開展“模擬政協(xié)”活動(dòng)，使得學(xué)生有動(dòng)力、有積極性走到社會上，參與到各種調(diào)研活動(dòng)中去，使得學(xué)生們能夠把理論和實(shí)踐結(jié)合起來。

針對進(jìn)一步擴(kuò)大和深入開展“模擬政協(xié)”活動(dòng)，提出三點(diǎn)建議：

一是將模擬政協(xié)活動(dòng)作為固定課程內(nèi)容加以推廣。2016年，黨中央召開了全國高校思想政治工作會議，提出要加強(qiáng)高校的政治思想工作?！澳M政協(xié)”活動(dòng)可以對學(xué)生的政治思想教育起到非常關(guān)鍵和非常重要的作用。因?yàn)椤澳M政協(xié)”可以把理論和實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來，建議把“模擬政協(xié)”作為政治思想教育的一種形式普及推廣，并且把它制度化，作為一種內(nèi)容和形式放在課程里。

二是通過模擬政協(xié)擴(kuò)大“協(xié)商”理念?！傲⒎▍f(xié)商”是北京市政協(xié)在實(shí)踐過程中摸索出來的一個(gè)非常好的經(jīng)驗(yàn)，對于我國在政策決策和法律法規(guī)的制定方面的科學(xué)化、民主化起到了非常重要的作用。建議在今后開展“模擬政協(xié)”活動(dòng)中，應(yīng)該補(bǔ)充和增加更多的“立法協(xié)商”的內(nèi)容，完善“立法協(xié)商”的內(nèi)容，擴(kuò)大涉及范圍，更多地去推薦這方面的內(nèi)容。

三是建議鼓勵(lì)更多的政協(xié)委員參加到“模擬政協(xié)”的活動(dòng)中去，去大中專學(xué)校進(jìn)行現(xiàn)身說法、言傳身教。目前一共有50位新老政協(xié)委員參加了活動(dòng)，而北京市現(xiàn)任政協(xié)委員有700多位，可以發(fā)動(dòng)和鼓勵(lì)更多的新老政協(xié)委員參加到“模擬政協(xié)”活動(dòng)中去。