基于微信公眾號的英文校園文化搭建案例初探

文 / 李顯寧

校園文化是學(xué)校特定的精神環(huán)境和文化氛圍，是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的靈魂。我校一直以來都很重視英語校園文化的建設(shè)，比如開展英語趣味活動、校園內(nèi)及各樓宇使用雙語標(biāo)牌、英語廣播、英語社團(tuán)、英語寫作演講比賽等等，這些都取得了豐碩的成果。本案例以學(xué)校建設(shè)英文校園文化氛圍為主，實(shí)踐并探索基于微信公眾號的英文校園文化搭建的方式和途徑。

一、利用微信公眾號建設(shè)英文校園文化的必要性

校園文化不只局限于學(xué)校文化本身，它的內(nèi)涵豐富，不僅包括校園生活的各個方面，還與我們生活的大環(huán)境密不可分。因此，英文校園文化的搭建不僅能為學(xué)生創(chuàng)設(shè)英文學(xué)習(xí)氛圍，還能讓學(xué)生在潛移默化中感受身邊的傳統(tǒng)文化和校園文化，從而有利于培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的自豪感和愛校護(hù)校的情懷。因此，利用多種途徑搭建英文校園文化，對提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力、豐富校園文化的內(nèi)涵有十分重大的意義。

隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的到來以及4G網(wǎng)絡(luò)的普及，智能手機(jī)已成為大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的重要組成部分，深刻地影響著大學(xué)生的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，微信更是深受學(xué)生喜愛，利用英文微信公眾號搭建英文校園文化，可以以本校的實(shí)際學(xué)情為出發(fā)點(diǎn)，緊密結(jié)合本校文化建設(shè)的主旨，推送與本校師生生活與學(xué)習(xí)相關(guān)的英文資源，創(chuàng)設(shè)真實(shí)有效的英文校園文化氛圍。

二、微信公眾號建設(shè)英文校園文化的實(shí)踐案例

自2017年3月以來，筆者嘗試?yán)梦⑿殴娞枴皯賾儆⒄Z課堂”輔助英語教學(xué)并搭建英文校園文化。

（一）利用微信公眾號傳播校園生活文化正能量

校園生活文化包含校園生活的各個方面，不僅包含學(xué)校的辦學(xué)理念、校訓(xùn)校風(fēng)，還包括校園環(huán)境、校園活動等方方面面。利用微信公眾號適時推送相關(guān)內(nèi)容，使學(xué)生不僅能把英語學(xué)習(xí)與校園生活聯(lián)系起來，創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)的真實(shí)場景，還能傳播校園文化正能量，讓學(xué)生知校、愛校、護(hù)校。

例如：在新生報(bào)到季，微信公眾號“戀戀英語課堂”向?qū)W生推送基于本校人文景色的原創(chuàng)視頻，用“Life is what you make it. So make it beautiful （生活是你自己創(chuàng)造的，請讓你的生活美麗多彩）”鼓勵大一新生，希望學(xué)生在大學(xué)新起點(diǎn)思考自己的人生方向，做好啟航準(zhǔn)備。

為了讓學(xué)生關(guān)注校園生活的細(xì)節(jié)，筆者在公眾號推送學(xué)生英語作文“The Early Autumn of CDPC”，從校園景色描寫，到初秋氣候，到大一軍訓(xùn)，到秋夜繁星，學(xué)生的英文文字表達(dá)雖還需改進(jìn)，但學(xué)生筆尖流淌的對學(xué)校生活的細(xì)心觀察和愛校、護(hù)校的情懷讓人感動。因此，每次推送都讓學(xué)生在最熟悉的校園生活和校園美景中收獲相關(guān)的英語表達(dá)，從而為英文校園文化的搭建貢獻(xiàn)微薄之力。

（二）利用微信公眾號傳播校園地方文化

中國文化和地方文化元素涉獵甚少一直是高職、高專英語教材的一大缺憾，利用微信公眾平臺，適時推送與學(xué)生生活息息相關(guān)的地方文化元素，搭建內(nèi)涵豐富的校園文化平臺，不僅為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了真實(shí)的文化學(xué)習(xí)場景，還可以讓學(xué)生很快地將所學(xué)內(nèi)容應(yīng)用于生活和學(xué)習(xí)中，提升其文化交流能力。

節(jié)假日學(xué)生除了回家，一般都選擇游覽承德名勝?！皯賾儆⒄Z課堂”公眾號利用學(xué)生假期在當(dāng)?shù)赜斡[的契機(jī)，推送相關(guān)視頻或圖文。如：“清明出游high，景名表達(dá)學(xué)起來”“金山嶺長城知多少”“英文微視頻：大美承德”“英文微視頻：金山嶺長城”“承德的唐鄉(xiāng)和余光中的《鄉(xiāng)愁》”等等。這些原創(chuàng)圖文和微視頻不僅讓學(xué)生隨時隨地了解承德旅游文化，還為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了用英文表達(dá)本地文化的情境，讓英文學(xué)習(xí)更接地氣，增強(qiáng)了學(xué)生對本地文化的了解。公眾號諸多互動留言的事實(shí)證明學(xué)生也特別喜歡這種用英文推送當(dāng)?shù)匚幕氐姆绞?，并從中受益頗多。

三、結(jié)語

新媒體時代，英文校園文化的搭建也需順應(yīng)發(fā)展，突顯其多樣性。利用英文微信公眾號，結(jié)合多姿多彩的校園英文活動和英文環(huán)境，建設(shè)更好的英文校園文化，能夠培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)、國際視野，并為其職業(yè)發(fā)展做好準(zhǔn)備。但英文微信公眾號的建設(shè)不是一朝一夕的事情，需要不斷地堅(jiān)持和努力，并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才能做得更好。 “戀戀英語課堂”公眾號將堅(jiān)持不懈、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為建設(shè)完美的英文校園文化而繼續(xù)努力。