淺議中職學(xué)校構(gòu)建和諧師生關(guān)系的途徑

宋淑萍

摘 要：師生關(guān)系是教育過程中最重要、最基本的人際關(guān)系，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系既是教學(xué)改革和新課程實(shí)施的前提和條件，也是新課改下的內(nèi)容和任務(wù)。構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，就需要教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，以學(xué)生為主體，關(guān)愛學(xué)生，在教育教學(xué)中講究策略，營造民主平等的教學(xué)氛圍，努力提升自己的教育教學(xué)水平，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。

關(guān)鍵詞：和諧；關(guān)愛；策略；提升

中圖分類號：G71 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-9132（2018）34-0038-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.34.021

新課程改革要求在課程實(shí)施中改變學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)、機(jī)械學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中主動(dòng)參與、勤于動(dòng)手、樂于探究，從而培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)獲取新知識的能力。這就要求教師要從知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的組織者、參與者和促進(jìn)者。新課程提倡自主、合作與探究的學(xué)習(xí)方式，其本質(zhì)就是要搭建一個(gè)以平等為基礎(chǔ)的教育平臺，構(gòu)建以尊重、關(guān)愛、民主為核心的新型師生關(guān)系。新型和諧的師生關(guān)系，是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)勁動(dòng)力，是教育教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行的有效保證。而要構(gòu)建新型和諧的師生關(guān)系，很大程度上取決于教師，我認(rèn)為教師應(yīng)該從以下幾個(gè)方面做起，才能真正達(dá)到這一目的。

一、轉(zhuǎn)變觀念，是構(gòu)建和諧師生關(guān)系的前提

一直以來，教師充當(dāng)著知識的傳授者這一角色，但隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)掌握各種信息和知識，面對這種情況，教師必須轉(zhuǎn)變觀念，重新為自己在教學(xué)中的角色定位。在新型的師生關(guān)系中，教師應(yīng)該成為“資源的發(fā)掘者”“思想和技術(shù)的組織者與指導(dǎo)者”。為此，教師必須站在知識的前沿，學(xué)會(huì)運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)收集大量的信息，指導(dǎo)學(xué)生對知識和信息進(jìn)行重組，并通過對教學(xué)模式的探索，努力創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的和諧民主的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，使學(xué)生的學(xué)習(xí)成為在教師指導(dǎo)下主動(dòng)的、富有個(gè)性的探索過程。

二、關(guān)愛學(xué)生，是構(gòu)建和諧師生關(guān)系的基礎(chǔ)

教育是一項(xiàng)需要愛的事業(yè)，愛是教育最美的語言。愛學(xué)生是對一名教師最起碼的要求，富有愛心的教師才能成為一名優(yōu)秀的教師。

關(guān)愛學(xué)生，不僅要關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，更要關(guān)心他們的思想和家庭狀況。尤其是中職學(xué)生，他們學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，對學(xué)習(xí)沒有興趣，不被人重視，導(dǎo)致他們中有的性格孤僻，不善于和人交流，這就要求教師平時(shí)要格外關(guān)注他們，多與他們進(jìn)行情感交流，用愛和關(guān)懷感動(dòng)他們。關(guān)愛學(xué)生首先要尊重學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的想法，尊重學(xué)生的興趣愛好。其次要寬容學(xué)生，寬容學(xué)生的過錯(cuò)，給他們改過的機(jī)會(huì)。最后，關(guān)愛學(xué)生，還要講究愛的方式，把握好愛的尺度，要寬嚴(yán)結(jié)合，恰到好處。只有學(xué)生真正從內(nèi)心感受到教師對他們的愛，才能從心底接受教師的教育，從而促進(jìn)和諧師生關(guān)系的建立。

三、講究策略，是構(gòu)建和諧師生關(guān)系的重要保障

教育是一門藝術(shù)。教育學(xué)生離不開表揚(yáng)和批評，無論表揚(yáng)還是批評學(xué)生，都要講求技巧。表揚(yáng)和批評的技巧用得好，會(huì)事半功倍；用不好，則事倍功半。每個(gè)人都有自尊心，都渴望得到他人的尊重與肯定，中職學(xué)生更是如此。因此，教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，學(xué)會(huì)巧妙地表揚(yáng)。表揚(yáng)要明確到人，具體到事，表揚(yáng)要及時(shí)，要有針對性，語言要中肯，富有鼓勵(lì)性，要發(fā)自內(nèi)心。表揚(yáng)學(xué)生，可以課堂上表揚(yáng)，也可以課外表揚(yáng)；可以當(dāng)面表揚(yáng)，也可以背后表揚(yáng)，背后表揚(yáng)學(xué)生，經(jīng)過他人的傳遞，會(huì)產(chǎn)生放大作用，極大地滿足學(xué)生的自尊心，從而有效激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。

表揚(yáng)學(xué)生需要策略，批評更要講究方式。對學(xué)生的不良行為要及時(shí)指出，尤其是在“三觀”、人品、誠信等問題上，絕不留情。但批評學(xué)生時(shí)，教師的語言要委婉，語氣要溫和，和風(fēng)細(xì)雨式的批評遠(yuǎn)比急風(fēng)暴雨式的批評更容易讓學(xué)生接受。此外，批評學(xué)生時(shí)，要注意場合的選擇，對于犯錯(cuò)的學(xué)生，在辦公室單獨(dú)接受教師的批評和在大庭廣眾之下被教師批評，學(xué)生更能夠接受前者。批評學(xué)生時(shí)，教師還要注意就事論事，不能舊賬新賬一起算，這樣容易激起學(xué)生的逆反心理。在批評學(xué)生前，教師要給學(xué)生申辯的機(jī)會(huì)，在弄清楚學(xué)生犯錯(cuò)的原因后再批評學(xué)生，更有的放矢，批評教育的效果會(huì)更好。

四、民主平等，是構(gòu)建和諧師生關(guān)系的必要條件

民主平等是構(gòu)建和諧師生關(guān)系必不可少的必要條件。課堂上，教師絕不能居高臨下，而要充分發(fā)揚(yáng)民主，把自己看作是與學(xué)生一起的參與者、探索者，要允許學(xué)生說，允許學(xué)生做。教師適時(shí)地指導(dǎo)，積極地鼓勵(lì)，充分發(fā)揚(yáng)民主，才能使師生關(guān)系真正融洽。

教師要有一顆平等的心。有些教師對優(yōu)生關(guān)懷備至，喜愛有加，而面對后進(jìn)生，卻是打擊挖苦。這樣不但會(huì)使后進(jìn)生成績逐步下滑，更會(huì)使他們產(chǎn)生抵觸心理，甚至對好學(xué)生產(chǎn)生仇視情緒，影響到集體的凝聚力。所以，教師要公平公正地對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都能感受到師愛，在民主、平等的氛圍中成長。

五、提升自己，是構(gòu)建和諧師生關(guān)系的催化劑

在注重教育創(chuàng)新的今天，作為教師，我們只有努力提高自身素質(zhì)，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，才能培養(yǎng)出具有良好的創(chuàng)新習(xí)慣，以終身學(xué)習(xí)為目的，適應(yīng)學(xué)習(xí)化社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展的人才。

親其師才能信其道。學(xué)生只有喜歡教師，才能心悅誠服地接受教師的教育。而要讓學(xué)生喜歡，教師就必須不斷地為自己充電，不斷更新自己的知識?，F(xiàn)代社會(huì)，知識更新的速度是前所未有的，為此，教師要自覺拓寬知識領(lǐng)域，不僅要掌握所教學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài)和各學(xué)科之間的相互聯(lián)系，將最新的、最實(shí)用的知識和技能傳授給學(xué)生，還要不斷完善和改進(jìn)自己的教學(xué)方法?，F(xiàn)在的學(xué)生，對老師的要求越來越高，陳舊的教學(xué)方法很難滿足學(xué)生的要求，所以，教師要不斷改進(jìn)教學(xué)方法，以豐富多樣的教學(xué)方法和過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)去感染學(xué)生，打動(dòng)學(xué)生。

總之，和諧的師生關(guān)系的建立要從教師自身做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從每時(shí)每刻做起，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極因素。只有教師真誠地愛學(xué)生，有無私奉獻(xiàn)的精神，學(xué)生才會(huì)熱愛教師；只有師生之間關(guān)系和諧，兩者才會(huì)產(chǎn)生感情上的共鳴，進(jìn)入教育教學(xué)的最佳境界，從而更好地開展教學(xué)工作。

參考文獻(xiàn)：

[1] 吳敏，夏惠賢.素質(zhì)教育呼喚新型的師生關(guān)系[J].上海教育，2000（9）.

[2] 張書軍.淺談新時(shí)期中職學(xué)校和諧師生關(guān)系的構(gòu)建[J].時(shí)代教育，2016（16）.