劉歡 曹中來
摘 要 筆跡鑒定在偵查、審判等司法實務(wù)工作中發(fā)揮著越來越重要的作用,尤其是在民商事案件的審判中,筆跡鑒定是查明案件中的爭議證據(jù)真實性的重要技術(shù)手段。隨著司法體制改革進(jìn)程的推進(jìn),訴訟案件數(shù)量急劇增加,筆跡鑒定案件的數(shù)量也隨之增加,為了避免鑒定失誤造成的后訊惡劣影響,鑒定人員應(yīng)系統(tǒng)研究實際案例來不斷探索鑒定方法和提高鑒定人員的技術(shù)能力。
關(guān)鍵詞 筆跡鑒定 錯別字 樣本
作者簡介:劉歡,廣東省綠色產(chǎn)品認(rèn)證檢測中心司法鑒定所鑒定助理;曹中來,廣東省綠色產(chǎn)品認(rèn)證檢測中心司法鑒定所文書鑒定人,文件檢驗高級工程師。
中圖分類號:D918 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A DOI:10.19387/j.cnki.1009-0592.2018.10.358
一、案情簡介和鑒定檢驗過程分析
(一)案情簡介
2017年9月28日,廣東省某市法院因案件審理需要委托司法鑒定所對原告余某提供的《借據(jù)》的全部內(nèi)容是否為被告易某所寫進(jìn)行重新鑒定。通過查閱委托法院提供的檢材、樣本等相關(guān)材料,本案是一起民間借貸糾紛案件,原告稱被告易某于2008年5月1日從原告處借得人民幣玖萬元整,并由被告向原告出具了一份《借據(jù)》,原告多次向被告催討,被告都拒絕償還,故原告提起訴訟。而本案被告則認(rèn)為本案關(guān)鍵證據(jù)《借據(jù)》是偽造形成,并不是其本人所寫,故向法院申請筆跡鑒定。
(二)鑒定檢驗過程分析
鑒定遵循《文書鑒定通用規(guī)范》和《筆跡鑒定規(guī)范》進(jìn)行,并借助體視顯微鏡進(jìn)行觀察,采取筆跡特征比較的方法來進(jìn)行檢驗。
1.檢材分析檢驗。JC載體即《借據(jù)》系1張上有“澳門金沙”字樣、大小為14.7㎜?0.5㎜的便簽書寫而成的憑據(jù)式文件。上方寫有“借據(jù)”二字,正文內(nèi)容:“現(xiàn)借到余某現(xiàn)金人民幣玖(注:將“玖”錯寫為“”字)萬元正(90000元).特立此據(jù).借款人:易某.2008.5.1.”,檢材見圖1。簽名字跡均為黑色簽字筆書寫而成,筆跡線條粗細(xì)不均,書寫節(jié)奏慢,運(yùn)筆僵硬,存在明顯筆畫添加、修飾現(xiàn)象,字與字之間缺乏正常自然的照應(yīng)關(guān)系,疑似摹仿簽名筆跡,檢材紙面縱橫各有一道折痕,但未見開裂、污染痕跡,具有較好的鑒定條件。
2.樣本檢驗。因委托法院無法收集到被告“易某”的平時字跡樣本,故當(dāng)庭提取易某字跡樣本提交給鑒定機(jī)構(gòu),見圖2易某字跡樣本。經(jīng)鑒定人初步檢驗并結(jié)合案件其他材料檢驗發(fā)現(xiàn),檢材字跡與原告余某的字跡書寫風(fēng)格相似。為了使檢驗過程更加科學(xué)、客觀,鑒定機(jī)構(gòu)要求委托法院按照鑒定人員設(shè)計的取樣方案現(xiàn)場提取原告余某的字跡樣本,委托法院按要求提取了余某的字跡樣本,見圖3 余某字跡樣本。綜上,委托法院提供的樣本筆跡充分,書寫特征穩(wěn)定,能充分地反映各書寫人的書寫習(xí)慣,滿足鑒定要求。
3.比較檢驗。
(1)筆跡書寫特征檢驗。檢驗發(fā)現(xiàn), 檢材字跡與易某樣本字跡形體相似,但所呈現(xiàn)的是兩種不同的書寫習(xí)慣,如“借”、“據(jù)”、“到”、“萬”、“特”、“李”、“易”、“林”、“款”、“此”、“余”、“2、9”等相同字跡的偏旁部首、連筆方式、行筆方向、筆畫搭配位置和搭配比例,起收筆細(xì)小書寫動作特征等,均存在明顯差異,屬于兩種不同的書寫動力定型體系。
(2)錯別字特征比對檢驗。檢驗發(fā)現(xiàn),檢材字跡的書寫人不僅在字跡的書寫過程中流露出自身固有的書寫習(xí)慣,就連錯別字也呈現(xiàn)同一習(xí)慣性錯誤,如將“玖”錯寫為“”字,筆跡特征見圖4,這一錯誤在易某的筆跡樣本中未曾出現(xiàn),而在另一個當(dāng)事人余某的樣本筆跡中卻重復(fù)出現(xiàn),這一認(rèn)知上的習(xí)慣性錯誤,屬于一種本質(zhì)性差異,特征價值很高,是認(rèn)定與否的可靠依據(jù),也由此構(gòu)成認(rèn)定檢材筆跡是他人摹仿書寫形成的充分條件。
(3)落款處易某簽名字跡反常筆畫檢驗。整個檢材字跡與易某的樣本字跡形體相似,但書寫節(jié)奏慢,運(yùn)筆生澀、僵硬,存在明顯的書寫動作紊亂,筆畫彎曲、停頓、斷筆、添加、修飾等反常筆畫,落款處“易某”簽名更為明顯,這些反常筆畫均符合摹仿筆跡的典型特征。由于書寫人更多的注意力放在“字形”的摹仿上,書寫節(jié)奏放慢,筆尖與紙面接觸時間長,正面觀察可見筆畫濃淡不一、筆力輕重失調(diào)、墨跡洇散現(xiàn)象,從背面觀察,可見大量滲透性圓形黑色墨點,這些墨跡形態(tài),均符合他人摹仿字跡的形態(tài)特征。
二、筆跡鑒定實務(wù)中的錯別字現(xiàn)象分析
對檢材中出現(xiàn)的錯別字特征進(jìn)行檢驗是筆跡鑒定中的一個重要方法。中國的漢字博大精深,結(jié)構(gòu)組成較為復(fù)雜, “橫折、豎勾” 等各種漢字筆畫也多樣化。在書寫實踐中,由于收到文化程度、書寫習(xí)慣、書寫環(huán)境等因素等影響,特別是當(dāng)今電子隨身設(shè)備的大范圍普及,人們的書寫水平受到了很大的沖擊,偶寫錯別字已漸漸成大部分人書寫習(xí)慣的一部分,這為筆跡鑒定提供了一個有效的鑒定方法。
(一)錯別字的定義
書寫文件中的錯別字,主要包括錯字和別字兩種。錯字,指的是寫錯筆畫的字,一般不屬于在規(guī)范字典里能查到的字。錯字的種類比較多,一種是任意加減筆畫,還有一些是隨意改變偏旁部首的寫法;別字,指的是因字形相似而將字寫錯,或是因字音、字義相似將字寫錯。現(xiàn)實生活中,經(jīng)常出現(xiàn)的錯別字的類型主要有三種:音近、形近和任意增減筆畫。
(二)如何利用筆跡鑒定中的錯別字特征
錯別字的書寫習(xí)慣是筆跡鑒定中應(yīng)重點關(guān)注的一個特征,這對幫助文檢鑒定人得出客觀的鑒定意見發(fā)揮著無法代替的重要作用。在鑒定實踐中,文檢鑒定人應(yīng)著重從以下幾個方面來進(jìn)行檢驗:
1.對檢材進(jìn)行全面的分析和檢驗。首先初步判斷檢材字跡屬于正常書寫形成還是刻意偽裝書寫形成;然后再具體分析檢材中出現(xiàn)的錯別字特征屬于偶然書寫的錯別字、習(xí)慣性的錯別字,還是故意偽裝書寫的錯別字。在具體案件的檢驗過程中,文檢鑒定人應(yīng)注意剔除偶然出現(xiàn)的錯別字特征,著重研究習(xí)慣性的錯別字特征,如檢材字跡中出現(xiàn)的相同字均出現(xiàn)錯別字特征。
2.對檢材和樣本進(jìn)行綜合比對檢驗。一旦找到檢材字跡中的錯別字特征,應(yīng)結(jié)合樣本字跡,盡量與平時的樣本字跡進(jìn)行比對,識別檢材中的錯別字特征是否具有穩(wěn)定性和習(xí)慣性,分析錯別字特征出現(xiàn)的原因,進(jìn)而得出鑒定意見。
3.利用錯別字特征收集樣本。從上述案例的情況來看,委托法院第一次提供的易某的筆跡樣本,經(jīng)過檢驗,并未發(fā)現(xiàn)樣本中“玖”字的錯別字特征。當(dāng)然,這首先就要考慮的是檢材中出現(xiàn)的玖字的錯別字書寫特征是否是書寫人偶然才出現(xiàn)的筆誤,如果是筆誤,那么在樣本中出現(xiàn)的幾率極低,檢驗過程應(yīng)側(cè)重于其他正常書寫字跡的比對。在這種情況下,為了鑒定意見的客觀性,一般要求委托方補(bǔ)充提供書寫人更多的平時自然樣本字跡。在本案中,經(jīng)過對其他材料的檢驗發(fā)現(xiàn),檢材字跡與本案原告余某的書寫風(fēng)格相似,故要求委托法院補(bǔ)充提取原告的實驗樣本字跡。將原、被告的字跡樣本和檢材進(jìn)行比較發(fā)現(xiàn),原告的字跡樣本出現(xiàn)了和檢材字跡一樣的錯別字特征,并且穩(wěn)定性很強(qiáng)。故利用錯別字特征收集樣本,一是收集自然狀態(tài)下書寫的文書材料等自然樣本;二是需要結(jié)合案情、書寫人的文化水平和書寫熟練程度等因素來綜合設(shè)計取樣方案,現(xiàn)場提取實驗樣本。
三、結(jié)語
我國正處在司法改革的重要時期,訴訟案件數(shù)量呈井噴式增長,司法人員和當(dāng)事人對司法鑒定這種科學(xué)技術(shù)手段的認(rèn)識也越來越深入,鑒定意見的作用進(jìn)一步增強(qiáng)。而對訴訟案件相關(guān)證據(jù)中的筆跡真實性進(jìn)行鑒定已成為絕大多數(shù)民商事審判活動中的一個必經(jīng)流程,故鑒定意見對訴訟爭議的解決和司法公正的實現(xiàn)發(fā)揮了重要的作用。隨著社會第三方司法鑒定機(jī)構(gòu)數(shù)量的大幅增加,檢驗人員素質(zhì)的參差不齊,鑒定意見的科學(xué)性、客觀性難以保證,故我們應(yīng)在鑒定實務(wù)中多方面系統(tǒng)研究鑒定經(jīng)驗和方法,提高技術(shù)能力,為作出科學(xué)客觀的鑒定意見提供強(qiáng)有力的保障,以期更好的服務(wù)于司法公正。
參考文獻(xiàn):
[1]賈敏.當(dāng)代大學(xué)生漢字書寫能力調(diào)查研究——以山西師范大學(xué)為例.山西師范大學(xué)碩士論文.2015.
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