信息時(shí)代大學(xué)生信息素養(yǎng)教育與高校圖書(shū)館工作

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武昌工學(xué)院

在大學(xué)期間，既要在專(zhuān)業(yè)知識(shí)上有所建樹(shù)，為自己以后的工作打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，也要注重自身素養(yǎng)的養(yǎng)成，這雖然不像文化知識(shí)那樣，可以通過(guò)成績(jī)來(lái)看學(xué)習(xí)的好壞，但是在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴是可以體現(xiàn)的，所以說(shuō)素養(yǎng)是更能體現(xiàn)一個(gè)人的關(guān)鍵，而在大學(xué)生時(shí)期，除了老師的一些講解，最為方便的學(xué)習(xí)途徑就是通過(guò)自己讀書(shū)，那么圖書(shū)館就是大學(xué)生常常去的地方，所以圖書(shū)館工作的好壞對(duì)于學(xué)生素養(yǎng)提升也有一定的作用，是不能忽視的。

一、“信息素養(yǎng)教育”的含義

所謂的信息素養(yǎng)教育包括信息意識(shí)、信息知識(shí)、信息能力、信息道德四個(gè)方面，信息意識(shí)是素養(yǎng)教育的前提，體現(xiàn)在對(duì)于信息的敏感度、注意力上，是值得首先培養(yǎng)的，有了好的意識(shí)，再加上長(zhǎng)時(shí)間的知識(shí)儲(chǔ)備，應(yīng)用能力也會(huì)有所提升，信息道德是信息素養(yǎng)的基本準(zhǔn)則，需要人們有正確的法制觀念，用合理的方式去獲取自己所需的信息資源。

二、大學(xué)生信息素養(yǎng)普遍存在的缺陷

(一)信息意識(shí)薄弱

所謂的信息意識(shí)薄弱是說(shuō):現(xiàn)在的大學(xué)生由于步入了大學(xué)生活，生活節(jié)奏與之前的高中生活差距很大，輕松的生活會(huì)使學(xué)生們變得懶惰，不愿意主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，除非為了寫(xiě)一篇文章或者完成一項(xiàng)任務(wù)，才會(huì)強(qiáng)迫自己去圖書(shū)館查找資料，對(duì)于知識(shí)的敏感度大大下降，導(dǎo)致信息意識(shí)薄弱。對(duì)于大學(xué)生的素養(yǎng)教育有很大的影響，應(yīng)該得到重視。扎堆去圖書(shū)館查閱資料會(huì)給高校的圖書(shū)館工作帶來(lái)一些壓力，影響工作的正常秩序，所以大學(xué)生應(yīng)該合理安排學(xué)習(xí)的時(shí)間。

(二)信息知識(shí)儲(chǔ)備有限

信息知識(shí)是素養(yǎng)教育中不可缺少的組成部分，能夠準(zhǔn)確地表現(xiàn)人們對(duì)于信息的儲(chǔ)備多少和了解程度?，F(xiàn)在的科技條件與以前也大不相同，計(jì)算機(jī)已經(jīng)普及，無(wú)論是學(xué)校的微機(jī)室還是自己的筆記本電腦都不再是稀罕物，在之前的學(xué)習(xí)中就有一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，像一些比較重要的資料都會(huì)在一些網(wǎng)站上發(fā)布，但是英文網(wǎng)站居多，這就給閱讀帶來(lái)很大的阻礙，尤其是男生，英語(yǔ)本來(lái)就是弱項(xiàng)，對(duì)于網(wǎng)站的信息只能看懂皮毛，這也是影響學(xué)生閱讀、獲取信息知識(shí)失敗的原因，對(duì)于自身的儲(chǔ)備也就成了難題。

(三)信息道德缺乏

信息道德是指信息加工者、使用者和傳播者應(yīng)該遵循的倫理道德和行為規(guī)范，可是現(xiàn)在對(duì)這些都沒(méi)有明確的規(guī)定，就會(huì)有人鉆法律空子，用來(lái)做一些不好的事情，比如：黑學(xué)校的教育系統(tǒng)更改成績(jī)、更改計(jì)算機(jī)的密碼、盜取他人的資料等，更有甚者用于商業(yè)詐騙，不僅害人害己，還會(huì)給社會(huì)治安帶來(lái)不良影響。道德的約束力不能限制這些行為，很容易造成不良的后果，所以信息素養(yǎng)的提高需要提升大學(xué)生的信息道德，不能忽視的一方面。

三、加強(qiáng)大學(xué)生信息素養(yǎng)的方法和途徑

(一)要充分發(fā)揮圖書(shū)館的作用

圖書(shū)館作為大學(xué)校園的一道風(fēng)景線，怎么能夠忽視呢!圖書(shū)館也是信息的資源庫(kù)，對(duì)于學(xué)生的素養(yǎng)教育有不可替代的優(yōu)勢(shì)。首先要完善高校圖書(shū)館的資源儲(chǔ)備，能夠有豐富的資源供給大學(xué)生儲(chǔ)備和使用，還要有清晰的分類(lèi)和完善的檢索系統(tǒng)，要有一個(gè)舒適安靜的閱讀環(huán)境，有專(zhuān)員在一旁進(jìn)行指導(dǎo)，幫助學(xué)生快速的找到自己需要的資源，不在找書(shū)上浪費(fèi)時(shí)間。例如：可以將不同科目、不同類(lèi)型、不同專(zhuān)業(yè)的書(shū)放在不同顏色的書(shū)架上，再將每種顏色代表的書(shū)籍類(lèi)型等信息整理出來(lái)做一個(gè)引導(dǎo)牌，放在醒目的地方，這樣也方便學(xué)生進(jìn)行查找，也會(huì)給圖書(shū)館帶來(lái)一絲活力；還可以將圖書(shū)進(jìn)行編碼，在電腦上輸入所要查找的書(shū)籍名稱(chēng)就可以有一個(gè)相應(yīng)的編碼，這樣也可以大大提高查找速度。對(duì)于圖書(shū)館的管理員也要進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)，除了掌握相關(guān)的技術(shù)知識(shí)外，還應(yīng)該進(jìn)行多層次管理，讓他們對(duì)于自己的工作有一個(gè)更加深入的了解和掌握；其次要有一定的獎(jiǎng)勵(lì)措施，可以激發(fā)管理員的工作熱情，還可以招納和吸引更多的管理人才，對(duì)于經(jīng)驗(yàn)的積累和工作的進(jìn)步都是有促進(jìn)作用的。

(二)普及信息素養(yǎng)教育課程

對(duì)于信息素養(yǎng)教育課程有的學(xué)校只是徒有虛名，并沒(méi)有開(kāi)設(shè)相關(guān)的課程，這也是信息素養(yǎng)教育缺乏的原因之一，所以在這方面要做到“實(shí)打?qū)嵏伞?，招聘?zhuān)業(yè)的教師進(jìn)行指導(dǎo)教學(xué)，不單單是可以對(duì)素養(yǎng)教育有提升，還可以結(jié)合其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生更好的了解其他學(xué)科，與它們做到融合，真正做到讓學(xué)生把信息技術(shù)作為一門(mén)工具用于自己的學(xué)習(xí)、研究、生活與工作中，使其發(fā)揮真正的作用。有的學(xué)生對(duì)這門(mén)課程可能不感興趣或者說(shuō)不重視，教師就可以給大家講一個(gè)例子：現(xiàn)在的招聘會(huì)已經(jīng)越來(lái)越普遍，很多應(yīng)屆畢業(yè)生都會(huì)拿著自己的簡(jiǎn)歷去尋找工作，有這樣的兩個(gè)人，他們其中一個(gè)人學(xué)歷高，長(zhǎng)得也帥氣，在學(xué)校還拿過(guò)“三好學(xué)生”，另一個(gè)學(xué)歷屬于一般水平，也不是一個(gè)很外向的人，但是他卻是一個(gè)干實(shí)事的人，在考官的桌子上有一些水漬，用來(lái)考驗(yàn)這些面試者，當(dāng)那個(gè)學(xué)歷高又帥氣的人進(jìn)去后，選擇了一個(gè)沒(méi)有水漬的地方坐了下來(lái)，在經(jīng)歷了一番交流后就讓他出去了，另一個(gè)人進(jìn)去后，看到桌子上有水漬，就從自己的背包里拿紙巾將桌子擦干，再坐下進(jìn)行面試，考官對(duì)于這個(gè)舉動(dòng)很是滿(mǎn)意，雖然他的學(xué)歷不是很高，但他有一顆赤誠(chéng)的心，懂得幫他人著想，對(duì)于這種有素養(yǎng)的人來(lái)說(shuō)是值

得大家尊重并且得到大家認(rèn)可的，所以他順利的簽到了工作，而那個(gè)學(xué)歷高的人卻沒(méi)有這么幸運(yùn)。從這個(gè)故事中大家可以學(xué)到什么呢？教師可以讓學(xué)生圍繞這個(gè)故事寫(xiě)一篇感想，寫(xiě)一寫(xiě)是什么原因讓這個(gè)人被公司錄取。通過(guò)這個(gè)生動(dòng)的例子，學(xué)生會(huì)深深體會(huì)到信息素養(yǎng)教育的重要性，對(duì)于這門(mén)課程的學(xué)習(xí)也會(huì)更加重視起來(lái)，只要學(xué)生有學(xué)習(xí)的心，那么就不愁課堂的教學(xué)效果，對(duì)于大學(xué)生的信息素養(yǎng)也會(huì)有保障。

(三)在實(shí)踐中提升信息素養(yǎng)

正所謂“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，要想檢驗(yàn)學(xué)生的素養(yǎng)就可以在實(shí)踐中進(jìn)行，這也是一個(gè)合理的教學(xué)方式。因?yàn)榇髮W(xué)生的流動(dòng)性強(qiáng)，已經(jīng)是“散養(yǎng)式”教學(xué)方法，不再像以前初中、高中那樣，總是在固定的地方進(jìn)行學(xué)習(xí)，有一個(gè)便利的學(xué)習(xí)條件和方便的教育地點(diǎn)，更能“聲情并茂”的進(jìn)行教學(xué)，可以提高學(xué)生的積極性。比如：再進(jìn)行“樂(lè)于助人，熱心好客”的課題學(xué)習(xí)時(shí)，就可以先將理論知識(shí)給學(xué)生進(jìn)行講解，讓學(xué)生看一些相關(guān)的教學(xué)視頻，在周末就可以帶領(lǐng)學(xué)生去敬老院參觀學(xué)習(xí)，大家盡自己所能，奉獻(xiàn)自己的一份力，可以幫助老人們掃掃地，洗洗頭，也可以組織一場(chǎng)歌舞會(huì)，為大家?guī)?lái)一場(chǎng)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)盛宴，讓大家度過(guò)一個(gè)美好而開(kāi)心的周末，當(dāng)看到老人們臉上的笑容，這也是對(duì)我們的一份肯定，看到自己的付出可以給大家?guī)?lái)這樣的歡樂(lè)時(shí)光，也是自身價(jià)值的一種體現(xiàn)，所以實(shí)踐對(duì)于學(xué)生素養(yǎng)提高也是有幫助的。

(四)開(kāi)展多形式的宣傳

一個(gè)好的宣傳對(duì)于知識(shí)的傳播是有很大作用的，利于更多學(xué)生的了解和深入，讓大家對(duì)于信息素養(yǎng)教育有一個(gè)初步的了解。一個(gè)有趣的、有內(nèi)涵的宣傳可以說(shuō)是一個(gè)“活生生的廣告牌”，而宣傳的形式不要僅僅局限于貼通知，可以開(kāi)展板報(bào)比賽、演講比賽、專(zhuān)題講座等多種形式，還可以買(mǎi)一些小禮物，設(shè)置一個(gè)專(zhuān)門(mén)的公眾號(hào)，在上面發(fā)表自己的觀點(diǎn)，就可以免費(fèi)領(lǐng)取小禮物，這樣也能吸引同學(xué)們踴躍發(fā)言交流，對(duì)于信息素養(yǎng)的宣傳也會(huì)大大提高效率，是一個(gè)兩全其美的好辦法。只有更多的人知道，才能更好的對(duì)信息素養(yǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，普遍提升大學(xué)生的信息素養(yǎng)。

四、結(jié)語(yǔ)

在這個(gè)信息時(shí)代，不缺的是信息的學(xué)習(xí)，缺乏的是高標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，并不是說(shuō)學(xué)歷高文化素養(yǎng)就高，“大學(xué)生快遞衣服回家”的事情也時(shí)常發(fā)生，所以信息素養(yǎng)教育可以說(shuō)是值得重視的。在大學(xué)中，要充分利用自身?yè)碛械馁Y源，就像學(xué)校的圖書(shū)館，就是一個(gè)很好的選擇，要學(xué)會(huì)利用圖書(shū)館，來(lái)武裝自己的大腦，提升自己的素養(yǎng)，做一個(gè)時(shí)代好青年。

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