班主任教育故事，溫暖你我的愛

楊建萍

摘 要：魯迅先生曾說過這樣一句：“教育是植根于愛的。愛是教育的源泉，教師的愛心是成功的原動力，對學(xué)生的熱愛、理解、尊重，是教育成功必不可少的圖條件”。真誠的關(guān)愛很重要，我想作為教師只有對后進(jìn)生傾注真誠的愛，學(xué)生才會從感情上親近你，從而達(dá)到預(yù)期的效果。

關(guān)鍵詞：尊重；理解；寬容；責(zé)任心；自信心；信任

2013年底的一天，我無聊地翻看著手機(jī)里被攔截的信息，一條來自黑龍江的信息這樣寫到：楊老師，我們這里現(xiàn)在已經(jīng)很冷了，咱們新疆也冷了吧，想到我能考上大學(xué)，是您的關(guān)愛和溫暖，讓我感到我還是一個有價值的人，在感恩節(jié)之即，送上我對你深深的敬意和感激！祝您身體健康，家庭幸福！ 您的學(xué)生：花××（化名）

13年秋，我接了一個高三的畢業(yè)班，班里有個別學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，行為習(xí)慣也較差，大多坐在教室的最后一排座位上，上課大多時間玩或干自己的事，各科成績都較差，是班里的后進(jìn)生，這個花××同學(xué)，就是其中的一個。接上班的第三天早上，我到班里發(fā)現(xiàn)花××不在，直到鈴響還沒來，10分鐘過去了，還沒來，于是我讓另一個同學(xué)給他打電話，得知他還在宿舍里睡覺，過了10多分鐘，他急匆匆怯生生的站到我面前，我本想狠狠地罵他一頓，但看到它的表情和樣子，我平靜的對他說：“先去食堂吃飯，然后再聊?！碑?dāng)他再次來到辦公室，我讓他坐下，詢問了原因之后，和他約定一個月之內(nèi)做到不再遲到，后來，果真如此。此事之前，我了解到花××同學(xué)仗義，守信，曾因違紀(jì)在外地?fù)Q過多所學(xué)校后來這里就讀的。

對于這些后進(jìn)生，和好學(xué)生相比，他們的自尊心更強(qiáng)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好，紀(jì)律差，長期受冷落、諷刺、歧視、批評，但在他們的內(nèi)心深處仍渴望得到老師和同學(xué)的尊重、理解、諒解和信任。因此，一旦他們犯錯，班主任一定到心平氣和，心誠相見，切忌動不動就當(dāng)眾批評、挖苦，或者變相體罰，否則必定會刺傷他們的自尊心，增加轉(zhuǎn)化教育的難度。

在一個周日晚自習(xí)的即將結(jié)束時，我推開教室的門，班里一股刺鼻的酒味。這個花同學(xué)和另一個后進(jìn)生來到了我的辦公室，我先給他倆倒了兩杯加了蜂蜜的溫水，讓他們坐下慢慢喝，他們感到十分詫異，起初不愿坐下，我說：“事情已經(jīng)發(fā)生了，現(xiàn)在咱們面臨的是怎么解決？”花同學(xué)說：“我坐在最后一排，其他同學(xué)的座位一直在動，而我的座位一直未動過，我也想學(xué)呢，也想考大學(xué)呢，父母看了月考成績，我又被罵，感到很悶、很煩，就約了同學(xué)去喝啤酒，想發(fā)泄一下”我對他倆說，我們每個人都有煩惱和郁悶的時候，發(fā)泄的方式可以有很多種，況且有些事，本無錯，但發(fā)生的時間、地點(diǎn)和人物不對，這就是錯。這件事現(xiàn)在有兩種處理辦法，一種是上報學(xué)校接受處分，另一種是到畢業(yè)此事不再有，諸如此類的違紀(jì)事件也就此止住。第二天我調(diào)換了班里的座位，我相信以后的事情不用我多說，大家也可以猜到……他沒有再遲到過，上課不再睡覺、玩手機(jī)了，學(xué)習(xí)用心了，學(xué)習(xí)成績上升的飛快。

后進(jìn)生不一定就是壞學(xué)生。英國著名科學(xué)家麥克勞德上小學(xué)時，由于好奇偷偷殺了校長家的寵物犬，這在西方是難以原諒的錯誤，校長十分惱火。但經(jīng)過反復(fù)考慮卻做出了這樣的決定：罰麥克勞德畫一幅狗的骨骼結(jié)構(gòu)圖和一幅血液循環(huán)圖。知道惹下大禍的麥克勞德決心改過自新。于是他按照校長的要求，認(rèn)真地畫好了兩幅圖。大度的校長看后很滿意，不但對殺狗之事既往不咎，還大大夸獎了麥克勞德一番。從此，麥克勞德愛上了生物學(xué)，最終成為一位著名的解剖學(xué)家，還研究發(fā)現(xiàn)了糖尿病的胰島素治療方法，并獲得諾貝爾生理學(xué)與醫(yī)學(xué)獎。

我們可以想象，當(dāng)小麥克勞德知道自己殺的狗是校長家的以后，一定嚇壞了。他忐忑不安誠惶誠恐，惶惶不可終日，如同我們的學(xué)生犯錯以后，像嫌疑犯等待著法官的最后判決一樣。此時，如果我們的處理超出他們所能承受的程度，那么，他們就會自然減輕悔過自新的心理，我們應(yīng)該最大限度地理解、寬容、善待學(xué)生。

嚴(yán)格要求是一種愛，尊重、關(guān)心、理解也是一種愛，但都是必須源于發(fā)自內(nèi)心的對學(xué)生的鐘愛。班主任如果學(xué)會尊重和理解自己的學(xué)生，真誠的對待自己的學(xué)生，走進(jìn)他們的心里，學(xué)生也就從心里接受你，溝通的有效性也就會凸顯出來，良好的師生關(guān)系勝過一切說教。

后來，我試著把花同學(xué)吸納到班委來，讓他管理男生宿舍，實(shí)踐證明，我讓他擔(dān)任這個力所能及的工作，為他在同學(xué)面前展示自我，樹立良好的形象、價值提供了一個平臺。這種委以任務(wù)的方法使花同學(xué)感到自己不是一文不值，產(chǎn)生班主任信任我，我也一定要做好的想法，不辜負(fù)班主任對我的信任。

學(xué)生看起來最不值得愛的時候，恰恰是最需要愛的時候，如果錯過一個教育機(jī)會，也許就會錯過學(xué)生的一輩子。帶著我們的愛靠近我們的學(xué)生，讓孩子們感受到愛無處不在，愛會溫暖他們，也會溫暖我們。