習(xí)近平總書記關(guān)于愛國主義重要論述探析

李一鳴 英明

摘 要：愛國主義是中華民族寶貴的精神財富。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記多次強調(diào)愛國主義，形成了一系列關(guān)于愛國主義重要論述。隨著我國進入新時代，這一系列重要論述的時代特征表現(xiàn)尤為鮮明，其內(nèi)涵也得以豐富發(fā)展。理解習(xí)近平總書記關(guān)于愛國主義重要論述的生成邏輯，把握習(xí)近平總書記關(guān)于愛國主義重要論述的鮮明特征，梳理習(xí)近平總書記關(guān)于愛國主義重要論述的時代價值，明確習(xí)近平總書記關(guān)于愛國主義重要論述的實踐路徑，對于加強新時代愛國主義教育，大力弘揚愛國主義精神，具有重要的理論和實踐意義。

關(guān)鍵詞：習(xí)近平;愛國主義;民族精神;生成邏輯;實踐路徑

黨的十八大以來，習(xí)近平總書記站在黨和國家事業(yè)發(fā)展全局的戰(zhàn)略高度，多次發(fā)表關(guān)于愛國主義重要論述。習(xí)近平總書記關(guān)于愛國主義重要論述具有完整邏輯結(jié)構(gòu)。新時代，需要重點關(guān)注和探討習(xí)近平總書記關(guān)于愛國主義重要論述生成邏輯、鮮明特征、時代價值和實踐路徑。在建黨一百周年之際，多角度探析新時代習(xí)近平總書記關(guān)于愛國主義重要論述，具有重要理論和實踐意義。

一、習(xí)近平總書記關(guān)于愛國主義重要論述的生成邏輯

（一）馬克思主義和中國化馬克思主義理論的愛國主義思想

馬克思主義和中國化馬克思主義理論的愛國主義思想是習(xí)近平總書記愛國主義重要論述的理論源泉。馬克思和恩格斯在著作中雖然沒有明確指出“愛國主義”相關(guān)理論，但對愛國主義的基本觀點在不少經(jīng)典文獻中進行了敘述。馬克思在《萊茵報》發(fā)表的幾篇文章都反映出了馬克思早期的愛國思想。列寧認(rèn)為愛國主義是對自己祖國的一種深厚的感情。中國共產(chǎn)黨建立以來，愛國主義思想更是無處不在。毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系不僅繼承了馬克思主義的愛國主義思想，更是將其同中國國情實際和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)相融合，使其在中國的土壤上迸發(fā)出新的活力。中國共產(chǎn)黨人高舉愛國主義旗幟，不斷完善愛國主義的時代內(nèi)涵，使愛國主義深深印刻在中國人民的心中。習(xí)近平總書記結(jié)合新的時代特點和使命任務(wù)，基于馬克思主義和中國化馬克思主義理論的愛國主義思想理論基礎(chǔ)，系統(tǒng)闡釋和創(chuàng)新發(fā)展了愛國主義的精神內(nèi)涵。

（二）中華民族愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)

愛國主義自古以來就深深根植在每一位中華兒女的心中，中華民族的發(fā)展史每一片段都體現(xiàn)著愛國主義精神。隨著國家概念的出現(xiàn)，在中華民族五千年的文化積淀過程中，“愛國”的概念很早就出現(xiàn)在人們的頭腦當(dāng)中。中國古代具有愛國主義精神的忠勇之士數(shù)不勝數(shù)，岳飛、鄭成功、文天祥都是愛國名將。近代以來也不乏愛國志士，孫中山、陸?zhàn)〇|等都在為中國發(fā)展謀出路?？谷諔?zhàn)爭中的愛國人士更是不計其數(shù)，他們不畏生死，為了祖國甘愿獻出自己的寶貴生命?，F(xiàn)代化建設(shè)中更有錢學(xué)森等，他們用心中堅定的愛國主義精神詮釋著民族精神。愛國主義具有時代性，需要隨著時代的變化和進步不斷革新與發(fā)展，隨著中華民族偉大復(fù)興夢重大戰(zhàn)略思想的提出，傳統(tǒng)文化中的愛國主義更是注入了新時代的力量，中華民族的愛國主義思想展開了新篇章，習(xí)近平總書記關(guān)于愛國主義重要論述也得以生成。

（三）社會環(huán)境和時代背景的影響

談到愛國主義，國內(nèi)國外社會環(huán)境是必須要考慮的因素。從國內(nèi)實際情況來分析，經(jīng)過改革開放40多年的發(fā)展，中國的經(jīng)濟水平和人們生活質(zhì)量大幅提升，全面小康社會已取得決定性成就。但是不容忽視的是，一些問題也突出表現(xiàn)，如環(huán)境治理問題、資源浪費、精神層面需要加強等。就國際情況而言，局部地區(qū)戰(zhàn)爭時有發(fā)生，西方國家的經(jīng)濟危機也是不斷爆發(fā)。這些問題的出現(xiàn)是當(dāng)下亟須解決的難題，也是習(xí)近平總書記關(guān)于愛國主義重要論述生成發(fā)展的時代背景。隨著經(jīng)濟全球化的到來，政治、文化全球化也在形成，中國不能脫離于世界而獨立存在，要始終同世界保持緊密聯(lián)系。習(xí)近平總書記指出愛國主義堅持立足民族又面向世界，體現(xiàn)了愛國主義和國際主義相統(tǒng)一。

二、習(xí)近平總書記關(guān)于愛國主義重要論述的鮮明特征

（一）堅持愛國同愛黨、愛社會主義的高度統(tǒng)一

在中國發(fā)展的歷史進程中，黨、國家、人民同社會主義緊密相連，愛國在本質(zhì)上同愛黨、愛社會主義是相通的。要在新時代厚植愛國主義思想，就是要愛黨、愛社會主義，這是習(xí)近平總書記關(guān)于愛國主義重要論述的集中體現(xiàn)。一方面，要堅持愛國和愛黨的一致性。毋庸置疑，中國共產(chǎn)黨從建黨至今，一直是愛國主義精神最堅定的踐行者，從新中國的成立到中華民族偉大復(fù)興夢的實踐，中國共產(chǎn)黨始終大力弘揚愛國主義精神。另一方面，要堅持愛國和愛社會主義的統(tǒng)一性。中國特色社會主義道路是中華民族實現(xiàn)中國夢的必由之路，是中國人民自己選擇的道路，是被實踐了的正確理論，是愛國同愛社會主義一致的理論基礎(chǔ)。社會主義更是在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，立足國情，由歷史與現(xiàn)實決定的，因而愛國要求同愛黨、愛社會主義高度統(tǒng)一。

（二）堅持愛國主義與面向世界相結(jié)合

習(xí)近平總書記關(guān)于愛國主義重要論述既立足于中國的國情實際又深刻融入了世界環(huán)境，展現(xiàn)了中國新時代愛國主義的新內(nèi)涵，充分體現(xiàn)了大國擔(dān)當(dāng)。面對全球化進程加快的今天，習(xí)近平總書記指出：“中國開放的大門不會關(guān)閉，只會越開越大?！绷?xí)近平總書記強調(diào)在熱愛祖國的同時，也要關(guān)注推動世界發(fā)展。一方面，從國內(nèi)層面分析，黨的十八大以來，一系列新戰(zhàn)略得以提出并落實，環(huán)境治理、經(jīng)濟改革等各項利民政策深入人心，世界各國為之嘆服。另一方面，從國際層面分析，構(gòu)建“人類命運共同體”和提出“一帶一路”倡議等就是面向世界的有力表現(xiàn)，為當(dāng)今世界的發(fā)展提供了中國方案，同時大力援助世界上其他發(fā)展中國家。中國同世界的關(guān)系體現(xiàn)為部分與整體，中國在社會各個方面積極發(fā)展的同時，也積極參與世界發(fā)展。由此可見，習(xí)近平總書記關(guān)于愛國主義重要論述做到了面向世界。

（三）堅持知史知國與愛國報國相統(tǒng)一

歷史是最好的教科書?；仡欀袊枋罚瑢W(xué)習(xí)黨近百年的奮斗史，掌握新中國成立以來的發(fā)展史，能夠更好了解黨的初心和使命，能夠深刻理解中國特色社會主義為什么可以成功，能夠進一步堅定愛國報國的理想信念。一方面，堅決批判和反對歷史虛無主義。歷史虛無主義是錯誤的思潮，違背了歷史唯物主義的觀點，習(xí)近平總書記多次分析和指出了歷史虛無主義的危害。在馬克思主義指導(dǎo)下，中國共產(chǎn)黨人堅持實事求是，堅決反對歷史虛無主義。踐行愛國主義要提高政治判斷力，主動學(xué)習(xí)研究中華民族的歷史。另一方面，習(xí)近平總書記始終強調(diào)全面加強愛國主義教育。新時代愛國主義教育更是要突出系統(tǒng)性，通過制定教育規(guī)劃，明確教育目標(biāo)，豐富教育內(nèi)容，抓住重點群體，創(chuàng)新教育方法等途徑，促進新時代愛國主義教育取得更加突出的實際效果。

三、習(xí)近平總書記關(guān)于愛國主義重要論述的時代價值

（一）有利于賦予愛國主義教育時代內(nèi)涵

1994年，中共中央正式發(fā)布了《愛國主義教育實施綱要》，將愛國主義教育提升到一個新的高度。隨著時代的發(fā)展，2019年底，中共中央、國務(wù)院印發(fā)了《新時代愛國主義教育實施綱要》，基于新時代對愛國主義教育提出了新要求，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。隨著改革開放進程的加快，社會生產(chǎn)力大幅提升，社會矛盾發(fā)生了深刻轉(zhuǎn)變，人們在物質(zhì)需求得到滿足之后，精神層面的需求在新時代表現(xiàn)尤為突出。隨著我國進入新的歷史方位，愛國主義思想充分融入治國理政的戰(zhàn)略部署，也為新時代的愛國主義教育賦予了新的時代內(nèi)涵。這些新論斷新觀點新思想為愛國主義注入新鮮活力，促進了愛國主義教育的內(nèi)涵創(chuàng)新。

（二）有利于開辟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化弘揚新途徑

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化來自五千年的文化歷史沉淀，是中華兒女的精氣神。愛國主義是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要內(nèi)容，是中華民族始終屹立于世界之林的精神內(nèi)核。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記多次強調(diào)文化自信，提出了新的時代課題，將文化自信作為“四個自信”之一。文化自信同愛國主義在傳承上具有高度的一致性。中華民族自古以來就強調(diào)愛國，愛國是全體中華兒女最樸實的情感，中華民族幾千年來屹立不倒，經(jīng)受住了各種磨難與考驗，與這種根植于每個人心中的愛國主義密不可分。文化自信同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化緊密相連，中華兒女的文化自信是建立在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)新發(fā)展的前提下，體現(xiàn)著中國人民的底氣。弘揚愛國主義，勢必要堅定文化自信，挖掘優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的新時代愛國主義內(nèi)容，正確把握中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，為其注入新時代的內(nèi)涵，積極向世界展示中國文化，讓世界感受中國智慧，從而提升中國在世界上的影響力，不斷開辟優(yōu)秀傳統(tǒng)文化弘揚新途徑。

（三）有利于厚植新時代中國青少年家國情懷

習(xí)近平總書記強調(diào)廣大青少年要培養(yǎng)愛國之情、砥礪強國之志、實踐報國之行?！缎聲r代愛國主義教育實施綱要》指出新時代愛國主義教育要面向全體人民、聚焦青少年。要豐富教育的實踐載體，緊緊抓住青少年階段的“拔節(jié)孕穗期”，通過教育引導(dǎo)青少年培育愛國主義精神。習(xí)近平總書記強調(diào)：“把愛家和愛國統(tǒng)一起來，把實現(xiàn)個人夢、家庭夢融入國家夢、民族夢之中。”判斷一個人是否愛國，重點是要看他的實踐。青少年是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵，要從系好“第一?？圩印背霭l(fā)，切實加強青少年的愛國主義教育。新冠肺炎疫情是對中華民族的一次重大考驗，沖鋒在一線的青年人交出了人民滿意的答卷，用行動展示了自己的家國情懷。這種在疫情期間的舍生忘死，這種愛國主義的擔(dān)當(dāng)，正是愛國主義思想在新時代的充分體現(xiàn)。

四、習(xí)近平總書記關(guān)于愛國主義重要論述的實踐路徑

（一）活用新方法，全面開展愛國主義教育

愛國主義作為我們寶貴的精神財富絕不能丟失，愛國主義教育要在全體人民中進行。《新時代愛國主義教育實施綱要》呈現(xiàn)出非常鮮明的時代特色，從總體要求、基本內(nèi)容、教育對象、實踐載體、營造氛圍等多個角度指導(dǎo)了新時代愛國主義教育的基本方向和步驟，對于全面開展愛國主義教育具有重要的指導(dǎo)意義。首先，要通過課堂教學(xué)的主渠道培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷。青少年是愛國主義教育的重點，要結(jié)合大中小學(xué)生的成長規(guī)律，通過創(chuàng)新方法推動愛國主義在校園的落地生根。要堅持思政課的主導(dǎo)性，同時將愛國主義教育融入其他課堂當(dāng)中，形成愛國主義教育的一盤棋，這也是思想政治教育的要求。在大學(xué)生中開展愛國主義教育相關(guān)課程，在中小學(xué)生中開展愛國主義專題講座等，從而加大愛國主義教育所占比重。學(xué)校要積極創(chuàng)新研究愛國主義教育的形式，運用新技術(shù)新媒體新方法豐富教育的內(nèi)容，進一步增強愛國主義教育課程的感染力。另一方面，愛國主義教育在聚焦青少年的同時，更要面向全體人民，他們在祖國建設(shè)中發(fā)揮了重要的力量，要通過他們的示范引領(lǐng)，帶領(lǐng)全體人民堅定愛國主義信念。要通過“學(xué)習(xí)強國”等新媒體平臺、電視等傳統(tǒng)媒體打造全媒體的教育模式，要通過紙質(zhì)出版物等線下方式、電子書等線上方式打造全覆蓋的教育格局，要通過社區(qū)或單位組織的集體學(xué)習(xí)和正規(guī)平臺的自學(xué)打造全方位的教育方法。學(xué)校、社區(qū)、企業(yè)等各級組織要形成教育合力，面向全體人民、聚焦青少年，引導(dǎo)他們堅定愛國追求。

（二）運用新技術(shù)，大力開展教育實踐活動

科學(xué)理論的價值在于指導(dǎo)實踐，全面開展愛國主義教育最終還是要指導(dǎo)人們愛國主義的實踐活動。要通過運用新技術(shù)，通過理論指導(dǎo)愛國主義教育的實踐。一方面要大力開展線下教育活動。通過參觀愛國主義教育基地引導(dǎo)人們知史明史，通過重大紀(jì)念日和重大活動引導(dǎo)人們表達愛國情感，通過中國傳統(tǒng)節(jié)日增進家國情懷，通過自然人文景觀和歷史古跡感受祖國大好河山。線下教育活動要突出被教育者的參與性，要突出實踐活動的感染力，比如通過青少年所喜歡的快閃活動、歷史情境模擬活動、虛擬技術(shù)情景再現(xiàn)等，不斷豐富社會實踐大課堂。另一方面要充分運用線上教育平臺。網(wǎng)絡(luò)深入千家萬戶，尤其深受青少年喜愛，愛國主義教育要想實現(xiàn)聚焦青少年，線上教育是必不可少的環(huán)節(jié)，線上愛國主義教育實踐活動要充分運用新技術(shù)，比如打造線上參觀紅色教育基地、線上虛擬情景模擬體驗等，打造網(wǎng)絡(luò)化的愛國主義教育陣地。注重線上教育和線下教育的一脈相承，線下教育是愛國主義教育的中堅力量，線上教育是愛國主義教育的有益補充。

（三）善用融媒體，創(chuàng)新豐富學(xué)習(xí)教育載體

習(xí)近平總書記高度重視融媒體的作用。愛國主義教育和實踐要借助融媒體平臺的優(yōu)勢資源，活用融媒體技術(shù)，注入習(xí)近平總書記關(guān)于愛國主義重要論述內(nèi)容，講述好中國故事，讓融媒體發(fā)揮其應(yīng)有作用，使融媒體成為愛國主義教育的良好助推器。一方面，要繼續(xù)占領(lǐng)傳統(tǒng)媒體教育高地。傳統(tǒng)媒體具有很強的可控性，能夠杜絕非主流價值的混入，傳統(tǒng)媒體仍是愛國主義教育的主要渠道。通過電視廣播、主流刊物、課堂教育、櫥窗宣傳等傳統(tǒng)宣傳載體，宣講習(xí)近平總書記關(guān)于愛國主義重要論述，宣傳身邊的先進事跡，發(fā)揮英模引領(lǐng)作用，引導(dǎo)人們向愛國主義典型學(xué)習(xí)。另一方面，要主動挖掘新興媒體教育力量。貼吧、論壇、微博、短視頻平臺等充斥在生活各個方面，開展愛國主義教育不能忽視這些平臺，應(yīng)當(dāng)積極主動加入新平臺，創(chuàng)新豐富學(xué)習(xí)教育載體。在2020年新冠肺炎疫情期間，這些新媒體平臺發(fā)揮了重要的作用。短視頻平臺在疫情初期向社會及時傳達了新冠肺炎的相關(guān)信息，號召人們居家、戴口罩，向社會展示了中華兒女的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。短視頻平臺簡短迅速的信息傳播，對于全體社會成員眾志成城抗擊疫情起到了不容忽視的積極作用，使中華兒女對祖國充滿了信心。融媒體傳播了社會正能量，增強了愛國主義教育的社會效應(yīng)，使愛國主義教育載體進一步豐富。

（四）凸顯時代性，與時俱進更新教育內(nèi)容

愛國主義具有很強的時代特征。習(xí)近平總書記關(guān)于愛國主義重要論述在實踐過程中需要常學(xué)常新、與時俱進。習(xí)近平總書記關(guān)于愛國主義重要論述會隨著時間的推移，進一步產(chǎn)生新的概念、新的內(nèi)容。隨著社會的發(fā)展對于愛國主義認(rèn)識的不斷深入，習(xí)近平總書記關(guān)于愛國主義重要論述也會與時俱進。要充分認(rèn)識到這一規(guī)律特點，緊隨時代步伐，及時更新愛國主義教育內(nèi)容，使習(xí)近平總書記關(guān)于愛國主義重要論述的實踐更具時代特色。隨著全球化進程的加快，愛國主義教育內(nèi)容如若不能很好融入國際國內(nèi)的時事，教育內(nèi)容的生命力就會大打折扣，甚至被教育者會出現(xiàn)抵觸心態(tài)，教育效果也就不盡人意。習(xí)近平總書記關(guān)于愛國主義重要論述是新時代愛國主義教育的重要內(nèi)容，要在《新時代愛國主義教育實施綱要》指導(dǎo)下，構(gòu)筑具有新時代特色的教育模式，及時將時事熱點融入教育內(nèi)容，通過身邊發(fā)生的鮮活事例培養(yǎng)愛國之情，通過開放式第二課堂激發(fā)愛國熱情。

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【責(zé)任編輯：劉中雁】