立德樹(shù)人視域下貧困大學(xué)生先進(jìn)典范培育與宣傳的實(shí)踐探索

姚順良　金飛

摘 要：黨的十九大報(bào)告中進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，高校要堅(jiān)持全員全過(guò)程全方位育人，為社會(huì)主義培養(yǎng)更多的人才。立德樹(shù)人視域下，立德是核心，重視高校思想政治教育是高校教育領(lǐng)域的重點(diǎn)課題。高校貧困大學(xué)生由于生活環(huán)境與成長(zhǎng)歷程的原因，具備著一些優(yōu)良的品質(zhì)，在立德樹(shù)人視域下，探索貧困大學(xué)生先進(jìn)典范培育與宣傳實(shí)踐機(jī)制，為高校實(shí)現(xiàn)立德樹(shù)人的目標(biāo)，形成推進(jìn)的正能量，聚合立德樹(shù)人的原動(dòng)力。

關(guān)鍵詞：立德樹(shù)人；先進(jìn)典范；培育；宣傳

落實(shí)立德樹(shù)人，培養(yǎng)全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人是中共十九大報(bào)告指出的重要內(nèi)容。立德樹(shù)人視域下，高校如何將成人和成才相結(jié)合成為了時(shí)代的重大課題。青年興則國(guó)興，青年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。青年是國(guó)家的希望，高校則是孕育優(yōu)秀青年的搖籃，堅(jiān)持高校立德樹(shù)人的目標(biāo)，探索體現(xiàn)中國(guó)特色社會(huì)主義教育的培育模式至關(guān)重要。當(dāng)前貧困大學(xué)生群體思想道德總體上呈現(xiàn)出積極向上，勤奮努力，健康樂(lè)觀，理性務(wù)實(shí)的趨勢(shì)，本文以培育和宣傳貧困大學(xué)生先進(jìn)典范作為高校立德樹(shù)人工作的切入點(diǎn)，為高校貫徹落實(shí)“三全”育人凝聚正能量。

一、立德樹(shù)人與先進(jìn)典范育人的有機(jī)關(guān)聯(lián)

《易經(jīng)》說(shuō)：“蒙以養(yǎng)正，圣功也。”只要幼兒時(shí)期培養(yǎng)好了孩子的德行，這就是最大的功德。如果教育只注重知識(shí)、技能的傳教，忽視孩子的品德培養(yǎng)，這將導(dǎo)致方向性的錯(cuò)誤。可見(jiàn)，只有先立德才能更好地樹(shù)人。立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，不僅要傳授知識(shí)和技能，更重要的是弘揚(yáng)中華優(yōu)良傳統(tǒng)文化，踐行中國(guó)特色社會(huì)主義核心價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。

榜樣就是力量，就是一面旗幟。先進(jìn)典范的事跡和品質(zhì)具有重要的育人功能，主要表現(xiàn)在三方面：第一，促進(jìn)思想道德建設(shè)。通過(guò)學(xué)習(xí)先進(jìn)典范事跡引導(dǎo)廣大青年增強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀，營(yíng)造廣大人民向先進(jìn)學(xué)習(xí)的社會(huì)氛圍。第二，促進(jìn)廣大人民樹(shù)立正確的價(jià)值觀及道德規(guī)范，引領(lǐng)良好的社會(huì)風(fēng)尚。第三，傳承中華優(yōu)秀品德，也是建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的重要抓手。

對(duì)于先進(jìn)典范的培育和宣傳來(lái)說(shuō)，立德樹(shù)人是目標(biāo)，培育和宣傳先進(jìn)典范則是實(shí)現(xiàn)立德樹(shù)人根本任務(wù)的重要途徑，兩者存在一定的關(guān)聯(lián)性和契合度。先進(jìn)典范的培育與宣傳是為了更好的實(shí)現(xiàn)立德樹(shù)人，而立德樹(shù)人為先進(jìn)典范的培育與宣傳指引了方向。

二、貧困大學(xué)生先進(jìn)典范培育二級(jí)制探索

近年來(lái)，社會(huì)日益重視對(duì)先進(jìn)典范的挖掘和宣傳，如“感動(dòng)中國(guó)”、2016年《榜樣》節(jié)目等，都較好地實(shí)現(xiàn)了新媒體與先進(jìn)典范能量傳遞的結(jié)合。新媒體時(shí)代，面對(duì)學(xué)生群體中的一些功利主義思潮對(duì)先進(jìn)典型事跡的質(zhì)疑，對(duì)優(yōu)秀道德品質(zhì)的曲解，對(duì)先進(jìn)典型人物的否定，重新探索先進(jìn)典范的培育與宣傳機(jī)制，對(duì)回應(yīng)這些質(zhì)疑，抨擊不良思潮，引導(dǎo)不良傾向都具有不可低估的作用。貧困大學(xué)生作為高校大學(xué)生群體的重要組成部分，他們大部分都具有一些可貴的品質(zhì)，如吃苦耐勞、積極向上、理性務(wù)實(shí)等。挖掘先進(jìn)典范人物，弘揚(yáng)先進(jìn)典范事跡、宣傳優(yōu)秀道德品格，真正實(shí)現(xiàn)“從學(xué)生中來(lái)，到學(xué)生中去”，無(wú)疑更能發(fā)揮好榜樣示范和價(jià)值引領(lǐng)作用。

（一）全員篩選，選樹(shù)典范

在高等教育大眾化的背景下，如何運(yùn)用好先進(jìn)典范的榜樣示范引領(lǐng)作用，實(shí)現(xiàn)以“點(diǎn)”帶“面”，推動(dòng)立德樹(shù)人教育根本任務(wù)的落地生根，是值得探索的問(wèn)題。對(duì)先進(jìn)典范的培育與宣傳是一個(gè)連續(xù)和長(zhǎng)期的過(guò)程，要有一定的規(guī)則體系和篩選制度，真正做到善于發(fā)現(xiàn)典型、培育典型和宣傳典型，讓群眾學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)。

1.全員選拔，三原則

貧困生先進(jìn)典范的選拔是否令人滿意和信服，關(guān)鍵在于選拔組織活動(dòng)的到位性，選拔制度的規(guī)范化，重點(diǎn)在于做到全員化，做到從下往上推，從上往下審，發(fā)現(xiàn)可塑典型，做到典型人物的可近可親，典型事跡的真實(shí)可信，典型品質(zhì)的由小見(jiàn)大。

高校貧困生先進(jìn)典范選樹(shù)應(yīng)遵守三原則，才能保障先進(jìn)典范選樹(shù)的質(zhì)量關(guān)。一要做到全員化，面向全校貧困生，實(shí)現(xiàn)廣泛性。選樹(shù)要不論學(xué)院、年級(jí)、性別等，讓選樹(shù)工作深入到所有學(xué)生當(dāng)中，擴(kuò)大影響力和認(rèn)可度。二要做到多樣性，選樹(shù)的典型不能千篇一律，充分挖掘不同層次，不同類(lèi)型特征的典型，如道德模范典范、學(xué)習(xí)優(yōu)秀典范、實(shí)踐先進(jìn)典范等。三要具有時(shí)代性。當(dāng)代貧困大學(xué)生先進(jìn)典范不僅要有道德規(guī)范，還應(yīng)該具備時(shí)代感。只有這樣才能更好地適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的趨勢(shì)，才能引領(lǐng)其他大學(xué)生走好屬于青年一代的“長(zhǎng)征路”。

2.落到實(shí)處，有保障

選樹(shù)典型工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)是使典型效應(yīng)放大為群體效應(yīng)、社會(huì)效應(yīng)，大學(xué)生貧困生先進(jìn)典范選樹(shù)工作不能走形式化，要落到實(shí)處，可以從三方面來(lái)進(jìn)行推進(jìn)。

高度重視，抓好結(jié)合。高校要高度重視，同時(shí)還要善于結(jié)合學(xué)校傳統(tǒng)、學(xué)校歷史、大學(xué)精神等，精心組織，真正打造一批靠得住，推得廣的貧困生先進(jìn)典范隊(duì)伍。

落實(shí)職責(zé)，扎實(shí)選樹(shù)。只有明確職責(zé)，才能避免出現(xiàn)推脫的現(xiàn)象。高校要有專(zhuān)人負(fù)責(zé)貧困大學(xué)生先進(jìn)典范的工作，配備相應(yīng)的隊(duì)伍，來(lái)共同選樹(shù)和管理先進(jìn)典范。

制度護(hù)航，實(shí)現(xiàn)規(guī)范。將學(xué)校貧困生先進(jìn)典型選樹(shù)工作納入到學(xué)校教學(xué)任務(wù)，建立先進(jìn)典型的事跡及相關(guān)資料資料室，建立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制及推廣機(jī)制，實(shí)現(xiàn)高校貧困大學(xué)生先進(jìn)典范選樹(shù)工作的規(guī)范化。

（二）典型培育，管護(hù)結(jié)合

選樹(shù)典范之后，高校還要結(jié)合這些貧困大學(xué)生先進(jìn)典范的自身優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行塑造，使他們成為與時(shí)代相符、學(xué)生認(rèn)可的典型。

1.規(guī)劃管理，營(yíng)造氛圍

高校貧困大學(xué)生先進(jìn)典范的培育一定要結(jié)合貧困大學(xué)生身上閃現(xiàn)出的優(yōu)良品質(zhì)，突出“特點(diǎn)”，挖掘“亮點(diǎn)”，找準(zhǔn)“優(yōu)點(diǎn)”，明確“契合點(diǎn)”。建立貧困大學(xué)生先進(jìn)典范資料庫(kù)，采用座談會(huì)、分享會(huì)等多形式與貧困學(xué)先進(jìn)典范面對(duì)面交流，有針對(duì)性地進(jìn)行分類(lèi)，注重培育的效率，安排一些適合不同典型的培訓(xùn)和實(shí)踐。讓這些先進(jìn)典范在發(fā)揮自己模范作用的同時(shí)，可以進(jìn)一步得到提升。給先進(jìn)典型創(chuàng)造合適的發(fā)展環(huán)境，強(qiáng)化對(duì)典型的關(guān)心與管理，形成老典型不倒，新典型輩出的科學(xué)合理梯次，保證典型工作的連續(xù)性和創(chuàng)新性。

2.愛(ài)護(hù)有加，雙管齊下

培育貧困大學(xué)生先進(jìn)典型不僅能讓所有的大學(xué)生關(guān)注到他們，同時(shí)也能鼓勵(lì)千千萬(wàn)萬(wàn)的大學(xué)生勵(lì)志成人成才。培育貧困大學(xué)生先進(jìn)典型，不僅要愛(ài)護(hù)他們的形象，要多支持、多關(guān)心、多鞭策，多鼓勵(lì)，為他們營(yíng)造一個(gè)良好的校園氛圍，而且要給予他們物質(zhì)和精神上的雙支持，真正做到雙管齊下。

三、貧困大學(xué)生先進(jìn)典范宣傳三平臺(tái)探索

高校貧困學(xué)子先進(jìn)典范不僅要樹(shù)，更重要的是宣傳，只有這樣才能讓廣大的學(xué)子熟知他們的先進(jìn)事跡，深受感染，真正起到引領(lǐng)、推動(dòng)和促進(jìn)高校學(xué)子向善向上精神風(fēng)貌的形成，在青年一代中傳播正能量，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)中華優(yōu)良傳統(tǒng)。

（一）專(zhuān)項(xiàng)宣傳平臺(tái)

編寫(xiě)《立德樹(shù)人——貧困大學(xué)生先進(jìn)典范風(fēng)采》，收錄貧困大學(xué)生先進(jìn)事跡，通過(guò)圖文并茂的形式為高校學(xué)子們展示典范育人，運(yùn)用“身邊人身邊事”來(lái)推動(dòng)高校學(xué)子良好道德品質(zhì)的形成與踐行，開(kāi)展一些與先進(jìn)典范面對(duì)面或“鍵對(duì)鍵”的訪談節(jié)目和事跡報(bào)告活動(dòng)，進(jìn)一步擴(kuò)大貧困大學(xué)生先進(jìn)典范的影響力，讓先進(jìn)典范“從學(xué)生中來(lái)，到學(xué)生中去”，讓學(xué)生通過(guò)交流的方式來(lái)更深入，更全面地了解貧困大學(xué)生先進(jìn)典范的真實(shí)生活。

（二）新媒體平臺(tái)

習(xí)近平總書(shū)記指出：“多宣傳報(bào)道人民群眾的偉大奮斗和火熱生活，多宣傳報(bào)道人民群眾中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典范和感人事跡，豐富人民的精神世界，增強(qiáng)人民的精神力量，滿足人民精神需求”。因此，貧困大學(xué)生先進(jìn)典范宣傳也要注重運(yùn)用新媒體的力量，不僅要充分利用新聞報(bào)道平臺(tái)，還要結(jié)合實(shí)際，做好相應(yīng)微信公眾號(hào)的推廣，在目前全國(guó)高校使用易班的背景下，可以構(gòu)建一個(gè)高校貧困生先進(jìn)典范模塊，采用一些形式新穎的活動(dòng)來(lái)提高典范的號(hào)召力和影響力。除此之外，針對(duì)青年的特點(diǎn)，嘗試選擇立體化的媒體矩陣，以圖片、漫畫(huà)、視頻等形式相結(jié)合進(jìn)行宣傳。

（三）校園文化宣傳平臺(tái)

針對(duì)高校先進(jìn)典型宣傳的受眾群體為廣大高校學(xué)生群體的特點(diǎn)，教育管理部門(mén)和各高校要順勢(shì)而為，主動(dòng)掌握青年學(xué)生的媒體使用偏好，充分利用好校園文化宣傳主陣地作用和育人功效，積極構(gòu)建新媒體校園文化，搭建校園文化先進(jìn)典范宣傳平臺(tái)，建立微內(nèi)容先進(jìn)典范事跡分享平臺(tái)，把移動(dòng)APP、微信公眾號(hào)、微官網(wǎng)主動(dòng)對(duì)接校園文化宣傳平臺(tái)，同時(shí)結(jié)合各類(lèi)校園文化活動(dòng)，主動(dòng)把先進(jìn)典型的事跡與精神融入和充實(shí)到校園文化活動(dòng)之中。

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作者簡(jiǎn)介：姚順良，桂林理工大學(xué)博文管理學(xué)院。

基金項(xiàng)目：廣西教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2015年度廣西學(xué)生資助研究專(zhuān)項(xiàng)課題“立德樹(shù)人視域下廣西高校貧困學(xué)生先進(jìn)典范培育與宣傳機(jī)制研究”，項(xiàng)目編號(hào)：2015ZZ046。