楷模精神對(duì)推動(dòng)新時(shí)代高校思想政治教育的作用

摘 要：新時(shí)期高校思想政治教育不斷推進(jìn)，對(duì)于高校大學(xué)生思想觀念的教育引導(dǎo)發(fā)揮了積極的作用。其中榜樣示范、楷模精神的教育滲透成為思想政治教育中的重要選擇。通過(guò)楷模精神的教育滲透，結(jié)合新時(shí)代的先進(jìn)人物的事跡和精神品質(zhì)，讓思政教育的內(nèi)容更加生動(dòng)化和具體化，讓思想政治課堂教育更符合社會(huì)實(shí)際，這是楷模精神的高校思想政治教育最為重要的現(xiàn)實(shí)體現(xiàn)。為此，本文深入思考楷模精神的思政教育融合的創(chuàng)新點(diǎn)，充分挖掘楷模精神對(duì)新時(shí)代高校思想政治教育作用的發(fā)揮，旨在提升新時(shí)期高校思想政治教育的現(xiàn)實(shí)影響力，為當(dāng)代大學(xué)生提供精神和行動(dòng)指引。

關(guān)鍵詞：楷模精神；高校思想政治教育；作用

隨著時(shí)代的發(fā)展變化，高校思想政治教育面臨新的情況和挑戰(zhàn)，無(wú)論是學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)能力還是思想政治教育教育體系的變化，都要求高校不斷進(jìn)行課程的創(chuàng)新嘗試，以此來(lái)應(yīng)對(duì)時(shí)代發(fā)展之新、學(xué)情教情之變。而楷模精神正是時(shí)代所孕育的先進(jìn)的精神品質(zhì)，并且以不同的行為主體以不同的社會(huì)身份，在不同的行業(yè)領(lǐng)域中表現(xiàn)出不同的社會(huì)價(jià)值功能，是具有全面性、現(xiàn)實(shí)性和深刻性的價(jià)值理念，因?yàn)榘l(fā)揮楷模精神在高校思想政治教育中的作用勢(shì)在必行。

一、新時(shí)代高校思想政治教育對(duì)楷模精神教育滲透的需求

高校教育是人才培養(yǎng)最為重要的階段，培養(yǎng)大學(xué)生獨(dú)立的人格，形成較為科學(xué)、完善的思想價(jià)值認(rèn)識(shí)對(duì)于大學(xué)生應(yīng)對(duì)未來(lái)社會(huì)各種壓力和挑戰(zhàn)意義重大。新時(shí)期高校思想政治教育面臨諸多變化，這些變化也恰為高校思想政治教育提出了更多要求。高校思想政治教育需要有更為豐富的內(nèi)容和方式來(lái)提升其教育效能，而楷模精神的滲透能夠滿足高校思想政治教育探索和發(fā)展的需求。具體表現(xiàn)為“廣”、“新”、“變”。

（一）高校思想政治教育要重視學(xué)生認(rèn)識(shí)之“廣”

大學(xué)生思想認(rèn)知之“廣”體現(xiàn)為學(xué)習(xí)內(nèi)容需求的廣泛性，學(xué)生自身認(rèn)識(shí)范疇的廣闊性。新時(shí)代大學(xué)生思想認(rèn)識(shí)更加活躍，對(duì)于新事物、新思想的接受能力較強(qiáng)，信息獲取的途徑也多樣化，因?yàn)閷?duì)于高校思想政治教育有更多的期待。如果高校思想政治教育的內(nèi)容缺乏豐富性，教育方法較為單一，知識(shí)內(nèi)容和社會(huì)實(shí)例的融入存在滯后的問(wèn)題，大學(xué)生就會(huì)失去對(duì)于高校思想政治教育的學(xué)習(xí)興趣。所以對(duì)于高校思想政治教育而言，教育內(nèi)容、教育手段、教育方法都要能夠適應(yīng)學(xué)生的特征變化。而楷模精神是每個(gè)時(shí)代最具代表性的先進(jìn)人物所具備的精神品質(zhì)，這些先進(jìn)人物來(lái)自于各行各業(yè)，大學(xué)生在日常信息獲取中在潛移默化中會(huì)接觸到這些時(shí)代人物，甚至直接間接的受到鼓舞和感染，這種日常教育滲透是最符合思想政治教育的目的性，高校思想政治教育加以設(shè)計(jì)，必然會(huì)發(fā)揮對(duì)學(xué)生的積極作用。

（二）高校思想政治教育要應(yīng)對(duì)時(shí)代發(fā)展之“新”

時(shí)代之“新”是歷史發(fā)展的必然選擇，每一個(gè)社會(huì)發(fā)展階段同樣也會(huì)孕育出時(shí)代楷模，新時(shí)代的思想價(jià)值觀念。十九大的召開(kāi)，中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系更加豐富，習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為民族復(fù)興提供的重要指引，高校思想政治教育也要融入新的內(nèi)容，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義理論的科學(xué)指導(dǎo)，讓大學(xué)生能夠更好的認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)歷史，認(rèn)識(shí)時(shí)代發(fā)展的規(guī)律?？＞竦慕逃凉B透能夠幫助大學(xué)生更好的理解思想政治教育的深刻內(nèi)涵，通過(guò)時(shí)代楷模切身實(shí)踐經(jīng)歷，對(duì)于中國(guó)特色社會(huì)理論體系的科學(xué)踐行的體現(xiàn)能夠讓大學(xué)生形成共鳴感，加深對(duì)于思想政治教育理論內(nèi)容的理解。

（三）高校思想政治教育要順應(yīng)教育改革之“變”

高校教育要順應(yīng)教育改革的基本要求，將學(xué)生這一教育核心和主體得以充分凸顯，為學(xué)生服務(wù)，讓學(xué)生能夠從學(xué)校順利的走向社會(huì)，成為推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步發(fā)展的主要力量。新時(shí)期高校思想政治教育的任務(wù)在于更好樹德立人，每個(gè)大學(xué)生都是獨(dú)立的個(gè)體，具有個(gè)性化的人格，高校思想政治教育要著力為學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀念，引導(dǎo)學(xué)生更好的認(rèn)識(shí)自我，從而塑造自我，融入到社會(huì)建設(shè)的環(huán)境中，用自己所學(xué)為社會(huì)發(fā)展帶來(lái)積極改變。先進(jìn)人物和榜樣示范將楷模精神得以詮釋，這些社會(huì)各界在崗位上實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值，發(fā)揮著對(duì)社會(huì)發(fā)展的推動(dòng)力量，而通過(guò)他們的正確選擇，大學(xué)生也可以堅(jiān)定未來(lái)的社會(huì)價(jià)值實(shí)現(xiàn)方向，教育改革的目的也能夠得以凸顯。

二、楷模精神對(duì)于高校思想政治教育開(kāi)展的積極作用

高校思想政治教育在探索教育發(fā)展和創(chuàng)新的過(guò)程要注重內(nèi)容、形式和教學(xué)方法等多方面的發(fā)展，才能保證教育效果的充分性。而楷模精神的滲透能夠讓高校思想政治教育在各方面都實(shí)現(xiàn)提升，帶給學(xué)生更為深刻的教學(xué)影響，發(fā)揮高校思想政治教育立德樹人的作用。

（一）楷模精神能夠推動(dòng)高校思想政治教育形式更生動(dòng)化

高校思想政治教育形式只有不斷進(jìn)行創(chuàng)新和豐富才能夠充分的凝聚大學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣點(diǎn)，從而加深對(duì)于思想認(rèn)識(shí)和價(jià)值理念的各方面認(rèn)識(shí)?？＞竦膫鞑ズ陀绊懥^為廣泛，尤其在新媒體時(shí)代，楷模精神更是借助于多種平臺(tái)媒介得以傳播，這種宣傳的方式和思路為高校大學(xué)生思想政治教育可以帶來(lái)積極的借鑒。大學(xué)生是新媒體平臺(tái)的最大的使用群體之一，在高校范圍內(nèi)，借助于多種平臺(tái)進(jìn)行宣傳能夠在潛移默化中產(chǎn)生對(duì)于大學(xué)生的熏陶和影響，而且化被動(dòng)為主動(dòng)，讓學(xué)生能夠主動(dòng)去思考去感受時(shí)代正能量和價(jià)值理念?？＞裨诟咝Ｋ枷胝谓逃^(guò)程中想要有深刻的呈現(xiàn)，就必須要對(duì)其精神表現(xiàn)的主體行為進(jìn)行演繹，對(duì)于思想工作者而言是一種激勵(lì)作用，鼓勵(lì)教育工作者對(duì)課上課下教學(xué)進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)。借助于新媒體教育平臺(tái)、視頻圖像、講座等多種展現(xiàn)方式，思想政治教育能夠得到極大豐富。

（二）楷模精神能夠讓高校思想政治教育內(nèi)容更具體化

楷模精神同思想政治教育在內(nèi)容上具有契合之處，并且能夠讓思想政治教育更為豐富?？＞裥枰ㄟ^(guò)先進(jìn)人物和其具體的行為表現(xiàn)體現(xiàn)出來(lái)，而這些行為方式是思想政治教育希望學(xué)生能夠深刻認(rèn)識(shí)，并且積極踐行和實(shí)現(xiàn)的。社會(huì)對(duì)于楷模人物的先進(jìn)事跡進(jìn)行廣泛的宣傳，如借助于《感動(dòng)中國(guó)》先進(jìn)人物事跡的方式，讓大眾能夠深刻的感受到對(duì)于社會(huì)發(fā)展付出貢獻(xiàn)的人們所散發(fā)出來(lái)的積極正能量和價(jià)值觀念，并且從情感上找到深刻的寄托，為自己的生活選擇增加精神動(dòng)力的指引。在高校思想政治教育的過(guò)程中，將這些時(shí)代楷模的事跡進(jìn)行積極宣傳，并且借助于課堂教學(xué)與學(xué)生們共同討論和分享，更能夠加深學(xué)生們對(duì)于優(yōu)秀精神品質(zhì)和價(jià)值觀念的認(rèn)識(shí)，對(duì)于思想政治教育專業(yè)理論的認(rèn)識(shí)。所以這就會(huì)促使著高校思想政治教育工作中者對(duì)教育內(nèi)容進(jìn)行全面的收集和整理，讓學(xué)生能夠不斷接收新的訊息和教育內(nèi)容。

（三）楷模精神能夠讓高校思想政治教育方式更符合現(xiàn)實(shí)性

思想政治教育的教育主體和參與主體都是學(xué)生，所以思想政治教育工作者在實(shí)際工作開(kāi)展中要充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性，教育方法的創(chuàng)新目的在于讓課堂教學(xué)更加靈活和生動(dòng)，讓教育內(nèi)容以更加豐富的呈現(xiàn)方式帶給學(xué)生積極、深刻的影響。教育方式方法是學(xué)習(xí)方式的引導(dǎo)，學(xué)生通過(guò)思想政治教育的過(guò)程要重點(diǎn)掌握獨(dú)立思考的能力，掌握今后在學(xué)習(xí)工作中如何加以價(jià)值判斷，樹立正確的價(jià)值觀念，并且做出正確的行為判斷和選擇。而楷模精神的教育滲透實(shí)際上就是能夠結(jié)合社會(huì)現(xiàn)實(shí)來(lái)進(jìn)行引導(dǎo)，讓在感受楷模行為的時(shí)候能夠感同滲透。所以在教育方式方法，對(duì)于思想政治教育工作者更是一種啟發(fā)，應(yīng)該讓學(xué)生參與、學(xué)生共享、鼓勵(lì)學(xué)生去思考和總結(jié)楷模精神的內(nèi)涵，從而發(fā)揮長(zhǎng)效教育引導(dǎo)的作用，這種教育方式更具有現(xiàn)實(shí)性，也更注重教學(xué)成果向?qū)嵺`行為的轉(zhuǎn)化。

綜上，高校思想政治教育要在謀新求變中不斷的探索和創(chuàng)新，審時(shí)度勢(shì)，借力時(shí)代楷模精神，為大學(xué)生提供更為豐富的情感價(jià)值歸屬，從而為大學(xué)生思想認(rèn)識(shí)能力提升提供榜樣示范，并且以此為推動(dòng)大學(xué)生不斷的提升自我、完善自我、塑造自我，從而實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值，為社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步付出自己的努力。

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作者簡(jiǎn)介：姜立新（1966—），女，遼寧丹東人，副教授，主要研究方向：思想政治教育，中共黨史。

基金項(xiàng)目：遼寧省中國(guó)特色社會(huì)主義研究基地專項(xiàng)課題項(xiàng)目《楷模精神對(duì)推動(dòng)高校思政教育路徑研究》結(jié)題成果；項(xiàng)目編號(hào)：ZTSZXKTB201703。