多媒體在高中美術教學中的作用

摘 要： 20世紀以來是高科技發(fā)展的高峰期，網絡的運用以及各種移動通信設備的普及使人們的學習生活越來越方便快捷。21世紀初是多媒體運用于教學的開端，尤其是近些年高科技的發(fā)展和人們物質生活的提高，使得多媒體在教學中運用越來越普及。縱觀人類教學發(fā)展史，每一項新的教學方法的應用，都使教學活動有了新的發(fā)展動力，并給教學質量提出了更高的要求。目前，多媒體在教學中的運用已經發(fā)展成為現代教育技術的重要支柱，起到極其重要的作用。多媒體在教學中的運用對教師的教學方法和教學理念提出了新的要求，對學生的學習營造出不一樣的氛圍，對傳統(tǒng)教育的教學方式進行了換代革新。充分利用多媒體技術進行教學任務，使從事教育行業(yè)的人員把多媒體當作是一種新的教學工具來使用，并且要向更高的目標發(fā)展，對培養(yǎng)技術創(chuàng)新型人才，創(chuàng)造新的教學模式，有著重大的影響。

關鍵詞： 多媒體；高中美術教學；作用

隨著教育改革的不斷推進，高中美術教學也發(fā)生了翻天覆地的變化，新課標要求的教學目標是讓學生們了解、學會更多的美術知識，懂得欣賞美術作品，揣摩作者的設計思路和所要表達的內心想法，提高學生們的想象能力，培養(yǎng)學生們的美術素養(yǎng)，為學生身心健康的發(fā)展打下牢固的基礎。

高新技術的發(fā)展使得現代教學設備的技術水平不斷提升，在高中美術教學中，老師應該舍棄傳統(tǒng)的教學模式，大膽地利用現代教學設備開展教學工作，充分利用現代教學設備的優(yōu)勢，最大限度地挖掘美術教材中的知識，為學生的美術學習提供更加完善的條件。尤其是美術藝術生，老師更要著重培養(yǎng)他們的美術特長，教給他們更多的美術知識。使用多媒體展示繪畫方法，能夠更加形象地把方法傳授給學生，使學生對方法的理解程度更加深刻。

本文將結合常年的教學經驗，通過具體教學實例探討一下在高中美術教學中，多媒體的應用起到了什么樣的作用。

一、 多媒體的應用對學生審美感情的培養(yǎng)

隨著我國經濟的不斷發(fā)展，對新型人才的需求也不斷增加，而新型人才的培養(yǎng)對教育水平提出了更高的要求。教育現代化是提高教育水平的重要措施，也是新時代人類教育發(fā)展的總體趨勢。運用高新技術進行教學是教育現代化的重要標識。培養(yǎng)有美術素養(yǎng)的新型人才對社會的發(fā)展和人類的進步具有很大的推動作用。近些年教育業(yè)非常重視利用現代多媒體技術進行教學，提倡運用一切有利措施培養(yǎng)學生的美術素養(yǎng)。對于有美術特長的學生，教師要著重進行輔導教學，而不僅僅限于課堂中的教學。

感情是人對環(huán)境事物和他人的一種穩(wěn)固而持續(xù)的感覺。感情不止能反映人與人之間的相處方式，也能反映人對待事物的態(tài)度，是反映出現實的特有方式。感情作為人類的心理現象具有廣泛性，在人的認知與活動中起著很大的影響作用。而在人的眾多感情中，只有審美感情是與眾不同的，它具有自由的特點，并且是在一瞬間產生的。

觀察是美術課程的基本要求，沒有好的觀察力就畫不出優(yōu)美的畫作。學生用眼睛對形象的事物進行觀察，可以使他們對事物的感知能力增強。在觀察的過程中，學生對待事物的感情會發(fā)生變化，隨著觀察的深入，學生所獲得的感情感受也就越深刻。

二、 提高美術課欣賞模塊的教學質量

在高中美術課中，美術欣賞是教學目標的重要內容。在美術欣賞中，繪畫，雕塑，工藝美術，等各種美術作品的欣賞和評論非常的多。也有很多學生覺得美術欣賞課枯燥乏味，對美術欣賞課毫無興趣，但在多媒體引用到高中美術教學中，又激發(fā)起學生們對美術欣賞課的興趣。老師把自己在網上找的資料放到多媒體中，只需要操縱多媒體的鼠標與鍵盤，則美術欣賞的資料就顯示在了多媒體上。帶給學生身臨其境的感覺，讓學生們體會到美術作品的價值，感受到作者的心情與感受。真正地提高美術欣賞課的教學質量，能夠學習到一些有用的知識，豐富學生們的視野。讓美術欣賞課變的深受廣大學生們的喜愛。例如老師在讓學生欣賞名畫作品《溪山行旅圖》的教學過程中，能夠使用多媒體加以背景音樂。背景音樂處了具有非常形象的特征外，還有其他一個特別重要的特征，那就是背景音樂具有情感特征，它能夠更加容易打動人，給人以情感的震撼。背景音樂還能夠引起人們在情感中的共鳴。例如在美術欣賞作品《溪山行旅圖》作品中加入《高山流水》背景音樂?！断叫新脠D》作品的那種輕快，崇高的意境，在背景音樂《高山流水》的襯托下，時緩時急，時而幽靜，時而空曠，時而高遠，時而低愁。老師再通過生動形象的語言講解藝術作品，這樣能夠讓學生更加深刻地感受到藝術作品的魅力，讓美術欣賞課變得生動有趣，以此提高美術欣賞課的教學質量。從中可以看出多媒體在高中美術教學中的巨大作用。

三、 多媒體教學有利于提高學生自身的思想道德修養(yǎng)

在高中美術教學過程中，提高學生自身的思想道德修養(yǎng)也是高中美術課非常重要的教學目標。而多媒體在高中美術課的應用，更加有利于提高學生自身的思想道德修養(yǎng)。例如在欣賞《艱苦歲月》藝術作品時，配上相應的背景音樂與視頻?！镀D苦歲月》講述的是在革命戰(zhàn)爭年代，先輩在艱苦的歲月中那種積極樂觀的革命精神與戰(zhàn)士們的英雄主義。雖然他們處在異常艱苦的歲月中，面臨生命的危險，先輩們不怕艱苦，保持著對革命勝利的堅定信念。這種藝術作品非常有利于培養(yǎng)學生們自身的思想道德修養(yǎng)，更加能夠培養(yǎng)學生們堅強的品質，有利于學生們今后的學習與工作。

四、 結語

總而言之，多媒體技術在高中美術教學中的運用有著巨大的優(yōu)勢。它能引導教師開展新的教學模式，改進傳統(tǒng)教學模式中的弊端，推動美術教學向深層次，信息化發(fā)展，這將有利于美術教學的發(fā)展。這對新世紀所需求的創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)有重大意義，也為學生對美術的學習提供了更好的平臺。因此，在高中美術教學中充分利用各種現代化教學設備和手段，將傳統(tǒng)的教學方式與多媒體技術相結合，從中不斷發(fā)掘教學潛力，更大程度提高高中美術教學質量。利用多媒體的聲音，圖片，視頻以及人機交互的能力，充分挑起學生們的學習興趣，讓學生在愉快的教學環(huán)境中感受美術的魅力。

參考文獻：

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[3]夏宇.高中藝術鑒賞[J].中國教育網，2014.

作者簡介：

黃盛源，福建省泉州市，泉州市奕聰中學。