職高體育教學中影響終身體育的因素及策略

林曉峰

摘要：本文主要針對職高體育教學中影響終身體育的因素進行了詳細的分析，然后提出了相應的解決策略，希望能夠更好的促進職高體育教學效率的提升。

關鍵詞：職高；體育教學；終身體育；因素；策略

中圖分類號：G633.96 文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2018）07-0085

在職高體育教學中，開展終身體育教學對于學生重視體育的提升十分的重要。體育教學不應該僅僅教授學生基本的體育知識以及技能，同時還得培養(yǎng)學生自主鍛煉以及終身體育的意識。職高階段學生的價值觀以及人生觀都還不夠成熟，學生的求知欲望以及自我展現(xiàn)欲望比較強，因此在職高體育教學中實施終身體育教學十分的關鍵，能夠使得每一位職高學生終身受益。

一、職高體育教學中影響重視體育的因素分析

1. 職高學生自身的因素

職高學生的生理以及心理正是處于不斷成熟的階段，其自我調(diào)控能力以及自我意識也是在不斷的增強。職高學生參加體育運動的動機、身體發(fā)育以及個人心理因素等各個方面都存在著差異，男生比較喜歡激烈的運動項目，而女生則是傾向于運動量小，有助于改善身體形體的體育項目。同時職高學生在體育接受能力方面差異也是十分的大，經(jīng)常參加體育運動的學生能夠很容易掌握教學的內(nèi)容，接受能力強，而一些身體素質(zhì)比較差的學生在運動技術(shù)的掌握上就比較吃力，進而產(chǎn)生兩極分化的現(xiàn)象。

2. 學校領導的重視程度因素

職高體育教學能夠順利的實施，這在很大程度上取決于校領導的態(tài)度，所以職高學校校領導的重視程度是影響重視體育教學不容忽視的一項重要因素。因為職高學生面臨著就業(yè)壓力，而有的職高學校為了提升職高學生的就業(yè)率，進而不斷的壓縮體育教學的時間，使得體育課程和體育課外活動不能夠正常的開展，這樣不僅僅影響到職高學校的體育教學，并且還在很大程度上阻礙到終身體育教育的實施。

3. 體育場地和器材的因素

雖然職高學校在近年來加大了教育經(jīng)費的投資力度，學校的體育場地以及器材得到了有效的改善，但是其中依舊存在著一些問題。有的職高學校的體育場被閑置，例如排球場以及足球場等，在體育教學中以及課外體育活動中大部分時間都是處于閑置的狀態(tài)，還有部分職高學校的體育場地被占用以及不合理的使用，進而使得原本是發(fā)展學校特色以及開展體育教學活動的重要場所只被用來進行體育比賽和運動隊訓練的場所，進而沒能夠?qū)⑵鋬r值充分地發(fā)揮出來。然后就是體育器材的使用也是不夠恰當，大部分的器材都是被閑置，存在著嚴重浪費資源的現(xiàn)象，使得終身體育教學難以正常的開展。

二、職高體育教學中終身體育教育實施的重要策略

1. 積極地改善教學的方法，合理地安排體育教學的內(nèi)容

體育教學的教學方法多種多樣，而怎樣才能夠?qū)⒙毟唧w育教師的主導地位充分發(fā)揮出來則是必須著重考慮的問題。職高體育教學的方法應該結(jié)合實際需要教授的內(nèi)容進行針對性的選擇，而教學的內(nèi)容則是應該結(jié)合職高學生的實際情況來進行合理的安排，只有這樣才能夠使得職高體育教學的效果令人滿意。在實際的體育教學過程中，如果體育教師的語言幽默并且人格魅力強，那將會使得體育教學課堂充滿趣味性并且生動，職高學生也是比較容易接受，進而也就更加容易培養(yǎng)職高學生的終身體育意識，促進職高學生今后更好的發(fā)展。

2. 重視職高體育教師重視能力的提升

職高學生終身體育意識的形成絕對離不開體育教師，其承擔著教學生基本的體育理論知識、技術(shù)以及技能等的重要任務，同時還需要完成培養(yǎng)學生終身體育能力以及終身體育提示的工作，由此可見其對于職高學生的重視體育觀念的形成有著不可替代的重要作用。因此，職高體育教師必須不斷地強化自身的體育基本功的練習，對于多樣化的體育健康常識以及健身的方法也是應該熟練掌握，同時還應該與時俱進，積極地更新自身的教學思想以及理念，全身心地投入到體育教育事業(yè)中。以此來有效地提升自身的體育綜合素養(yǎng)以及能力，進而促進職高體育教學中終身體育教學的順利開展。

3. 重視職高學生學習興趣的培養(yǎng)

興趣是學生最好的教師，如果職高體育課堂上十分枯燥乏味，那將很難引起學生的注意，并且學生也會逐漸的失去體育學習的興趣。興趣是學習的內(nèi)驅(qū)力，而培養(yǎng)學生體育學習興趣則是職高體育教學中終身體育教育開展的重要基礎。因此，職高體育教師應該盡可能的增加體育運動項目的趣味性，以此來使得所有學生都能夠參與到體育教學活動中。例如中長跑的形式十分的單調(diào)，并且還累，大多數(shù)職高學生都不怎么喜歡。而對于終身體育的延伸來說，中長跑項目是最為使用并且普遍的鍛煉方法，只要體育教師采取適合于學生生理以及心理特征的教學方法便能取得理想的教學效果。如可以采用接力或者是分組競賽的形式來調(diào)動職高學生的參與積極性。通過多樣化的教學模式不僅僅能夠豐富體育教學的內(nèi)容，并且還能夠提升學生的體育學習興趣，以此來培養(yǎng)學生的體育鍛煉意識，使得職高學生能夠認識到體育技能掌握的重要性，進而為職高體育教學中終身體育教育的開展打好扎實的基礎。

三、結(jié)語

總而言之，職高體育教學活動的有效開展不僅僅是學生身心素質(zhì)提升的重要保障，并且還是職高學生終身意識培養(yǎng)的必要手段。而終身體育教學能夠影響到學生的一生，因此職高校領導以及體育教師必須加強重視，并且積極地采取相關措施來進行重視體育教學的強化，以此來保障學生今后能夠更好的發(fā)展。

參考文獻：

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[2] 王一賀.職高體育教學中終身體育的影響因素及其解決策略[J].卷宗，2016（10）.

（作者單位：浙江省樂清市虹橋職業(yè)技術(shù)學校 325600）