大學(xué)生體育精神培育探討

孔慶軍

摘 要：作為學(xué)生體育鍛煉的動力，體育精神在學(xué)生鍛煉的過程中意義非凡。擁有良好的體育精神是支持學(xué)生持續(xù)進(jìn)行體育鍛煉的動力。如果沒有動力的支撐那么學(xué)生就會產(chǎn)生懈怠的情緒，進(jìn)而不再進(jìn)行體育鍛煉，因此體育精神的培育是必不可少的。在當(dāng)前的社會背景下，很多大學(xué)生的身體素質(zhì)都十分低下，而作為一個高校，應(yīng)該加強(qiáng)對大學(xué)生體育精神的培育。對于大學(xué)生將來的工作、學(xué)習(xí)和生活都具有巨大的積極意義。

關(guān)鍵詞：大學(xué)教育 體育教學(xué) 體育精神 培養(yǎng)思考 探索嘗試

中圖分類號：G807.4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-3791（2018）04（c）-0247-02

我國的經(jīng)濟(jì)、文明在進(jìn)步，而且我國的人才也是非常的多，雖然人才在不斷的遞增，但是人才的身體素質(zhì)卻呈現(xiàn)下滑的趨勢，因?yàn)樯钏教岣咴S多學(xué)生忽略了運(yùn)動和鍛煉，只注重學(xué)習(xí)成績的好壞，顯然這對我國未來的發(fā)展是不利的，因?yàn)橹挥猩眢w健康并具備素養(yǎng)知識技能的人才才能夠在社會中立足、推動社會的發(fā)展。然而身體差的學(xué)生就算是很有才，但是他們卻沒有能力將自己的才華發(fā)展到很高的水平，那么有再高的知識水平有什么用呢？因此，我國的教育部門對于大學(xué)生身體素質(zhì)的問題十分重視。大學(xué)生身體素質(zhì)的提高，不僅有利于他們學(xué)習(xí)更加廣闊的知識，同時對于提高他們各方面的素養(yǎng)也具有積極的作用。作為新一代的大學(xué)生，承擔(dān)著未來祖國發(fā)展的責(zé)任，所以大學(xué)生們的健康是國家所重視的。大學(xué)生的肩上擔(dān)著祖國偉大復(fù)興的重責(zé)，擔(dān)任著強(qiáng)大祖國的責(zé)任，因此大學(xué)生體育精神的培養(yǎng)是具有重要意義的。隨著我國經(jīng)濟(jì)進(jìn)入高速發(fā)展期，人們的生活水平和身體素質(zhì)有了很大的提高，體育在促進(jìn)人們綜合素質(zhì)的提高方面起到了非常重要的作用。

1 體育精神增強(qiáng)勇氣

體育精神需要通過各種因素來形成，比如說實(shí)踐活動等。而各種競爭中可以培養(yǎng)出來一種勇于挑戰(zhàn)的精神，同時培養(yǎng)出不怕艱難和困苦的精神和公平意識，培養(yǎng)出一顆公正的心、一種積極健康的心態(tài)，去面對一切的困難和挑戰(zhàn)。學(xué)生體育精神的培養(yǎng)，對于他們的生活是十分有益的，因?yàn)椴徽撌窃趯W(xué)習(xí)還是在生活中都會遇到許多的困難，而體育精神是一種具有挑戰(zhàn)和克服困難的勇氣。如果具有體育精神，可以使學(xué)生擁有足夠的勇氣去克服所面臨的困難，而不是放棄。在具體的教學(xué)過程中，廣大教師應(yīng)該明確的認(rèn)識到，體育精神的積極價值，比如說有利于提高心理素質(zhì)。我國的經(jīng)濟(jì)實(shí)力如今發(fā)展得迅速，國家對大學(xué)生的要求也越來越高，并且國家十分的注重人才的培養(yǎng)，因此在人才培養(yǎng)多方面對于大學(xué)生有著更高的要求，不僅要求大學(xué)生擁有良好的知識素養(yǎng)，更要求大學(xué)生擁有良好的體育精神素養(yǎng)，這更是新時代的要求，也是一個學(xué)生能夠立足于社會的基本素質(zhì)，我國如今在經(jīng)濟(jì)和國力方面取得了巨大的進(jìn)步，因此國家十分重視大學(xué)生身體素質(zhì)方面的問題，畢竟身體是革命的本錢。學(xué)生畢業(yè)之后即將面臨社會生活中的各種壓力，如果他們無法承受這種壓力，將會導(dǎo)致嚴(yán)重的后果。比如有許多大學(xué)生因?yàn)榇髮W(xué)畢業(yè)后找不到工作終于結(jié)束了自己的生命。我們的社會生活中有許許多多的大學(xué)生因?yàn)樾睦硭刭|(zhì)差而無法找到合適自己的工作就走上迷途或自殺的道路。有體育精神的大學(xué)生，在大學(xué)畢業(yè)后就沒有精神支柱，以至于對自己沒有信心，從而壓力也越來越大，導(dǎo)致了他們沒有什么心情去學(xué)習(xí)更多的知識，快樂地生活。他們需要面向社會，需要在社會中找到合適自己的工作，打下一片天地，體育精神就成為了他們必備的事業(yè)條件，因?yàn)樗麄冃枰己玫男膽B(tài)，不怕困難和困苦，擁有相信自我的勇氣和信心，能夠適應(yīng)社會的發(fā)展，在社會中生存。所以我們應(yīng)該積極的探索培養(yǎng)大學(xué)生的體育精神策略，并且在實(shí)踐的過程中對相關(guān)的理論進(jìn)行檢驗(yàn)，對相關(guān)的具體問題進(jìn)行分析和思考，只有在掌握實(shí)踐情況的基礎(chǔ)上，我們才能夠探究找到做好教學(xué)工作的最有效的教學(xué)方法。

2 體育精神的培養(yǎng)需要明確方向

大學(xué)教學(xué)的過程中，精神教育也是重要的一部分，因?yàn)樗梢愿咝У呐囵B(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)。而重視體育的教育和加大體育精神的培養(yǎng)，應(yīng)作為一門重要的課程教受，這有利于學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中更加的重視體育的教學(xué)，更加努力的去學(xué)習(xí)、去鍛煉。不僅可以培養(yǎng)他們公平公正的體育素養(yǎng)，而且有利于他們各方面的發(fā)展。只有讓學(xué)生有勇往直前、努力拼搏、永不放棄的精神，才能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中充滿自信心，找到自己的價值所在，養(yǎng)成良好的品質(zhì)。所以，明確方向至關(guān)重要，在社會主義價值觀建設(shè)如火如荼的今天，只有明確了正確的方向，才能夠保證我們的努力能夠得到真正有價值的回報，而只有在這樣的基礎(chǔ)上，學(xué)生的成長和發(fā)展才能夠得到最有效的保障，具體的實(shí)踐的過程中，教師和學(xué)生還都要明確地認(rèn)識到，體育精神的培養(yǎng)過程中，我們必須要做到實(shí)踐與理論結(jié)合。體育精神需要學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，同時也需要一定的理論基礎(chǔ)，因?yàn)槿魏我粯訓(xùn)|西沒有經(jīng)過實(shí)踐，就無法探究它的真理，但是也需要一定的理論支撐，沒有理論支撐的一切東西，那豈不都是空談，我們既要了解體育精神的基本意義，更要應(yīng)用體育精神在實(shí)踐中去學(xué)習(xí)，學(xué)生才可以獲得良好的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，才利于提高他們的身心健康。比如，教師在為學(xué)生講解理論知識后，再讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，如果學(xué)生出錯了，教師就可對其進(jìn)行糾正，這樣既可將理論與實(shí)踐聯(lián)系起來，同時也有利于學(xué)生學(xué)習(xí)。 這也是將學(xué)與用相結(jié)合，只有將理論用于實(shí)踐才能明白其中的奧妙，幫助學(xué)生理解。

3 用體育精神來提高興趣

體育運(yùn)動需要對學(xué)生進(jìn)行思想上的教育，讓學(xué)生變得情愿去運(yùn)動，因?yàn)檫\(yùn)動既可以讓學(xué)生變得勤快，同時也可以讓學(xué)生變得開朗，有些學(xué)生不喜歡運(yùn)動，因此他們對體育課沒有什么興趣，所以教師應(yīng)該從體育精神出發(fā)積極地鼓勵學(xué)生進(jìn)行體育運(yùn)動，這樣可以使學(xué)生變得活潑好動，從而更加的熱愛體育運(yùn)動，同時更加喜愛上體育課，這既是培養(yǎng)了學(xué)生的興趣，同時也培養(yǎng)了學(xué)生體育的素養(yǎng)。其實(shí)，也只有在興趣的驅(qū)動下，我們才能夠基本保證學(xué)生的學(xué)習(xí)動力基本不會出現(xiàn)問題，所以我們還應(yīng)該采用多樣化教學(xué)?；顒拥拈_展應(yīng)該呈現(xiàn)多樣化，多樣化的體育運(yùn)動可以快速激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的熱情。比如，體育精神培養(yǎng)可以采取比賽的方式進(jìn)行，既可以讓學(xué)習(xí)增強(qiáng)自己的能力水平，同時也可以培養(yǎng)他們競爭的精神。團(tuán)隊活動的開展是必不可少的，在團(tuán)隊合作中可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)意識，同時也可以提高學(xué)生本身的能力，因?yàn)橛泻芏鄬W(xué)生他們的能力還需要在團(tuán)隊中鍛煉，以提升自己的能力和水平。我們還應(yīng)該分析體育精神培育中信息技術(shù)的利用?，F(xiàn)在社會信息技術(shù)高速發(fā)展，給學(xué)生帶來了福音，帶來了更多的便利，讓學(xué)習(xí)變得更加的容易和簡單，學(xué)生可以通過多媒體觀看與體育精神有關(guān)的事跡。比如，用多媒體觀看我國有名運(yùn)動員的訓(xùn)練過程，以及他們的成功與失敗，讓學(xué)生明白那些成功的運(yùn)動員有著怎樣的精神品格，又是如果去面對失敗和成功的。而且也可以通過多媒體拓寬學(xué)生的見識，讓他們對體育精神有新的認(rèn)識，同時鼓勵他們努力去學(xué)習(xí)和鍛煉。

4 結(jié)語

高校是培養(yǎng)大學(xué)生體育精神的重要場地，因?yàn)槌隽舜髮W(xué)的校門許多的大學(xué)生就沒有時間和精力去進(jìn)行體育精神的培養(yǎng)，以及體育的鍛煉。因此在大學(xué)的生活中，需要對大學(xué)生進(jìn)行精神上的培養(yǎng)，讓他們擁有良好的精神素養(yǎng)、身體素質(zhì)以及心理素質(zhì)，有利于他們在以后的工作崗位中取得良好的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1] 潘勇赫.生態(tài)文明建設(shè)背景下我國民族體育精神研究[J].當(dāng)代體育科技，2016（2）：117-119.

[2] 黃曉波.培育大學(xué)體育精神的現(xiàn)實(shí)意義及途徑[J].體育學(xué)刊，2012（1）：82-85.

[3] 需鳴枝.乒乓球?qū)ｍ椪n運(yùn)動損傷的調(diào)查與分析[J].吉林體育學(xué)院學(xué)報，2009，25（2）：78-79.

[4] 趙宏圖.對乒乓球運(yùn)動損傷部位及預(yù)防方法的研究[J].成功，2008（11）：263-265.