高校思想政治教育實(shí)踐育人的創(chuàng)新途徑

田兵

摘要：現(xiàn)階段我國高校學(xué)生的教育得到了全面的改革和創(chuàng)新，同時(shí)對(duì)思想政治課程的重視程度也越來越高，大學(xué)時(shí)期是學(xué)生步入社會(huì)之前形成良好的社會(huì)觀、人生觀、價(jià)值觀的關(guān)鍵時(shí)期，而思想政治課就擔(dān)負(fù)了引導(dǎo)學(xué)生形成正確政治思想的重大責(zé)任，高校不僅要注重學(xué)生的專業(yè)文化水平的提高，還要注重學(xué)生內(nèi)在的思想品德修養(yǎng)，這對(duì)學(xué)生未來的發(fā)展有直接的影響，因此高校對(duì)思想政治教育實(shí)踐育人的創(chuàng)新是非常必要也是非常重要的，本文對(duì)其創(chuàng)新途徑進(jìn)行具體分析。

關(guān)鍵詞：高校 思想政治 實(shí)踐育人 創(chuàng)新途徑

一、高校思想政治實(shí)踐育人創(chuàng)新的重要意義

（一）提高學(xué)生對(duì)思想政治課程的重視程度

通常情況下在高校學(xué)習(xí)的學(xué)生都認(rèn)為思想政治課不是重要的學(xué)習(xí)科目，只有那些專業(yè)文化課程才是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容，甚至將思想政治課當(dāng)作放松課，這種思想導(dǎo)致學(xué)生在思想政治的課堂當(dāng)中不認(rèn)真聽講，狀態(tài)非常散漫。學(xué)生還沒有意識(shí)到思想政治對(duì)他們事業(yè)以及人生發(fā)展的意義，因此進(jìn)行有效的思想政治課程創(chuàng)新提高學(xué)生對(duì)課程的重視程度是具有重要意義的，通過創(chuàng)新培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，能夠在思想政治課教學(xué)當(dāng)中認(rèn)真跟著教師的引導(dǎo)，提高自身的思想政治素養(yǎng)，為步入社會(huì)奠定良好的品格基礎(chǔ)。

（二）通過創(chuàng)新提高政治思想教學(xué)質(zhì)量和效果

就目前大學(xué)時(shí)期的學(xué)生而言他們已經(jīng)形成了較為成熟的思想意識(shí)和價(jià)值觀，而大學(xué)的思想政治教育就是引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和正確的是非辨別能力，在以后的社會(huì)生活當(dāng)中成為一個(gè)具有良好品質(zhì)，有所作為和成就的青年。而思想政治課通過對(duì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式的創(chuàng)新充分吸引學(xué)生主動(dòng)的學(xué)習(xí)思想政治知識(shí)內(nèi)容，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和興趣。同時(shí)在思想政治教育當(dāng)中學(xué)生可以通過政治時(shí)事和社會(huì)的真實(shí)事例對(duì)社會(huì)有更加充分的了解和認(rèn)知，使他們的思想朝著積極的方向發(fā)展，從而提高政治思想教學(xué)的質(zhì)量和效果，實(shí)現(xiàn)高校政治思想的教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)。

（三）通過創(chuàng)新加深學(xué)生對(duì)社會(huì)的了解程度

目前高校的政治思想課程還保持著原有的教學(xué)模式和方法，還是局限于課本的知識(shí)內(nèi)容，沒有進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的拓展教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)內(nèi)容過少，對(duì)真正的社會(huì)建設(shè)狀況了解甚微。而且現(xiàn)階段我國的社會(huì)建設(shè)與發(fā)展的節(jié)奏是非?？斓模瑫r(shí)也具有一定的繁華性，學(xué)生思想意識(shí)的影響因素也變得多了。政治思想課程的重要性也就大大提升了，要保證學(xué)生有正確、積極的思想意識(shí)，不能使社會(huì)的繁華對(duì)學(xué)生有不良的影響而使學(xué)生思想變化，做出錯(cuò)誤的行為。因此就一定對(duì)政治思想課程進(jìn)行創(chuàng)新增加社會(huì)時(shí)事的教學(xué)，加深學(xué)生對(duì)社會(huì)的了解程度。

（四）通過創(chuàng)新規(guī)范學(xué)生行為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

在我國新時(shí)期教育全面改革的背景下，政治思想教育已經(jīng)不是傳統(tǒng)意義上的只注重理論知識(shí)教學(xué)的學(xué)科了，而是通過理論與實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生充分吸收正確的思想政治理念，形成良好的處世為人作風(fēng)，并規(guī)范學(xué)生的行為，培養(yǎng)更多具有優(yōu)良品行的大學(xué)生人才，從而使學(xué)生在高校的教育生活中得到專業(yè)知識(shí)與內(nèi)在政治思想的雙重提升，從而促進(jìn)學(xué)生得到全面的發(fā)展和成長，這對(duì)學(xué)生未來進(jìn)入社會(huì)，步入工作崗位取得更多的發(fā)展機(jī)會(huì)有很大的助益。

二、高校思想政治教育實(shí)踐育人的創(chuàng)新途徑分析

（一）對(duì)高校思想政治教育的教學(xué)方式和理念創(chuàng)新

高校思想政治教育的教學(xué)方式和教學(xué)理念對(duì)教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生上課的狀態(tài)及學(xué)習(xí)效果有直接的影響。因此首要的任務(wù)就是對(duì)教學(xué)理念和方式的創(chuàng)新，傳統(tǒng)的教學(xué)理念與教學(xué)方式在具體的實(shí)施過程中效果不是非常的好，學(xué)生在課堂當(dāng)中沒有積極的學(xué)習(xí)氛圍，教師的教學(xué)方式也比較枯燥，學(xué)生本身對(duì)思想政治教育課程不感興趣，而傳統(tǒng)的教學(xué)模式和課堂氛圍也不能有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。現(xiàn)代社會(huì)當(dāng)中的社會(huì)事件與政治時(shí)事隨時(shí)在發(fā)生，各種各樣的社會(huì)現(xiàn)象傳遞出的社會(huì)價(jià)值與事件背后現(xiàn)實(shí)意義都是非常豐富的，如果只是依靠課本上的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此采用現(xiàn)代的新式教育理念對(duì)高校政治思想教育進(jìn)行改革和創(chuàng)新是改善思想政治教學(xué)現(xiàn)狀的基本途徑。

造成高校思想政治課程教學(xué)效果不佳的原因還有教師的教學(xué)方式存在問題，傳統(tǒng)的教學(xué)模式當(dāng)中教師習(xí)慣性的將自己作為課堂的主講者，沒有從學(xué)生的角度出發(fā)來看待問題，政治思想教育是要對(duì)學(xué)生的思想產(chǎn)生積極的影響，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的思想意識(shí)，而不是單純思想政治內(nèi)容的灌輸，這是思想政治教育教師需要注意和改善的問題，要以學(xué)生為課堂的中心，對(duì)教學(xué)方式進(jìn)行徹底的改革創(chuàng)新。

（二）對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新滿足現(xiàn)代思想政治教育需求

高校思想政治課程具有較強(qiáng)的時(shí)代性，不是一成不變的，應(yīng)該根據(jù)社會(huì)發(fā)展做出一些調(diào)整。首先，教師應(yīng)該對(duì)一些關(guān)于當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的政策進(jìn)行深度解讀，并尋找思想政治理論知識(shí)與社會(huì)發(fā)展政策之間的聯(lián)系，在課堂教學(xué)的過程中滲透社會(huì)時(shí)事的內(nèi)容，使學(xué)生能接受到更加全面的思想政治教育。同時(shí)，可以將學(xué)校的后勤管理和服務(wù)工作與大學(xué)生的思想政治教學(xué)相融合。在校內(nèi)通過學(xué)生對(duì)宿舍、圖書館、餐飲中心等公共場(chǎng)所的事務(wù)參與管理，與后勤服務(wù)部門協(xié)商接納學(xué)生們進(jìn)行學(xué)習(xí)與感悟，在點(diǎn)滴的強(qiáng)化積累中實(shí)現(xiàn)思政育人的效果最大化。也可通過改善校內(nèi)就業(yè)服務(wù)系統(tǒng)，幫助大學(xué)生樹立起積極正確的就業(yè)觀和擇業(yè)觀，提供就業(yè)信息資源服務(wù)，使大學(xué)生能夠充分掌握關(guān)于創(chuàng)業(yè)就業(yè)政策和發(fā)展趨勢(shì)層面的有效信息。

（三）將實(shí)踐活動(dòng)與思想政治教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合

傳統(tǒng)的高校思想政治教學(xué)過于重視理論知識(shí)的教學(xué)，學(xué)生只是一味的接收書面知識(shí)的教學(xué)，而沒有將其應(yīng)用到生活實(shí)踐當(dāng)中去，因此要將實(shí)踐活動(dòng)與思想政治教學(xué)相互結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生對(duì)思想政治知識(shí)內(nèi)容的吸收。在開展思想政治的實(shí)踐活動(dòng)過程中教師要注意以下幾點(diǎn)：第一要注重學(xué)生的感受采取自由開放式的實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)，就是提供多種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生根據(jù)自己的喜好和意愿進(jìn)行選擇，在進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分成小組進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，同時(shí)每一組選出一個(gè)帶隊(duì)負(fù)責(zé)人保證學(xué)生活動(dòng)的有序性和安全性。

第二要多進(jìn)行公益類型的實(shí)踐活動(dòng)，通過開展公益活動(dòng)既可以幫助更多需要幫助的人又可以讓學(xué)生了解社會(huì)當(dāng)中困難或弱勢(shì)人群的真實(shí)狀態(tài)，感同身受的體驗(yàn)可以更好的促進(jìn)學(xué)生良好思想品德的形成。第三，要豐富實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容與方式，要采用多樣的實(shí)踐活動(dòng)方式進(jìn)行思想政治的教學(xué)，例如到當(dāng)?shù)氐奈幕?、歷史博物館參觀，訪問社會(huì)具有突出貢獻(xiàn)，品格高尚的社會(huì)人士等，從而幫助學(xué)生形成堅(jiān)毅、勇敢、善良的品質(zhì)和品格。

（四）充分利用社會(huì)資源開展思想政治教育活動(dòng)

對(duì)高校思想政治教育實(shí)踐育人的創(chuàng)新與學(xué)生社會(huì)實(shí)踐應(yīng)用是密不可分的，高校要充分利用社會(huì)資源來開展思想政治的教育活動(dòng)。高校要與相關(guān)的社會(huì)企業(yè)或組織合作，共同為學(xué)生提供社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。同時(shí)在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)開展時(shí)要遵循幾個(gè)原則：首先實(shí)踐活動(dòng)的開展要有針對(duì)性，高校思想政治教育面對(duì)的是高校所有專業(yè)學(xué)生而開設(shè)的課程，在進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)定時(shí)要考慮學(xué)生專業(yè)的不同，對(duì)不同專業(yè)的學(xué)生開展與其專業(yè)相關(guān)聯(lián)或相吻合的實(shí)踐內(nèi)容，這樣既可以增加學(xué)生的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)與閱歷，又可以綜合提高學(xué)生的能力。

其次是校內(nèi)校外實(shí)踐活動(dòng)形結(jié)合的原則，不僅要積極開展校外的實(shí)踐活動(dòng)，還要在校內(nèi)進(jìn)行實(shí)踐，通過與社會(huì)企業(yè)和組織合作，請(qǐng)相關(guān)的專業(yè)人士到校內(nèi)進(jìn)行講座活動(dòng)，讓學(xué)生了解和吸收現(xiàn)代先進(jìn)的思想政治理念，了解社會(huì)思想建設(shè)現(xiàn)狀。最后要遵循學(xué)生為實(shí)踐主體的原則，實(shí)踐活動(dòng)是針對(duì)學(xué)生來開展的，教師不要過多的參與和指揮。通過豐富的實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力會(huì)得到有效的提升，思想政治的教學(xué)質(zhì)量和效果也會(huì)隨之得到提升。

（五）完善校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與管理制度

現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展遍布全球，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為現(xiàn)代人們生活、工作和學(xué)習(xí)的必備工具，但是網(wǎng)絡(luò)世界包含的內(nèi)容和功能非常多也非常復(fù)雜，網(wǎng)絡(luò)也具有兩面性，是一把雙刃劍。那么如何有效的利用網(wǎng)絡(luò)來促進(jìn)學(xué)生能力提高和身心健康的成長就成了高校教育管理者需要重點(diǎn)創(chuàng)新的內(nèi)容，要完善校園網(wǎng)系統(tǒng)和功能的建設(shè)與管理制度，將網(wǎng)絡(luò)的信息資源進(jìn)行嚴(yán)格的管理，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)功能和使用流程。將政治思想教育內(nèi)容進(jìn)行整理和規(guī)范，將重點(diǎn)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)在網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中充分的明確，讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上可以了解更多的思想政治內(nèi)容與社會(huì)熱點(diǎn)事件，并且要重視學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中使用情況與反饋意見，根據(jù)具體情況對(duì)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行完善。教師可以利用網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)與學(xué)生保持良好的溝通，為學(xué)生答疑解惑，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，與學(xué)生形成良好的互動(dòng)關(guān)系。

參考文獻(xiàn)：

[1]李慧萍.高校學(xué)生思想政治教育實(shí)踐育人模式的構(gòu)建與創(chuàng)新[J].教育與職業(yè)，2015，（26）：43-44.

[2]鄭志慧.應(yīng)用科技大學(xué)實(shí)踐育人理念下思想政治教育新途徑研究[J].中國市場(chǎng)，2017，（09）：50-51.

[3]朱炳根.構(gòu)建與創(chuàng)新高校學(xué)生思想政治教育實(shí)踐育人模式初探[J].赤子，2017，（35）.

（作者單位：長春工業(yè)大學(xué)）