大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)意識引導(dǎo)與能力培養(yǎng)研究

摘要：隨著科學(xué)技術(shù)和教育水平的不斷發(fā)展提高，大學(xué)生的數(shù)量也在不斷增長。而在當(dāng)今的開放社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展體系下，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識已經(jīng)處于一個比較高的水平，越來越多的大學(xué)生試圖通過創(chuàng)業(yè)實現(xiàn)自己的人生價值，尤其是當(dāng)今時代下，農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)水平、人民生活水平在不斷地提高，不少大學(xué)生也投入到了農(nóng)村開展創(chuàng)業(yè)工作?；谶@樣的發(fā)展背景，本文采用文獻(xiàn)資料法等，主要就對如何引導(dǎo)大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)意識，提高大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)能力展開研究，旨為今后大學(xué)生在農(nóng)村創(chuàng)業(yè)發(fā)展，提供一些具有參考性的借鑒。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生 農(nóng)村創(chuàng)業(yè) 意識引導(dǎo) 能力培養(yǎng)

隨著我國社會主義建設(shè)的快速發(fā)展，城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)水平雖然仍存在著很大差距，但隨著國家對“三農(nóng)”政策的不斷重視，現(xiàn)如今的農(nóng)村經(jīng)濟(jì)水平也在快速提升。但由于農(nóng)村教育水平、科技水平在一定程度上還是低于城市，因此，當(dāng)前國家也制定出了各種相應(yīng)的措施，來鼓勵大學(xué)生去農(nóng)村進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，在各個方面對于大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)發(fā)展，都提供了相應(yīng)的優(yōu)惠政策，目的是想通過大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，既解決自身就業(yè)問題，又能帶領(lǐng)農(nóng)民富裕起來，進(jìn)一步縮小城鄉(xiāng)差距，以使得我國的鄉(xiāng)村建設(shè)更加的完善。

一、大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的發(fā)展基礎(chǔ)

大學(xué)生經(jīng)過了我國設(shè)立的九年義務(wù)教育、三年高等中學(xué)教育以及國家為培養(yǎng)人才所建立的大學(xué)教育，已經(jīng)有了一定的知識儲備和能力積蓄，在步入社會的過程中，其已經(jīng)有一定的能力和方法去應(yīng)對出現(xiàn)的問題。在人力資源方面，由于多年的學(xué)習(xí)生涯，結(jié)識了各方面的人才，有著足夠的人脈來尋找合作伙伴和建立合作事項。同時，作為當(dāng)今時代的中流砥柱、蓬勃發(fā)展的青年人群，大學(xué)生應(yīng)該也要有嘗試采用多種方式進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的勇氣，在去農(nóng)村創(chuàng)業(yè)路上要敢打敢拼、不畏懼失敗?？偠灾?，大學(xué)生作為當(dāng)今時代的高等人才，有一定的能力和勇氣去農(nóng)村進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)。

二、大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的意義

（一）有利于解決大學(xué)生“就業(yè)難”的問題

大學(xué)生進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)是我國大學(xué)生解決“就業(yè)難”問題的必經(jīng)之路，國家發(fā)改委經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究所副所長曾指出，“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)不足，是造成大學(xué)生就業(yè)難的核心問題”，如果每一位大學(xué)生能夠積極的去進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)，由于去那些經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)的農(nóng)村去創(chuàng)業(yè)，那么大學(xué)生就業(yè)難的問題便會隨之解決，同時也能解決當(dāng)?shù)剞r(nóng)民就業(yè)問題。

（二）有利于發(fā)展創(chuàng)新理念弘揚(yáng)時代精神

隨著時代的不斷發(fā)展，大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)越來越符合時代發(fā)展的要求，在當(dāng)今這個追求創(chuàng)新的時代，大學(xué)生可以通過農(nóng)村創(chuàng)業(yè)將自我的創(chuàng)新想法付諸實踐，有利于增強(qiáng)創(chuàng)新意識。同時，很多青年滿足于現(xiàn)狀，不愿意去嘗試新的領(lǐng)域，這有違時代精神，通過自主創(chuàng)業(yè)，可以使我國廣大青年打破原有的局面，別開生面，有利于弘揚(yáng)時代精神。

（三）有利于縮小城市與農(nóng)村之間的發(fā)展差距

隨著現(xiàn)在農(nóng)村的不斷發(fā)展，需要科學(xué)技術(shù)方面、管理方面的人才逐漸增多，而目前形勢下，更多的大學(xué)生都趨向于更發(fā)達(dá)、更繁華的城市，趨向于更加穩(wěn)定、更加風(fēng)光的白領(lǐng)階層，導(dǎo)致農(nóng)村發(fā)展即將遇到瓶頸，城鄉(xiāng)差距很難進(jìn)一步縮小。因此，促進(jìn)大學(xué)生進(jìn)入農(nóng)村創(chuàng)業(yè)就顯得尤為重要，他們的到來必然能為農(nóng)村發(fā)展注入新的活力，使得農(nóng)村發(fā)展掀起新的高潮。三、大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)所需創(chuàng)業(yè)意識與創(chuàng)業(yè)能力

（一）創(chuàng)業(yè)意識

責(zé)任意識。當(dāng)今時代，自主創(chuàng)業(yè)成為一種鮮明的時代元素，責(zé)任意識在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識當(dāng)中尤為重要，大學(xué)生必須要有一定的擔(dān)當(dāng).首先，便是要對自己負(fù)責(zé)，以自己構(gòu)建的發(fā)展藍(lán)圖為基礎(chǔ)開展創(chuàng)業(yè)，其次，大學(xué)生需要對公司負(fù)責(zé)，對公司的員工負(fù)責(zé)。在創(chuàng)業(yè)過程當(dāng)中，大學(xué)生作為創(chuàng)業(yè)的主導(dǎo)者，引領(lǐng)著一個團(tuán)隊，一個公司的前進(jìn)，需要為合作的伙伴，公司的員工提供衣食住行的保障，不能隨心所欲的冒險處事。再就是需要對社會負(fù)責(zé)，對國家負(fù)責(zé)，大學(xué)生是國家傾盡心血培養(yǎng)出來的，掌握的知識與能力都是國家安排的教職人員賦予的，而且大學(xué)生生活在社會之中，享受著國家強(qiáng)大所帶來的福利，就必須要對社會、對國家負(fù)責(zé)，在項目上，不能做與社會、國家利益沖突的事，在發(fā)展上，要對社會、國家的發(fā)展積極有利。

創(chuàng)新意識。和平與發(fā)展是當(dāng)今世界的主題，創(chuàng)新作為維護(hù)世界和平，推動世界發(fā)展的利器，在各個國家都扮演著十分重要的角色，由于中國的創(chuàng)新意識不夠高，創(chuàng)新想法還不夠多，大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)時自覺提高創(chuàng)新意識已經(jīng)成為了國家發(fā)展的要求，在山寨、盜版現(xiàn)象泛濫的當(dāng)今中國，必須由國家培養(yǎng)的高精尖的人才去抑制侵權(quán)現(xiàn)象的出現(xiàn)，提高企業(yè)整體的創(chuàng)新意識，推出有特色，有獨立風(fēng)格的服務(wù)與產(chǎn)品。

機(jī)遇意識。機(jī)遇在我們的社會生活當(dāng)中無處不在，在如今的商業(yè)市場也是如此，但是，機(jī)遇總是和挑戰(zhàn)一同出現(xiàn)，所以，機(jī)遇往往是留給了做好準(zhǔn)備迎接挑戰(zhàn)的人。如今發(fā)展勢頭迅猛的小米公司的總裁雷軍曾言：“站在風(fēng)口上，豬都會飛?！庇纱丝梢姡瑱C(jī)遇對于創(chuàng)業(yè)而言十分重要，可以這么說，抓住了機(jī)遇，便在成功創(chuàng)業(yè)的道路上邁出了十分重要的一步，而大學(xué)生只有做好迎接挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備，時刻保持機(jī)遇即將到來的熱情與緊張，才能夠在激烈的市場競爭中有所突破，在激烈的較量中勝出。因此，大學(xué)生要培養(yǎng)機(jī)遇意識，做好把握機(jī)遇的準(zhǔn)備。

（二）創(chuàng)業(yè)能力

團(tuán)隊合作能力。大學(xué)生生存在社會當(dāng)中，創(chuàng)業(yè)活動也在社會當(dāng)中開展，因此在創(chuàng)業(yè)過程中一定少不了和人的合作與溝通。一個人的力量十分有限，不可能完成任重道遠(yuǎn)的創(chuàng)業(yè)任務(wù)，所以必須要與他人合作，建立團(tuán)隊共同完成任務(wù)，而大學(xué)生在剛剛步入社會時實踐經(jīng)驗不足，更加需要與他人的交流合作，通過合作不斷地提高自己，從而使自己的創(chuàng)業(yè)路程走得更加長遠(yuǎn)。

監(jiān)測風(fēng)險的能力。坦誠地講，創(chuàng)業(yè)本身就是一件風(fēng)險比較高的活動，但在市場環(huán)境的不斷熏陶之下，在創(chuàng)業(yè)過程當(dāng)中的不斷學(xué)習(xí)當(dāng)中，大學(xué)生可以逐漸培養(yǎng)出對項目是否具備十分高的風(fēng)險的監(jiān)測能力。在創(chuàng)業(yè)當(dāng)中，規(guī)避風(fēng)險作為必不可少的一項能力，對于大學(xué)生來說也不例外。

堅忍不拔能力。創(chuàng)業(yè)是一項比較艱難的事情，在創(chuàng)業(yè)過程中，大學(xué)生會面臨各種各樣的問題與困境，唯有堅持不懈，冷靜沉著的在困境當(dāng)中突破，積極思考解決辦法，堅持努力，不半途而廢，才有可能取得創(chuàng)業(yè)的成果。

四、大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)意識引導(dǎo)與能力培養(yǎng)的實施方法

（一）在大學(xué)開設(shè)創(chuàng)業(yè)思想課程

大學(xué)是連接學(xué)校和社會的橋梁，在大學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯中，大學(xué)階段往往能夠決定一個大學(xué)生畢業(yè)后的最終走向，因此，在大學(xué)中開設(shè)創(chuàng)業(yè)思想的課程乃至建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)商學(xué)院之類的學(xué)院對于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識與思想的形成有著十分重要的作用，可以采取這種做法增加創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生人數(shù)并引導(dǎo)創(chuàng)業(yè)思想，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力。

（二）開設(shè)創(chuàng)業(yè)類型的大學(xué)生社團(tuán)

社團(tuán)活動作為大學(xué)生接觸更多領(lǐng)域、尋找自己感興趣的事物的一種方式，被廣大大學(xué)生逐漸認(rèn)可，也被眾多大學(xué)所重視，因此，成立大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地、青少年創(chuàng)業(yè)協(xié)會等大學(xué)生創(chuàng)業(yè)社團(tuán)的意義不可小覷，在這種趨勢下，通過這種方式來引導(dǎo)與培養(yǎng)大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)就顯得尤為合理。

（三）要為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供良好的發(fā)展條件

在措施方面，一方面可以給出國家專項，強(qiáng)制性要求學(xué)生在一定年限內(nèi)參與農(nóng)村的創(chuàng)業(yè)工作，一方面要給出對大學(xué)生進(jìn)入城鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策，通過外力促使其到來，另外一方面，農(nóng)村具有市場大、市場競爭不激烈、生存空間大、技術(shù)型產(chǎn)業(yè)缺失、勞動力廉價、產(chǎn)料成本低、空間成本低等種種創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢，只需要合理的加以宣傳，引起有想法、希望有所作為大學(xué)生的注意，便能夠達(dá)到有效推進(jìn)大學(xué)生進(jìn)入農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的目的。

五、結(jié)語

總之，在當(dāng)前社會經(jīng)濟(jì)不斷快速發(fā)展的時代背景下，重點鼓勵大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)，是拓寬大學(xué)生就業(yè)渠道以及支持和推動新農(nóng)村建設(shè)發(fā)展的重要舉措。在當(dāng)今時代，促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，引導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識，培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力儼然成為了教育部門十分重視的工作，推進(jìn)大學(xué)生進(jìn)入農(nóng)村創(chuàng)業(yè)對于國家未來發(fā)展建設(shè)也有著十分重要的意義與作用，希望能夠通過在大學(xué)中的教育引導(dǎo)，對農(nóng)村創(chuàng)業(yè)給出傾斜性方案，使得大學(xué)生具備創(chuàng)業(yè)意識與能力，并愿意進(jìn)入農(nóng)村進(jìn)行創(chuàng)業(yè)發(fā)展，促使大學(xué)生進(jìn)入農(nóng)村創(chuàng)業(yè)，為社會做出貢獻(xiàn)，使國家未來發(fā)展建設(shè)更加良好發(fā)展與進(jìn)行。

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（課題立項編號與名稱：湖南省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃大中專學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)研究專項課題，編號：XJK014BJC008；作者簡介：胡清華，碩士研究生，副教授，作者單位：湖南科技學(xué)院經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院，主要研究方向為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。）