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    職校智慧課堂構(gòu)建課題設(shè)計(jì)方案

    2018-10-25 12:23:14廖惠瑛
    課堂內(nèi)外·教師版 2018年9期
    關(guān)鍵詞:智慧課堂教學(xué)實(shí)踐職業(yè)院校

    廖惠瑛

    【摘 要】 本文是院級(jí)立項(xiàng)課題的設(shè)計(jì)方案,擬通過對(duì)職業(yè)院校智慧課堂的構(gòu)建及教學(xué)實(shí)踐開展研究,為推進(jìn)職業(yè)教育教學(xué)改革及信息化起到促進(jìn)作用。

    【關(guān)鍵詞】 職業(yè)院校;智慧課堂;教學(xué)實(shí)踐

    一、課題研究的意義和價(jià)值

    本課題擬在建設(shè)智慧教室的基礎(chǔ)上,對(duì)3門課程基于智慧課堂的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行實(shí)證研究,形成富有特色的智慧課堂教學(xué)新模式,探索職業(yè)教育信息化發(fā)展的新方向。

    二、研究目標(biāo)

    通過研究智慧課堂,探尋新型教學(xué)模式,營(yíng)造和諧的教學(xué)氛圍。實(shí)現(xiàn)即時(shí)評(píng)價(jià)反饋,動(dòng)態(tài)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況,促進(jìn)教師信息化水平提升。

    三、研究?jī)?nèi)容

    1. 研究對(duì)象:智慧課堂。以黃炎培職教思想為指導(dǎo),以“互聯(lián)網(wǎng)+”思維為前提,以“云、網(wǎng)、端”為基礎(chǔ),構(gòu)建基于大數(shù)據(jù)的智慧教育新課堂。

    2. 研究?jī)?nèi)容:智慧課堂環(huán)境的建構(gòu)及管理。精選3門課程進(jìn)行智慧教室試點(diǎn)授課,探尋智慧課堂新型教學(xué)模式。分析智慧課堂的發(fā)展趨勢(shì)、實(shí)現(xiàn)路徑及實(shí)踐效果。

    四、研究創(chuàng)新

    將翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)新方法和微課、慕課等新型信息化教學(xué)形式有機(jī)融入智慧教室的教學(xué)應(yīng)用中,把學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)時(shí)間拓展,豐富課前、課后,讓課中富有探究精神,開發(fā)學(xué)生的發(fā)散思維。

    五、課題的研究思路、研究方法、研究特色

    1. 研究思路。通過研究擬解決的問題:(1)解決傳統(tǒng)課堂教學(xué)時(shí)間受限、空間不夠開闊的問題。(2)解決傳統(tǒng)課堂注重共性學(xué)習(xí),關(guān)注個(gè)性差異不足的問題。(3)解決傳統(tǒng)課堂評(píng)價(jià)結(jié)果滯后的問題。

    2. 課題研究方法:

    調(diào)查法:擬問卷調(diào)查試點(diǎn)班級(jí)學(xué)生、對(duì)教師開展信息化應(yīng)用調(diào)查,調(diào)查中職學(xué)校、高職學(xué)院各3所。

    分析統(tǒng)計(jì)法:試點(diǎn)教師及時(shí)對(duì)課前、課中、課后反饋信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

    文獻(xiàn)法:從網(wǎng)絡(luò)、媒體和書籍中搜集信息,尤其對(duì)中國(guó)知網(wǎng)的期刊進(jìn)行檢索。

    行動(dòng)研究法:以教學(xué)實(shí)踐行動(dòng)探索智慧課堂的內(nèi)涵,探討其優(yōu)勢(shì)與不足。

    六、研究路徑及成果

    1. 研究安排

    第一階段2017.12-2018.1 課題調(diào)研、立項(xiàng)。

    第二階段2018.1-2018.2 開題、籌建智慧教室。

    第三階段2018.3-2018.11 進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐。

    第四階段2018.12.-2019.1 形成結(jié)題研究報(bào)告。

    2. 預(yù)期成果:(1)完善普通教室功能,拓展智慧教室,為智慧課堂提供更多應(yīng)用環(huán)境;(2)完善智慧課堂教學(xué)資源綜合平臺(tái)建設(shè):豐富教學(xué)視頻、微課、網(wǎng)上試卷等教學(xué)資源;(3)課程在智慧教室繼續(xù)開展智慧課堂的教學(xué)實(shí)踐,形成新型教學(xué)模式;(4)繼續(xù)師資隊(duì)伍信息化水平提升建設(shè):公開課、培訓(xùn)等;(5)發(fā)表論文1-2篇;(6)形成結(jié)題研究報(bào)告。

    【參考文獻(xiàn)】

    [1] 廉東昌. 高職英語智慧課堂教學(xué)實(shí)證研究[J]. 中國(guó)教育信息化,2017(22).

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