把握新課標(biāo)，提高寫字教學(xué)

孫榮萍

摘 要：近年來，由于計算機(jī)的使用，寫字教學(xué)受到了一點影響，學(xué)生的書寫能力有所下降。在2011年課程標(biāo)準(zhǔn)修訂過程中，還對寫字教學(xué)提高了要求?，F(xiàn)在社會、家長等各方面都認(rèn)識到我們的寫字教學(xué)質(zhì)量亟待提高?，F(xiàn)在結(jié)合我的教學(xué)實踐，談?wù)勗诮虒W(xué)中如何落實寫字教學(xué)目標(biāo)，提高寫字質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：寫字教學(xué) 激趣 肢體演示 養(yǎng)成習(xí)慣

一、為了更好的進(jìn)行寫字教學(xué)，我認(rèn)真研讀《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中對寫字教學(xué)的要求

課程標(biāo)準(zhǔn)要求保持好寫字的姿勢，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。因為寫字的姿勢好了、習(xí)慣好了，字才寫得好。寫字的姿勢正確還能保證人的身體健康。寫字是培養(yǎng)一個人心氣的有效途徑。寫好字還是一種審美享受。所以，課程標(biāo)準(zhǔn)對每個年段都增加了這樣的要求，而且對每個年段都有非常詳細(xì)的要求。

在《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》實施建議中有“第一、第二、第三學(xué)段，要在每天的語文課中安排10分鐘，在教師指導(dǎo)下隨堂練習(xí)，做到天天練。要在日常書寫中增強(qiáng)練字意識，講究練字效果?！?/p>

新課標(biāo)指出：寫字是學(xué)生應(yīng)具備的一項重要的語文基本功，寫字教學(xué)是小學(xué)語文教學(xué)的重要組成部分，是鞏固漢字的手段，對于提高學(xué)生的文化素養(yǎng)起著重要作用。

二、實際教學(xué)中的寫字策略

1.激發(fā)學(xué)生的興趣

“興趣是最好的老師，興趣是練好字的動力。寫字興趣高，能力訓(xùn)練才能持久?！?/p>

（1）通過書法名家的小故事激趣

教學(xué)中我搜集一些書法名家的小故事等，通過播放讓學(xué)生整體感知名人的藝術(shù)人生和漢字書法藝術(shù)的魅力，激發(fā)學(xué)生熱愛漢字藝術(shù)的情趣。例如播放動畫片王羲之每天“臨池學(xué)書”、清水池變墨池的故事，讓他們學(xué)到了勤奮。

（2）通過欣賞書法作品激趣

為了開闊學(xué)生的視野，我將硬筆書法名家名作展示在學(xué)生面前，讓學(xué)生欣賞，讓學(xué)生明白中國書法是我國幾千年來燦爛文化的結(jié)晶與瑰寶，激發(fā)孩子們的民族自豪感，讓孩子們明白書法是我們民族獨有的藝術(shù)，繼承和發(fā)揚(yáng)民族文化是責(zé)無旁貸的。

不僅欣賞名家書法作品，還要欣賞同學(xué)寫的字。孩子的上進(jìn)心都比較強(qiáng)，可以在互相欣賞與對比中激發(fā)寫字興趣，使自己的字寫得更好。如我在課堂上讓學(xué)生練習(xí)寫生字時，讓學(xué)生先自己在田字格本中寫完前面四個格，再與同桌或其他同學(xué)交換，把后四個格寫完。寫字的時候，學(xué)生想到別人要欣賞自己的字，一定十分用心。交換時，注意欣賞對方的字，向?qū)懙煤玫耐瑢W(xué)學(xué)習(xí)。每個同學(xué)都很認(rèn)真地把自己的字寫好，寫漂亮。

（3）通過肢體演示，激發(fā)寫字興趣

在教學(xué)寫字時，我把“字”比作人，字的結(jié)構(gòu)安排不好，就像人的形體不美一樣。如學(xué)習(xí)寫“木”字時，有的學(xué)生把“木”的撇、捺兩筆寫得很直，這時，我讓學(xué)生觀察我的身體，我把兩只胳膊很直的向斜下方伸，讓學(xué)生感覺到身體直挺挺的沒有活力。然后再把胳膊自然地展開，讓學(xué)生感覺姿態(tài)大方，優(yōu)美。之后再讓學(xué)生寫“木”字，學(xué)生就能把字體寫得很漂亮。

（4）在評比中激發(fā)興趣。我經(jīng)常在班級搞寫字展，作業(yè)展

每月每個同學(xué)都寫一篇自己認(rèn)為最好的字全班展出，評出“寫字高手”。讓學(xué)生評定，欣賞，也讓學(xué)生談感受，激發(fā)了興趣，同時培養(yǎng)了學(xué)生的審美能力。

2.教學(xué)中激發(fā)興趣固然重要，但正確的指導(dǎo)更重要。

（1）我在寫字指導(dǎo)的過程中，講求美

讓學(xué)生討論寫這個字時哪一筆最關(guān)鍵寫這個字哪一筆最容易寫錯或你想提醒大家注意哪些地方等問題，整體把握寫字的規(guī)律；在范寫之時，讓學(xué)生評議老師的范字，引導(dǎo)學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)、把握寫字的要領(lǐng)；讓學(xué)生對老師寫的字評頭論足，運用形體動作學(xué)寫筆畫、給書寫工整、規(guī)范的作業(yè)印不同數(shù)量的小紅星

引導(dǎo)學(xué)生看漢字的關(guān)鍵筆畫。關(guān)鍵筆畫指的是寫在橫、豎中線上的筆畫。一個字如果找準(zhǔn)了橫、豎中線上的筆畫，那么就定下了整個字在田字格中的位置，就能基本上把字寫端正。比如說“木”字，其中的橫、豎兩筆就非常的關(guān)鍵，基本上是壓著橫、豎中線寫的。常常會引導(dǎo)學(xué)生找出所寫的字的關(guān)鍵筆畫，先確定好關(guān)鍵筆畫，學(xué)生于執(zhí)筆寫字之初在田字格里書寫漢字就不會東倒西歪，橫不平、豎不直了。

（2）重視漢字的書寫姿勢

寫字教學(xué)中當(dāng)然首先要教會孩子的書寫姿勢，新課標(biāo)中同樣有關(guān)于書寫字的要求：寫字姿勢正確，有良好的書寫習(xí)慣。這句話在每一個學(xué)段都有?？梢?，良好的書寫習(xí)慣是多么的重要。實際教學(xué)中，只要寫字，我都會不時提醒孩子們注意書寫姿勢，或語音提示，或悄悄地走到坐姿不正確的孩子的身旁，輕輕拍一下他的后背、手把手糾正錯誤的執(zhí)筆方式，學(xué)生都會會意地直起身子，盡量保持正確的坐姿、執(zhí)筆姿勢進(jìn)行書寫。

3.與科任、家長合作，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣。

要養(yǎng)成一個好的寫字習(xí)慣是非常不容易的，學(xué)生習(xí)慣的形成是一個不斷積累、螺旋上升的過程。因此，良好的寫字習(xí)慣不能靠幾節(jié)寫字課。我們在做到語文教師加強(qiáng)寫字教學(xué)外，還做到了要求各學(xué)科教師都提高對書寫教育的重視，使各科教學(xué)結(jié)合有關(guān)教學(xué)內(nèi)容有機(jī)滲透寫字教育，形成各學(xué)科齊抓共管的寫字教育橫系列，目前，各科教師在教學(xué)中能夠配合寫字教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，在學(xué)生中形成了“提筆即是練字”的良好氛圍。

學(xué)生的寫字訓(xùn)練，家長要參與來。多關(guān)心、鼓勵孩子。但現(xiàn)實中，家長認(rèn)識不夠，信息時代的迅猛發(fā)展，認(rèn)為只要孩子寫對就行，不注重整潔、美觀。以后還是電腦打印為主。甚至認(rèn)為，浪費時間練字，還不如多讀點書。這種錯誤的思想認(rèn)識家長一定要改變。明白寫字的益處，傳承中華民族的傳統(tǒng)文化是我們的美德，是我們的義務(wù)。

總之，寫字是一項重要的語文基本功訓(xùn)練，寫字教學(xué)是語文的重要組成部分。讓學(xué)生寫好字，做好人，是對社會責(zé)任，是對自己價值的體現(xiàn)。作為一名教師，認(rèn)真上好寫字課，指導(dǎo)學(xué)生寫好字，提高寫字的水平是十分重要的。