高職院校黨建品牌協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制研究

江海林

摘 要： 黨建工作是各高校的核心工作，特別是高職院校如何做好黨建工作，基于上級(jí)黨組織和基層黨組織創(chuàng)建品牌，是首要解決的思政問題，通過分享具體黨建品牌創(chuàng)建工作事例，進(jìn)一步探討解決好兩級(jí)品牌黨組織黨建工作協(xié)同發(fā)展機(jī)制。

關(guān)鍵詞： 高職院校 黨建工作 品牌創(chuàng)建

黨建工作是黨的事業(yè)與人民事業(yè)共同發(fā)展的指明燈，習(xí)近平同志多次強(qiáng)調(diào)此項(xiàng)工作的先行性和表率性，明確黨建工作是什么、干什么、怎么干的問題（1）（118+100）。黨建工作是各高職學(xué)校建設(shè)的核心內(nèi)容。高職院校黨建工作加強(qiáng)的關(guān)鍵在于師生黨建工作機(jī)制，重心在于黨建品牌的協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展。各高職院校黨委要做到，上下同心、穩(wěn)扎、同行積極創(chuàng)建各級(jí)黨建品牌，形成黨建品牌連鎖效應(yīng)，才是真正意義上的大品牌黨建。下面分享池州職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨建品牌建設(shè)實(shí)例，積極探索黨建品牌創(chuàng)建機(jī)制。

一、上級(jí)黨建品牌創(chuàng)建機(jī)制

要想火車速度整體快，全憑車頭帶。學(xué)院黨委高度重視黨建品牌的創(chuàng)建工作，立身上級(jí)品牌做表率。黨委從書記、院長(zhǎng)帶頭上黨課、下基層與一線教師、學(xué)生零距離進(jìn)行交流、宣教，強(qiáng)化廣大師生黨性意識(shí)。

（一）開展“庸懶散”專項(xiàng)整治活動(dòng)，積極改進(jìn)師生思想作風(fēng)。

開展“庸懶散”專項(xiàng)整治活動(dòng)，一是明確“哪里庸？為啥懶？干啥散？”，查擺自身存在的問題，促使全體教職工加深認(rèn)識(shí)，深入改進(jìn)工作作風(fēng)和教風(fēng)，切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè);加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育，強(qiáng)化紀(jì)律規(guī)矩意識(shí)，進(jìn)一步強(qiáng)化紀(jì)律觀念，提高工作效率，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。二是結(jié)合學(xué)院和系部中心工作，結(jié)合巡視問題整改，切實(shí)做好高水平專業(yè)群建設(shè)，把高水平特色專業(yè)做優(yōu)做強(qiáng)。三是解決思想作風(fēng)問題，聚焦治“庸”，解決思想落后、能力不足問題;聚焦治“懶”，解決精神不振、不思進(jìn)取問題;聚焦治“散”，解決有令不行、作風(fēng)不嚴(yán)問題。通過專項(xiàng)整治工作，全面落實(shí)從嚴(yán)治黨決策部署和內(nèi)部巡查整改工作，切實(shí)提高教職工的工作效率，改善工作環(huán)境，激發(fā)工作熱情。具體“庸懶散”專項(xiàng)整治活動(dòng)，路線圖如圖1所示：

（二）開展形勢(shì)與政策報(bào)告，堅(jiān)定師生理想信念。

1.愛國(guó)主義教育

院黨委通過開展“激揚(yáng)新時(shí)代愛國(guó)主義的磅薄力量”的形勢(shì)與政策報(bào)告，由民族英雄岳飛、抗戰(zhàn)老兵的感人事跡圖片、相關(guān)視頻等，結(jié)合中國(guó)抗擊新冠肺炎疫情的艱辛歷程及當(dāng)前國(guó)內(nèi)外形勢(shì)，從愛國(guó)主義是中華民族精神的核心、新時(shí)代愛國(guó)主義的鮮明主題、做新時(shí)代愛國(guó)主義最堅(jiān)定的弘揚(yáng)者和實(shí)踐者三個(gè)方面，深入淺出地剖析新時(shí)代的愛國(guó)主義精神。讓廣大師生充分認(rèn)識(shí)到愛國(guó)主義的強(qiáng)大力量，任何時(shí)候都要堅(jiān)定信仰、信念、信心，始終把個(gè)人夢(mèng)想融入國(guó)家發(fā)展、時(shí)代進(jìn)步的大潮。

2.脫貧攻堅(jiān)專題教育

院黨委通過開展主題為“確保如期打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)”形勢(shì)與政策專題報(bào)告，明確脫貧攻堅(jiān)是黨中央著眼實(shí)現(xiàn)第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)作出的重大戰(zhàn)略部署，基于當(dāng)前我國(guó)脫貧攻堅(jiān)的主題，向廣大師生宣教。首先，脫貧攻堅(jiān)的進(jìn)展是符合預(yù)期的，自十八大以來，從中央到地方都非常重視脫貧攻堅(jiān)，分析解決好脫貧攻堅(jiān)的“扶持誰、誰來扶、怎樣扶、如何退”4個(gè)關(guān)鍵問題（2）。其次，進(jìn)一步理解扶貧脫貧的中國(guó)方案、我國(guó)扶貧開發(fā)的歷史進(jìn)程和中國(guó)特色的扶貧開發(fā)之路，如何促進(jìn)貧困地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，分享我國(guó)脫貧、減貧經(jīng)驗(yàn)，通過中國(guó)智慧和中國(guó)脫貧減貧方案，為世界貧困國(guó)家脫貧減貧提供參考依據(jù)。最后，脫貧攻堅(jiān)不獲全勝絕不收兵，中國(guó)特色的扶貧之路不忘初心即為人民謀福利，堅(jiān)持精準(zhǔn)，逐步精準(zhǔn);開發(fā)扶貧即將扶貧扶志相結(jié)合;凝聚合力始終構(gòu)建大扶貧格局。通過此項(xiàng)專題教育，讓廣大師生了解我國(guó)扶貧現(xiàn)狀，多角度論證中國(guó)有條件有能力如期完成脫貧攻堅(jiān)目標(biāo)，號(hào)召當(dāng)代大學(xué)生勇于擔(dān)當(dāng)、目光長(zhǎng)遠(yuǎn)，敢于獻(xiàn)身貧困地區(qū)，有為祖國(guó)繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)青春力量的決心。

二、基層（各系部總支、支部）黨建品牌創(chuàng)建機(jī)制

大樹能否穩(wěn)如磐石，關(guān)鍵看根基是否扎實(shí)。我院基層黨建品牌的創(chuàng)建主要落實(shí)在五個(gè)方面：

（一）基層黨組織標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)

積極深入開展基層黨組織標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，打造“四優(yōu)”服務(wù)型黨組織。在推進(jìn)基層黨組織標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)三年規(guī)劃和年度任務(wù)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)建一批示范作用突出、黨員群眾公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)示范點(diǎn)。加大對(duì)基層黨組織工作創(chuàng)新的指導(dǎo)力度，以標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為抓手，大膽創(chuàng)新基層黨建工作的新思路、新方法和新途徑。以黨建工作品牌為基礎(chǔ)，尊重基層首創(chuàng)精神，鼓勵(lì)基層積極探索，加大總結(jié)推廣力度。及時(shí)宣傳推介標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)推進(jìn)過程中的新做法、新經(jīng)驗(yàn)，著力提高基層黨組織建設(shè)制度化、規(guī)范化和科學(xué)化水平。通過轉(zhuǎn)職能、轉(zhuǎn)方式、轉(zhuǎn)作風(fēng)，逐步將基層黨組織創(chuàng)建成“組織建設(shè)更優(yōu)秀、隊(duì)伍建設(shè)更優(yōu)化、服務(wù)平臺(tái)更優(yōu)質(zhì)、效能建設(shè)更優(yōu)效”的“四優(yōu)”服務(wù)型品牌黨組織，切實(shí)增強(qiáng)黨的吸引力和凝聚力（3）（36-37）。

（二）基層師風(fēng)師德建設(shè)

營(yíng)造自強(qiáng)不息氛圍，爭(zhēng)做“四有”好教師。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)教職工管理考核，堅(jiān)持以德立身、以德立學(xué)、以德施教，引導(dǎo)廣大教職員工既教書又育人，邊言傳、邊身教，潛心問道、關(guān)注社會(huì)，完善學(xué)術(shù)規(guī)范和理解學(xué)術(shù)自由與黨政國(guó)策相統(tǒng)一。將黨組織活動(dòng)與“師德師風(fēng)建設(shè)”有機(jī)結(jié)合，以“三會(huì)一課”和師德師風(fēng)建設(shè)為抓手，圍繞教育改革發(fā)展實(shí)際，組織黨員教師廣泛開展講課說課比賽、技能競(jìng)賽、辯論討論等活動(dòng)，激發(fā)廣大教職工“同心同向、立德樹人”的思想熱情，調(diào)動(dòng)其工作積極性，努力投身教育教學(xué)的工作實(shí)踐，時(shí)刻踐行“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心”的好教師標(biāo)準(zhǔn)（4）（214-215）。

（三）學(xué)生黨員與入黨積極分子的先鋒模范作用

堅(jiān)持立德樹人原則，深化“四進(jìn)”活動(dòng)內(nèi)容。發(fā)揮學(xué)生黨員和入黨積極分子在促進(jìn)大學(xué)生“自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我監(jiān)督”中的先鋒模范作用，通過建設(shè)學(xué)生公寓黨員（入黨積極分子）活動(dòng)室，實(shí)行黨的組織建設(shè)進(jìn)公寓、黨的宣傳工作進(jìn)公寓、黨的民主監(jiān)督進(jìn)公寓、學(xué)生自我管理進(jìn)公寓，培養(yǎng)學(xué)生黨員和入黨積極分子在服務(wù)同學(xué)的實(shí)踐中，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)，切實(shí)將大學(xué)生思想政治教育工作落到實(shí)處。池州職業(yè)技術(shù)學(xué)院在五個(gè)公寓區(qū)建立了學(xué)生黨員（入黨積極分子）活動(dòng)室，系部每周安排一次活動(dòng)，一年級(jí)重點(diǎn)開展“入學(xué)教育”“感恩誠(chéng)信教育”和“行為規(guī)范養(yǎng)成教育”，二年級(jí)重點(diǎn)開展“文明修身教育”“責(zé)任擔(dān)當(dāng)教育”和“職業(yè)生涯規(guī)劃教育”，三年級(jí)重點(diǎn)開展“成功教育”“就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育”和“愛校榮校教育”（5）。

（四）雙帶頭人的培育機(jī)制

堅(jiān)持“雙帶頭人”“雙培雙帶”建設(shè)。學(xué)院按照教育部《高校教師黨支部書記“雙帶頭人”培育工程的實(shí)施意見》，努力將教師黨支部書記培養(yǎng)成為黨建帶頭人、學(xué)術(shù)帶頭人，同時(shí)堅(jiān)持“雙培雙帶”雙促進(jìn)，將黨員教師培養(yǎng)成為教育教學(xué)骨干、立德樹人先鋒，彰顯“一名黨員一面旗幟”的先鋒模范作用，帶領(lǐng)廣大教職員工立足實(shí)際，潛心教書育人;將廣大教職員工、學(xué)生隊(duì)伍當(dāng)中的骨干、積極分子培養(yǎng)成為合格黨員，吸引優(yōu)秀青年人才加入黨組織，帶領(lǐng)更多師生在各級(jí)崗位上勤奮學(xué)習(xí)、努力實(shí)踐、建功立業(yè)（6）（37-38）。

（五）通過開展豐富的基層黨組織生活來創(chuàng)建黨建品牌

豐富的基層黨組織活動(dòng)是滋養(yǎng)每位黨員同志的思想食糧，是有效增強(qiáng)黨的凝聚力的基本保障。我院積極開展了各項(xiàng)黨組織活動(dòng)，下面遴選三項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行分享：

1.開展“嚴(yán)規(guī)矩、強(qiáng)監(jiān)督、轉(zhuǎn)作風(fēng)”黨組織活動(dòng)

積極開展“嚴(yán)規(guī)矩、強(qiáng)監(jiān)督、轉(zhuǎn)作風(fēng)”集中整治形式主義官僚主義專項(xiàng)行動(dòng)的工作，要求全體黨員教師進(jìn)一步提高政治站位，貫徹落實(shí)《新時(shí)代高校教師十項(xiàng)行為準(zhǔn)則》，努力提高自我教育教學(xué)管理水平，真正把樹牢“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”的要求落到實(shí)處。進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，以“講政治、強(qiáng)作風(fēng)、抓整改、促提升”為主題，進(jìn)一步整治工作中的形式主義官僚主義，切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)，扎實(shí)抓好問題整改，全面改進(jìn)師德、師風(fēng)、學(xué)風(fēng)（7）（57-58）。

2.觀看《榜樣4》黨員宣教活動(dòng)

看榜樣故事，學(xué)榜樣精神。通過觀看《榜樣4》，明確要求廣大教師以榜樣為鏡，堅(jiān)定信仰，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)不動(dòng)搖，傳承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的精神品質(zhì)，立足崗位，教書育人，落實(shí)好立德樹人的根本任務(wù)，回答好“培養(yǎng)什么人，為誰培養(yǎng)人，怎樣培養(yǎng)人”的問題（8）（216-217）。通過訪談張富清、李連成、黃文秀、唐真亞、李萌等先進(jìn)代表、再現(xiàn)典型事跡及嘉賓現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)和分享入黨初心等多種形式，著力講好新時(shí)代新故事，用先進(jìn)典型模范事跡詮釋黨的崇高理想，展現(xiàn)共產(chǎn)黨人不忘初心、牢記使命的執(zhí)著堅(jiān)守，彰顯共產(chǎn)黨人信仰堅(jiān)定、心系群眾、勇于擔(dān)當(dāng)、創(chuàng)新奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌。用鮮活的故事傳遞信念、奉獻(xiàn)、堅(jiān)守、責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，這些共產(chǎn)黨員的先進(jìn)事跡是廣大黨員教師學(xué)習(xí)的生動(dòng)教材，他們的精神煥發(fā)出磅礴的催人奮進(jìn)的力量。

3.開展黨史宣教活動(dòng)

由基層黨總支組織開展黨員干部“黨史教育日”活動(dòng)，為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平同志關(guān)于加強(qiáng)黨史、新中國(guó)史學(xué)習(xí)教育的重要論述，學(xué)院基層黨組織7月1日帶領(lǐng)所有黨員師生和入黨積極分子赴池州市革命烈士紀(jì)念館開展“黨史教育日”活動(dòng)，緬懷革命先烈，重溫革命歷史，接受黨史教育，真切地感受革命先烈們拋頭顱灑熱血為革命事業(yè)不怕犧牲的大無畏精神，讓每個(gè)黨員珍惜當(dāng)下來之不易的和平、安逸生活。

三、兩級(jí)黨建品牌協(xié)同機(jī)制

池州職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委積極探索，創(chuàng)新兩級(jí)黨建“四聯(lián)”協(xié)同機(jī)制，實(shí)行黨委班子成員聯(lián)系各黨總支、部門主職聯(lián)系各黨支部、黨總支班子成員聯(lián)系班級(jí)、全校在職黨員聯(lián)系學(xué)生的機(jī)制，推動(dòng)黨員干部下基層、訪民情、辦實(shí)事、解難題，密切黨群干群關(guān)系，推進(jìn)作風(fēng)轉(zhuǎn)變。同時(shí)將黨員“黨性教育”和志愿服務(wù)活動(dòng)相結(jié)合，廣泛開展社會(huì)公益、志愿服務(wù)活動(dòng)，推動(dòng)黨員志愿服務(wù)規(guī)范化、常態(tài)化、制度化。同時(shí)為積極推進(jìn)黨建品牌協(xié)同機(jī)制，池州職業(yè)技術(shù)學(xué)院出臺(tái)了《池州職業(yè)技術(shù)學(xué)院思想政治工作提升工程實(shí)施方案》《池州職業(yè)技術(shù)學(xué)院網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任實(shí)施細(xì)則》《池州職業(yè)技術(shù)學(xué)院意識(shí)工作責(zé)任制實(shí)施細(xì)則》《池州職業(yè)技術(shù)學(xué)院QQ工作群和微信工作群管理辦法》等，以立德樹人為根本，以理想信念教育為核心，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，以全面增強(qiáng)人才培養(yǎng)能力為關(guān)鍵，建立黨建課程思政、黨建品牌協(xié)同機(jī)制，形成全員全過程全方位育人格局。

四、結(jié)語

學(xué)院堅(jiān)持以黨建品牌建設(shè)進(jìn)行文化育人，增強(qiáng)服務(wù)社會(huì)能力。積極開展“高雅藝術(shù)進(jìn)校園”“徽風(fēng)皖韻進(jìn)高?！钡葌鹘y(tǒng)藝術(shù)活動(dòng)。發(fā)揮高校的文化傳承功能，先后組織80余名師生參演2019年池州市慶祝中華人民共和國(guó)成立70周年主題晚會(huì)，拍攝“喜迎新中國(guó)成立70周年”快閃視頻。主動(dòng)扛起文化傳承的大旗，與池州市黃梅戲劇院共建地方文化傳承基地，組織40余名學(xué)生參加羅城民歌大師工作室的文化演出活動(dòng)。此外，學(xué)院還通過實(shí)施對(duì)口幫扶精準(zhǔn)扶貧的行動(dòng)計(jì)劃，組織黨員干部到扶貧聯(lián)系村進(jìn)村入戶聯(lián)系群眾、走訪慰問、開展扶貧。如赴花園鄉(xiāng)祠村村舉辦2019年新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)班，培訓(xùn)農(nóng)民46人。做好地方高職院校服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，以黨建工作促進(jìn)農(nóng)民增收、帶動(dòng)創(chuàng)業(yè)就業(yè)。

“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”。池州職業(yè)技術(shù)學(xué)院緊緊圍繞國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略，以黨建品牌建設(shè)為核心，以內(nèi)涵建設(shè)為重心，以特色發(fā)展為根本，持續(xù)深化教育教學(xué)改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，增強(qiáng)核心競(jìng)爭(zhēng)力，以嶄新的面貌和昂揚(yáng)的姿態(tài)朝著“創(chuàng)建省內(nèi)一流的地方技能型高水平大學(xué)”的目標(biāo)扎實(shí)邁進(jìn)。

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本文系安徽省2020年度高等學(xué)校省級(jí)質(zhì)量工程教學(xué)研究重大項(xiàng)目——高職教育專業(yè)群全面融入長(zhǎng)三角區(qū)域一體化發(fā)展共同體機(jī)制研究——以池州職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例（編號(hào)：2020jyxm1307），黨建研究成果;安徽省2020年度高等學(xué)校省級(jí)質(zhì)量工程課程思政建設(shè)研究項(xiàng)目——新時(shí)代高校“課程思政”與教師師德師風(fēng)建設(shè)體系研究（編號(hào)：2020kcszyjxm179），思政研究成果。