如何針對小學(xué)數(shù)學(xué)教材特點進行多媒體教學(xué)

王清任

摘要：現(xiàn)如今小學(xué)數(shù)學(xué)教材的邏輯性比較強，從而提高了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的難度，因此根據(jù)小學(xué)數(shù)學(xué)教材的特點在教育過程中應(yīng)用到了多媒體教學(xué)技術(shù)。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);教材特點;多媒體教學(xué)

中圖分類號：G623.5;G434 ? 文獻標(biāo)識碼：A ? 文章編號：1672-9129（2018）15-0179-01

Abstract： at present， the logic of primary school mathematics teaching material is strong， which improves the difficulty of primary school mathematics teaching. Therefore， according to the characteristics of primary school mathematics teaching material， multimedia teaching technology is applied in the process of education.

Keywords： primary school mathematics;Characteristics of teaching materials;Multimedia teaching

小學(xué)數(shù)學(xué)教材的特點非常廣泛，例如創(chuàng)新性、有趣性、內(nèi)容生活化、圖形美觀、方式多樣化、知識面涉及廣、形式新穎等。小學(xué)數(shù)學(xué)教材其本身包含的多種特點和數(shù)學(xué)內(nèi)容生活化的優(yōu)勢，被老師們在教學(xué)過程中積極地引用。小學(xué)數(shù)學(xué)教師在教學(xué)過程中，根據(jù)數(shù)學(xué)教材特點使用多媒體技術(shù)，不僅僅可以提高小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，還可以讓學(xué)生主動參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，提高小學(xué)生理論結(jié)合實際的能力，并讓小學(xué)生深入的理解與掌握數(shù)學(xué)知識。

1 敘述小學(xué)數(shù)學(xué)教材的突出特點

小學(xué)數(shù)學(xué)是個比較特殊的學(xué)科，小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)可以讓小學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高各方面的能力，例如抽象思維能力、轉(zhuǎn)變能力以及理論結(jié)合實際的能力等。它蘊涵著豐富的有助于開發(fā)學(xué)生思維能力的成分。在修訂小學(xué)數(shù)學(xué)教材的過程中，主要針對小學(xué)生的特點，如學(xué)生們的生活環(huán)境、學(xué)生們的智力水平、學(xué)生們的思維要素和學(xué)生們的生活習(xí)慣等，制作了北師大版數(shù)學(xué)教材，因而這本小學(xué)數(shù)學(xué)教材特點尤為豐富和實用。

1.1內(nèi)容生活化。這本教材之所以能夠提高小學(xué)生的學(xué)習(xí)樂趣，提高小學(xué)生在課堂上的注意力，引發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)的激情，主要原因是教材的內(nèi)容從學(xué)生們的實際生活出發(fā)，與學(xué)生的實際生活息息相關(guān)。

1.2智力因素。這本教材結(jié)合小學(xué)生的智力因素，在教材內(nèi)容里面呈現(xiàn)了很多圖文并茂形式的數(shù)學(xué)題，多角度的展示數(shù)學(xué)思維，從而讓教師有針對性的進行教學(xué)。

1.3結(jié)合現(xiàn)代多媒體技術(shù)。為了更好地幫助小學(xué)生深入理解和掌握數(shù)學(xué)知識，全面提升教學(xué)的水平和素養(yǎng)，本教材多次運用多媒體技術(shù)手段。

2 在小學(xué)數(shù)學(xué)教材教學(xué)中多媒體技術(shù)的使用方法

北師大版的小學(xué)數(shù)學(xué)教材最突出的特征就是能夠結(jié)合多媒體技術(shù)進行教學(xué)，有利于小學(xué)生深入理解數(shù)學(xué)知識，讓學(xué)生們較好的理解和掌握數(shù)學(xué)知識，提升小學(xué)數(shù)學(xué)教師的教學(xué)水平和教學(xué)效率。

2.1結(jié)合課程內(nèi)容制作圖文課件。該版本教材蘊含比較強的實踐性特征，在教師通過多媒體進行教學(xué)的實踐過程中，教師應(yīng)當(dāng)從實際教學(xué)的教材內(nèi)容與學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況出發(fā)，以此制作課件，把教材中的理論與班級內(nèi)大多數(shù)學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況結(jié)合在一起，制作課件時要注意小學(xué)生的理解能力有限，自主學(xué)習(xí)水平不高，按照學(xué)生的這種特點制作課件，才能全面的呈現(xiàn)出多媒體技術(shù)教學(xué)的價值所在。該版本教材在“加減法”的教學(xué)過程中，把圖形和數(shù)學(xué)相聯(lián)系，將生活中常見的一些物品放在一起進行比較，讓小學(xué)生學(xué)習(xí)加減法。

2.2根據(jù)教材的內(nèi)容展示生活化問題。北師大版的小學(xué)數(shù)學(xué)教材最突出的特點就是內(nèi)容生活化，教材中的內(nèi)容大多都是理論和實際相結(jié)合起來的，學(xué)生們在學(xué)習(xí)該版本數(shù)學(xué)知識中，會促使學(xué)生主動地將數(shù)學(xué)中所學(xué)到的知識運用到日常生活中，解決實際生活中的內(nèi)容。數(shù)學(xué)教師要利用數(shù)學(xué)教材內(nèi)容生活化這一特點來制作課件，應(yīng)當(dāng)深入理解和掌握數(shù)學(xué)教材中內(nèi)容生活化的特點。教師在制作課件中，教師應(yīng)當(dāng)注重教學(xué)內(nèi)容和實際生活聯(lián)系在一起，通過圖文并茂的手段進一步拓展一些相關(guān)的案例，進而能夠提高小學(xué)生處理生活實際問題的能力。

2.3合理運用多媒體，并結(jié)合傳統(tǒng)教學(xué)開展多元化的授課方式。在運用多媒體開展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的過程中，教師應(yīng)該結(jié)合傳統(tǒng)的教學(xué)方式開展更加多元化的教學(xué)，例如傳統(tǒng)教學(xué)中的教師講學(xué)生聽模式，開展小組討論和互助教學(xué)的方式，然后在其中融入多媒體教學(xué)的形式。開展這樣的教學(xué)形式主要考慮到小學(xué)生對知識的記憶力比較弱，這樣的教學(xué)方式能夠加強小學(xué)生對知識的鞏固。在學(xué)習(xí)“認識圖形”這節(jié)內(nèi)容的時候，教師可以利用多媒體設(shè)備，通過視頻的形式將教材上要求的各種圖形展示出來，同時可以組織學(xué)生們站在講臺上手里拿著不一樣的圖形物品，通過教師的指導(dǎo)來認識圖形。教學(xué)結(jié)束后教師可以通過一定方式來驗證學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

3 結(jié)語

在北師大版的小學(xué)數(shù)學(xué)教材中，數(shù)學(xué)知識大多和生活中的內(nèi)容相結(jié)合，小學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，就會聯(lián)想到自身生活中所遇到的問題，這樣不僅僅提高了小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，調(diào)動了小學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，還在班級里營造出輕松的學(xué)習(xí)氛圍，有利于小學(xué)生更好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)以及促進小學(xué)生能力的提高。

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