高校旅游管理專業(yè)學生會組織優(yōu)化對策研究

楊洋 黃倩 潘曉陽

摘要：高校學生組織以學生會為主要載體，學生會是校園文化建設的核心力量。隨著“雙一流”專業(yè)建設不斷推進，各高校專業(yè)發(fā)展背景下，學生組織如何更好地發(fā)揮作用，成為高校教育研究的新課題。文章以貴州師范大學國際旅游文化學院旅游管理“西部一流”專業(yè)學生組織案例，試圖從學生組織發(fā)展構建視角出發(fā)，探討旅游管理專業(yè)發(fā)展背景下學生組織制度建設、職能優(yōu)化以及載體搭建等的優(yōu)化對策。

關鍵詞：旅游管理 學生組織 優(yōu)化路徑 貴師大

中圖分類號：G647 文獻標識碼：A 文章編號：1009-5349（2018）13-0026-02

一、學生會組織優(yōu)化意義

（1）引領干部培養(yǎng)，聯(lián)通育人紐帶。組織是人們?yōu)榱藢崿F(xiàn)一定的目標，通過技能和知識結合而成的具有相應邊界的集團或團體。高校學生組織通常以班級為基本單元，既是學生事物運行的載體，同時也是學生事務管理的基本依存。隨著高等教育的不斷發(fā)展，“團學”等學生組織為高校學生事務管理發(fā)展提供了新的空間；作為強有力的學生正式組織，其廣泛性、權威性以及自身文化優(yōu)勢、組織優(yōu)勢是高校學生與學校互動聯(lián)通的重要支撐與力量，因此，在立德樹人、學生綜合素質培養(yǎng)為目標的當下，高校學生會為代表的組織結構的作用亟待提升。

學生會作為高校主要學生組織，是學生干部培養(yǎng)與運行的核心團體，同時也是高校管理學生、學生全面發(fā)展的重要連接與紐帶，其良好的發(fā)展與構建能夠為高校建設以及學生自我發(fā)展提供積極有效的支撐，借助多維組織開展大學生教育，有利于促進大學生全面發(fā)展以及成長成才。梳理文獻發(fā)現(xiàn)，部分學者認為民主溝通、民主制度、民主素養(yǎng)和環(huán)境平等性是推動高校學生組織更好地參與大學治理的主要驅動因素，學生會組織作為學生參與校院育人管理的紐帶，對順暢學生主體與教師、學校之間的民主溝通機制具有重要意義。

（2）助推專業(yè)實踐，服務學科發(fā)展。貴州師范大學國際旅游文化學院（下簡稱國旅學院）旅游管理作為貴州省“西部一流”建設專業(yè)，同時也是學院發(fā)展所依托的最為重要專業(yè)。近年來，學院在結合旅游管理專業(yè)發(fā)展基礎上就如何開展學生管理以及學生組織建設進行了一定思考，即圍繞旅游管理專業(yè)特色，夯實學生會組織創(chuàng)新實踐格局，聚焦廣大學生專業(yè)學習成長、成才發(fā)展、身心健康、權益維護等需求，在挖掘國旅特色、塑造國旅品牌的基礎上，不斷強化學生會組織自我教育、自我管理、自我服務、自我監(jiān)督的職能，從而為“一流”專業(yè)發(fā)展以及學生組織建設相結合的“雙贏”著力。

二、學生會組織優(yōu)化對策

（1）強化制度建設，完善組織機構。學生會組織機構完善對于高校管理以及學生專業(yè)學習有著積極作用。目前，國旅學院通過探索建立扁平化、項目化工作機制，引入3名青年團干教師悉心指導。學生會按期召開學生代表大會、工作例會、部門專項通氣會，構建了全員參與、陣地共享、資源互助的制度建設路徑。學生會組織通過“主席團每周例會”“各部門每月工作例會”“班長團支書交流QQ群”等線上線下運行模式，落實各制度實施，打通學生會服務青年的“最后一公里”。學生會主席團成員、學生干部各盡其責，在團學工作中想真辦法、下真工夫、做真探索，工作思路明確，有計劃、有總結。全年工作以五四紅旗團委考核為時點，注重學生干部隊伍建設，完善學生干部“老帶新”機制，按時換屆、規(guī)范換屆、有序換屆，以“精實”為特色，開展36課時的學生干部培訓。

（2）發(fā)揮組織職能，助力活動育人。學生會貫徹校團委及校學生會改革決策部署，通過常規(guī)活動、特色活動、創(chuàng)新活動等手段，深化團學與學聯(lián)改革的重要實踐，借迎新工作、辯論賽、“時光印記”等常規(guī)活動，積極配合完成校學生會安排的各項工作。將學生會組織發(fā)展與大學生思想政治教育以及學生旅游專業(yè)學習相捆綁，圍繞“青年教師上團課”“旅游文化活動月”“導游之星技能大賽”“推開世界的門——國旅建院十周年主題晚會”等實踐活動，在“真信”“真學”“真懂”“真用”上下工夫，創(chuàng)新思想政治教育活動形式以及組織發(fā)展實踐形式；借黨的十九大東風，積極組織學生骨干學習黨和國家會議和決策精神，凝聚青春力量。

學生會堅持力量聚焦、資源聚焦、活動聚焦，以豐富多彩的校園文化活動為抓手，服務青年成長成才。以旅游管理“西部一流”專業(yè)為依托，通過中國西部旅游教育教學研究論壇服務、“醉美貴州攝影”大賽、“我為家鄉(xiāng)旅游代言·青春助力脫貧攻堅”社會實踐、“孔子祭祀慶典”志愿活動、文創(chuàng)產(chǎn)品設計大賽等，將校級與院級活動進行整合，豐富學生的第二課堂，發(fā)揮聚合效應。借助“與人大代表對話旅游管理學科改革”“啟程——我們的權益”活動、權益保障部設立、期中教學交流座談、學生宿舍“晚點名”以及院級“維權15小分隊”系列活動定期開展走訪工作，切實幫助同學們解決生活、學習中的困難，打造國旅學生特色“維權”品牌。

（3）優(yōu)化對外交流，豐富宣傳載體。學生會著力構建“凝聚青年、當好紐帶”的宣傳工作格局，從旅游、文化等視角切入，全年關注學院學子登上央視春晚黔東南會場、《魅力中國城》等熱點新聞，此外，借助新媒體空間加強對學生樹立“四個正確認識”的引導，引導學生通過青年之聲正面發(fā)聲、理性思辨。全年與貴州財經(jīng)大學管科學院、貴師大地環(huán)學院等團委學生會開展多次交流，大膽探索實踐，助力團學工作。目前，學生會已經(jīng)建立官方微博、微信平臺，重點突出旅游專業(yè)特色，結合傳統(tǒng)媒體宣傳形式，在激發(fā)全院學生動力、提升學生活力，增強學生吸引力和凝聚力的同時，更好地開展服務。

（4）關注提質痛點，聚力“雙創(chuàng)”引導。我院依托“旅游管理”西部一流專業(yè)建設項目的實施，結合當前人才培養(yǎng)新的趨勢和要求，以學生會學習實踐部為載體，成立了大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導中心，在學生組織的工作實踐中，起草了《大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實施方案》，以同識型、嵌入型、專業(yè)型和職業(yè)型四大類型教育培訓為抓手，配合專業(yè)教師介入指導，逐步實現(xiàn)以分層次、差異化教育促進項目培育、申報、實施和落地。

三、學生會組織優(yōu)化趨勢

國旅學院學生會將繼續(xù)圍繞旅游管理專業(yè)特色，服務于高校人才培養(yǎng)，服務于學生健全人格，以學生實際需要為基礎開展相關工作。

（1）學生會組織仍需要完善管理結構，延伸管理空間，延長管理時間，在學院與學生之間形成“軟組織”，發(fā)現(xiàn)、收集學生對于旅游專業(yè)學習的問題，及時、準確地反饋給學院，保障學生專業(yè)提升的權益，提升學生專業(yè)學習質量。

（2）建立更加完善的“學生組織+實踐推促”的微觀機制。學院在推進學生組織參與學生旅游管理專業(yè)教育共治時更要注重配合微觀機制的建設，具體包括，學生專業(yè)學習自協(xié)商的機制、意見表達和反饋的機制、學生民主素養(yǎng)和管理能力教育的機制、學院公開和面向普通學生旅游管理專業(yè)學習的問責機制等，從而構建完整的專業(yè)學習民主制度體系，為學生更好地參與大學專業(yè)學習、實踐提供保障。

（3）挖掘貴州旅游資源特色，將服務大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目訓練、大學生科研項目等活動納入組織實踐具體工作，繼續(xù)優(yōu)化以旅游專業(yè)為中心的活動導向。

（4）與時俱進，擴寬學生會組織與旅游管理專業(yè)對接的截面，聯(lián)動黨建、團建以及專業(yè)發(fā)展等事務，綜合全面地優(yōu)化組織構建路徑。

參考文獻：

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責任編輯：劉健