淺談新時(shí)期基層工會中群眾文化的傳播策略

陳姍

摘要：群眾文化已經(jīng)成為我國精神文明建設(shè)的重要組成部分。隨著社會的發(fā)展，人們的精神文化生活發(fā)生了很大的變化，隨即群眾文化工作的重心也將發(fā)生轉(zhuǎn)移。新形勢下基層工會如何順應(yīng)時(shí)代需要在職工群眾中開展宣教工作面臨著新的挑戰(zhàn)?；诖?，文章對新時(shí)期基層工會群眾文化傳播策略進(jìn)行簡單地探討.以期適應(yīng)新時(shí)代的新形勢和新要求。

關(guān)鍵詞：群眾文化;傳播;宣教

十九大報(bào)告明確指出，中國特色社會主義進(jìn)入新時(shí)代，我國社會主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。職工群眾作為工會的服務(wù)對象，其社會發(fā)展的主力軍地位迫切需要工會組織結(jié)合新時(shí)期的特點(diǎn)，根據(jù)職工群眾隊(duì)伍的實(shí)際，建立一套有時(shí)代特色的文化傳播機(jī)制，探索行之有效的宣教引領(lǐng)之法。

實(shí)踐證明：新時(shí)期職工群眾工作最忌諱的，莫過于居高臨下的空頭說教和生搬硬套的理論灌輸?，F(xiàn)代職工群眾對文化生活的質(zhì)量要求越來越高，一般的群眾活動(dòng)形式并不能滿足他們的高要求。要因地制宜，做好黨政所需，職工所盼，工會所能之事，積極建設(shè)健康向上的職工文化，加強(qiáng)對職工群眾的思想引領(lǐng)。

一、寓教于為，開辟人人有所作為的天地

勞動(dòng)是一切幸福的源泉。生活的美好，社會的進(jìn)步都要靠勞動(dòng)去創(chuàng)造?；鶎庸M織要主動(dòng)唱響“勞動(dòng)最光榮”這一時(shí)代主旋律，引導(dǎo)職工群眾始終保持工人階級信念堅(jiān)定、立場鮮明的政治本色，牢固樹立工人階級艱苦奮斗、勇于奉獻(xiàn)的價(jià)值取向，愛崗敬業(yè)、自強(qiáng)不息，以工人階級主人翁的意識，充分發(fā)揮勞動(dòng)過程中的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，最大限度地?zé)òl(fā)出廣大職工群眾的創(chuàng)新潛能和創(chuàng)造活力，真正把弘揚(yáng)勞動(dòng)精神落到實(shí)處。

要有思想引領(lǐng)，更要有行動(dòng)作為?！笆谌艘贼~，不如授人以漁?！惫M織一定要將職工群眾對美好生活的向往作為工會的使命擔(dān)當(dāng)，把職工群眾的所思所盼放在心上。要積極發(fā)揮自身獨(dú)特的組織優(yōu)勢和良好的協(xié)調(diào)能力，主動(dòng)與有關(guān)職能部門溝通聯(lián)系，多平臺打造“素質(zhì)工程”，堅(jiān)持基礎(chǔ)文化和崗位知識、就業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)教育相結(jié)合，送知識到基層，送技術(shù)到一線，增強(qiáng)職工素質(zhì)提升的針對性和實(shí)效性，為職工群眾傳經(jīng)送寶，盡最大可能帶領(lǐng)廣大職工群眾實(shí)現(xiàn)崗位創(chuàng)新、崗位成才。

“寓教于為”，一方面為職工群眾搭建了“施展抱負(fù)、展示才華、回饋社會”的平臺;一方面職工群眾也由此獲得了接受教育提升自我的機(jī)會，實(shí)在是一項(xiàng)“雙贏”的群眾文化傳播舉措。

二、寓教于樂，搭建陶冶情操豐富生活的平臺

職工群眾對美好生活的需要日益廣泛，新一代職工隊(duì)伍也出現(xiàn)了新的特點(diǎn)和新的需求，簡單的經(jīng)濟(jì)需求已經(jīng)無法滿足職工日益增長的精神文化需求。隨著形勢的發(fā)展，人們的文化生活越來越豐富，文化生活在其日常生活中的意義也顯得越來越重要。堅(jiān)持寓教于樂，加強(qiáng)工人文化宮、職工俱樂部等陣地建設(shè)和管理，開展豐富多彩的職工文體娛樂活動(dòng)，既是職工群眾豐富業(yè)余生活、陶冶情操的精神需求，也是加強(qiáng)職工群眾文化工作的重要手段。

基層工會組織要全力推動(dòng)基層工會廣泛開展群眾性職工文體活動(dòng)，為基層提供文化服務(wù)。要以職工群眾喜聞樂見的形式，以活動(dòng)為載體，結(jié)合實(shí)際，配合中心工作，因地制宜，小型多樣，簡便靈活開展活動(dòng)。鑒于基層職工群眾群體的特殊性，基層群眾文體活動(dòng)要充分體現(xiàn)群眾性、趣味性、草根性和大眾化，要盡可能讓每個(gè)職工都參與其中，努力實(shí)現(xiàn)職工文體活動(dòng)常態(tài)化，從不同方面滿足職工的精神文化需求。

每年組織一次綜合性文體活動(dòng)，每季度組織一次單項(xiàng)文體活動(dòng)，企業(yè)工會不定期開展各類文體活動(dòng)。通過組織各類群眾文體活動(dòng)，因勢利導(dǎo)地將中心工作的元素巧妙地滲入其中，既增強(qiáng)了職工凝聚力，也達(dá)到“寓教于樂”的教育目的。

三、寓教于情，做好服務(wù)當(dāng)好職工“娘家人”

工會工作要順應(yīng)時(shí)代要求，適應(yīng)社會變化，工會組織必須面向基層，面向群眾，必須把工會工作的一切出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)放到“服務(wù)職工”的主題上來。

所謂“寓教于情”，要而言之，就是要“想群眾之所想，急群眾之所急，幫群眾之所需”，對職工群眾要從政治上關(guān)心，從思想上關(guān)懷，從生活上關(guān)照。只有這樣，才能更好地贏得職工群眾的信賴和支持，更好地當(dāng)好黨聯(lián)系職工群眾的橋梁和紐帶，才能讓他們體會到“家”的溫暖，在此基礎(chǔ)上逐漸建立起他們的“政治歸屬感”、“社會責(zé)任感”和“人生自豪感”，才能把他們的愿望和熱情轉(zhuǎn)化為熱愛生活的激情和服務(wù)社會的熱情。

廣大工會干部更要自覺融入職工群眾中去，接地氣、增感情。要牢牢把握職工群眾的幸福線，始終同職工群眾心連心，讓職工群眾真正感受到工會組織是職工之家、工會干部是職工“娘家人”。要在生活上關(guān)照好職工群眾，在日常工作中為他們排憂解難，冬送溫暖夏送清涼，更要聚焦困難職工和農(nóng)民工群體，實(shí)施精準(zhǔn)幫扶和普惠服務(wù)，多做雪中送炭的事情，確保全面小康路上不掉隊(duì)。通過種種“以情感人”的具體形式，達(dá)到“寓教于情”“以情施教”的目的。

群眾文化工作是社會主義現(xiàn)代社會文化工作的重要組成部分，對社會主義精神文明建設(shè)起著至關(guān)重要的作用。群眾文化管理工作的發(fā)展與創(chuàng)新是現(xiàn)在社會的必經(jīng)階段，是我們必須學(xué)習(xí)的。職工群眾作為一個(gè)社會大群體，文章對新時(shí)期基層工會群眾文化傳播進(jìn)行了探析，以期促進(jìn)群眾文化的大促進(jìn)，大提升。