獨立學(xué)院圖書館閱讀推廣實踐探索

甘宇

摘要：本文以重慶師范大學(xué)涉外商貿(mào)學(xué)院圖書館為例，分析了獨立學(xué)院圖書館開展閱讀推廣的難點和存在的現(xiàn)狀，以及為了積極發(fā)揮圖書館在高校中的作用，增強(qiáng)學(xué)校文化氛圍，養(yǎng)成學(xué)生閱讀習(xí)慣，從而舉行閱讀的推廣活動所采取的一系列措施。

關(guān)鍵詞：獨立學(xué)院；圖書館；閱讀推廣

中圖分類號：G258.6 文獻(xiàn)識別碼：A 文章編號：1001-828X（2018）012-0460-01

“閱讀推廣”起源于英文“Reading Promotion”，“Promotion”除了可以翻譯為“推廣”外，也有“促進(jìn)”的含義，因此也有人將閱讀推廣稱為“閱讀促進(jìn)”。它是在“閱讀輔導(dǎo)”、“導(dǎo)讀”、“讀書指導(dǎo)”等概念的基礎(chǔ)上發(fā)展而來的。隨著“全民閱讀”的提出，國家對閱讀的重視程度的加大，圖書館作為知識的海洋，更應(yīng)該充分發(fā)揮其作用，積極開展閱讀推廣活動，鼓勵學(xué)生積極閱讀，提升自身素質(zhì)。

一、獨立學(xué)院閱讀推廣的難點

1.在資金方面，圖書館發(fā)展沒有穩(wěn)定的經(jīng)費保障

獨立學(xué)院是由公辦本科高校與社會力量投資創(chuàng)立的一種新型本科院校，是一種新的教育模式。由于其創(chuàng)辦的時間比較短，經(jīng)費主要來源于私人投資和學(xué)費，因此在圖書館的建設(shè)方面幾乎沒有穩(wěn)定的資金投入，導(dǎo)致無論是從館藏數(shù)量和質(zhì)量，還是從館員的數(shù)量和質(zhì)量上都和公辦院校有著很大的差距。因此獨立學(xué)院圖書館不可能為其成立專門的部門，更缺乏用于閱讀推廣的資金，從而加大了閱讀推廣的難度。

2.生源質(zhì)量較差，學(xué)習(xí)氛圍不濃

獨立學(xué)院屬于三本院校，招收的學(xué)生是屬于一、二本剩下的，因此進(jìn)校學(xué)生的成績和學(xué)習(xí)習(xí)慣相對較差，導(dǎo)致進(jìn)校后真正認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生較少，學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍不濃。

3.智能設(shè)備和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的普及，學(xué)生閱讀的方式和習(xí)慣發(fā)生了變化

隨著智能設(shè)備的出現(xiàn)，尤其是智能手機(jī)的發(fā)展，學(xué)生的閱讀方式、習(xí)慣不再是局限于傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱讀，讀者可以不需要到圖書館借書，僅通過手機(jī)就能閱讀自己需要的資料，人們逐漸趨向于網(wǎng)絡(luò)閱讀、碎片閱讀，來圖書館借閱的人數(shù)逐年降低。

二、開展閱讀推廣實踐

面對以上情況，獨立學(xué)院圖書館更應(yīng)該勇于創(chuàng)新，結(jié)合自身特色，積極開展閱讀推廣，提高學(xué)生的閱讀興趣。由此我館開展閱讀推廣的實踐如下：

1.成立了專門的圖管會

該組織是在全校范圍內(nèi)聘請各個專業(yè)的學(xué)生組成。由于圖書館各種活動的策劃，實施都需要人力，但獨立學(xué)院圖書館的員工都非常緊缺，一般都是一人多職，因此在活動的策劃、實施等人力方面就比較緊張，該委員會的成立不僅解決了這一問題，還能通過他們，了解到學(xué)生們的需求，最終共同策劃出學(xué)生喜歡的活動；同時也對活動的宣傳起到了積極的作用。

2.打造“讀書月”系列活動，使之規(guī)范化，常態(tài)化

我館為了積極推廣閱讀，提升學(xué)生閱讀興趣，每年都在4月份舉行大型的“讀書月”活動。比如在2015年開展“好讀書，讀好書”的讀書月系列活動，包括館藏優(yōu)秀圖書推薦、投票推選自己最喜愛的圖書、“書香為伴，心靈感悟”一征文比賽、“讀書·青春·中國夢”一主題演講比賽；2017年開展草坪閱讀，之后和學(xué)生處聯(lián)合主辦了讀書月系列師生閱讀經(jīng)驗活動“朗讀者”。經(jīng)過幾年的發(fā)展和積累逐漸形成了我館的一個特色系列活動，對提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，促進(jìn)校園文化建設(shè)起到了推動的作用。在其余時間還開展了如讀書沙龍，書法比賽，中國畫比賽等一系列其它活動。

3.開展“好書閱讀”課

我館精心推出了“好書閱讀”課，該課把閱讀文化從第二課堂引入到第一課堂，同時開展各種形式的讀書活動，形成課外活動與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合，讓圖書館老師和學(xué)生面對面在課堂上對經(jīng)典圖書進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)和交流，使學(xué)生的受益面更加廣泛，提升人文素養(yǎng)，并形成特色。將閱讀的一般活動形式上升到具有一定理論層次的課堂教學(xué)中，使其更加系統(tǒng)化、規(guī)范化，形成閱讀文化發(fā)展的常效機(jī)制，這在目前高校中尚屬首例。并獲得全國首屆高校圖書館閱讀推廣案例優(yōu)秀獎，同時也是西部地區(qū)唯一的獨立學(xué)院。

4.與合川天星小學(xué)一起打造“快樂閱讀空間”

隨著社會的發(fā)展，特別是全民閱讀的提出，圖書館的閱讀推廣不應(yīng)該僅僅只停留在本校，更應(yīng)該積極走出去，為地方的經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)做貢獻(xiàn)。為此我館與合川天星小學(xué)牽手共建“快樂閱讀空間”。結(jié)合小學(xué)生的年齡及認(rèn)知特點，開展了主題為“快樂閱讀，健康成長”的一系列別開生面的閱讀活動；針對低年級學(xué)生開展了精品繪本推薦和伴讀活動，將該閱讀推廣活動納入常態(tài)化，規(guī)范化。

5.積極開展網(wǎng)絡(luò)閱讀推廣

隨著現(xiàn)代技術(shù)的發(fā)展，特別是在互聯(lián)網(wǎng)普及的今天，我館改變了傳統(tǒng)的向?qū)W生發(fā)傳單，貼宣傳展板等方式宣傳模式，大力運用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行閱讀推廣，如微信公眾號、網(wǎng)頁宣傳、移動圖書館APP等。學(xué)生通過手機(jī)就能了解到圖書館最新的各種活動信息、新書信息以及查詢、閱讀館藏資源。既方便了學(xué)生，也適應(yīng)了時代的發(fā)展。

三、結(jié)語

圖書館在閱讀推廣活動中要抓住本校學(xué)生的閱讀愛好和習(xí)慣，有針對性地開展與學(xué)生學(xué)習(xí)生活相關(guān)的、學(xué)生認(rèn)可的活動，并將每一項推廣活動規(guī)范化，并建立長效機(jī)制。只有這樣才能真正發(fā)揮圖書館育人的作用，為學(xué)校的校園文化建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。